МЕТОДИКА
"КАРТА ИНТЕРЕСОВ"
Профессиональные
интересы проявляются в эмоционально окрашенном отношении человека к предметному
труду и в стремлении больше узнать о нем. Они могут формироваться на основе
учебных интересов, многообразных увлечений и склонностей, проявляющихся во
внеурочное время. Активные и устойчивые интересы перерастают в склонность.
Ниже
представлены вопросы, касающиеся различных интересов и склонностей человека.
Дай
ответ на них следующим образом: если нравится то, о чем говорится в
утверждении, то поставь рядом с этим утверждением знак (+), если не нравится –
(-), если сомневаешься – (0).
Нравится ли тебе, хочешь ли ты?
1. Читать книги по
занимательной физике, занимательной математике. -
2. Читать об
открытиях в химии. -
3.
Выяснять устройство электроприборов. -
4. Читать технические
журналы.
5. Узнавать о жизни
людей в разных странах.
6. Знакомиться с
жизнью растений и животных.
7. Читать
произведения мировой литературы.
8. Обсуждать
политические события в стране и за рубежом.
9. Читать книги о
жизни школы.
10. Знакомиться с
работой врача.
11.
Создавать уют в доме, классе, школе.
12.
Посещать театры, музеи, выставки.
13. Читать книги о
войнах и сражениях.
14. Читать об
открытиях в физике и математике.
15. Выполнять
домашние задания по химии.
16. Исправлять
бытовые электроприборы.
17. Посещать
технические выставки, знакомиться с новинками техники.
18. Ходить в походы,
изучать родной край.
19.
Изучать зоологию, ботанику, биологию.
20. Читать
критические статьи по литературе.
21. С удовольствием
участвовать в школьных делах.
22. Объяснять
товарищам домашнее задание.
23.
Читать о том, как люди борются с болезнями.
24.
Шить, вышивать, готовить.
25.
Читать об искусстве.
26. Принимать
активное участие в жизни школы.
27. Проводить опыты
по физике.
28. Проводить опыты
по химии.
29. Читать статьи о
радиотехнике.
30. Собирать и
ремонтировать механизмы (часы, велосипед).
31. Собирать
коллекцию минералов.
32. Работать в саду,
на огороде.
33. Письменно
излагать свои мысли.
34. Читать книги по
истории.
35. Рассказывать
детям сказки, играть с ними.
36. Ухаживать за
больными.
37. Помогать дома по
хозяйству.
38. Принимать
активное участие в концертах, выставках.
39. Участвовать в
военно-спортивных играх.
40. Посещать
дополнительные занятия по физике и математике.
41. Готовить
химические растворы, проводить опыты.
42. Ремонтировать
компьютеры.
43. Изготавливать
модели кораблей, самолетов.
44. Участвовать в
географических и геологических экспедициях.
45. Наблюдать за
живой природой.
46. Изучать
иностранный язык.
47. Выступать с
докладами на исторические темы.
48. Организовывать
общешкольные мероприятия.
49. Ухаживать за
детьми.
50. Делать разные
покупки.
51. Беседовать с
другими людьми об искусстве.
52. Заниматься в
спортивных секциях.
53. Участвовать в
физико-математических олимпиадах.
54. Решать задачи по
химии.
55. Выполнять работы
с измерительными приборами.
56. Выполнять работы
по механике.
57. Разбираться в
географических, геологических картах.
58. Проводить опыты
по биологии.
59. Обсуждать
прочитанные книги и увиденные фильмы, спектакли.
60. Изучать политику
и экономику других стран.
61. Обсуждать вопросы
воспитания и обучения.
62. Знакомиться со
строением человеческого организма.
63. Убеждать людей в чем-либо.
64. Знакомиться с
историей искусств.
65. Быть
организатором в походах и играх.
66. Производить
математические действия.
67. Отмечать
химические явления в природе.
68. Разбираться в
радиосхемах.
69. Выполнять
чертежи.
70. Производить
топографическую съемку местности.
71. Ухаживать за
животными.
72. Выступать с
докладами по вопросам литературы.
73. Знакомиться с
историей культуры.
74. Давать объяснения
младшим школьникам.
75. Изучать причины
возникновения различных болезней.
76. Знакомиться,
общаться с разными людьми.
77. Участвовать в
спектаклях, концертах.
78. Соблюдать режим
дня.
Обработка
результатов:
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тринадцать колонок в бланке
— это тринадцать направлений профессиональной деятельности (1 — физика и
математика; 2 — химия; 3 — радиотехника и электроника; 4 — механика и конструирование; 5 — география;
геология; 6 — биология; 7 — филология; 8 —
история и политика; 9 — педагогика и воспитание; 10 — медицина; 11 —
домоводство; 12 — искусство; 13 — спорт и военное дело). По каждой из колонок подсчитывается
арифметическая сумма плюсов и минусов. Вопросы сгруппированы таким образом,
что первые два в каждом вертикальном столбце дают возможность выяснить, есть
ли у тебя желание ознакомиться с той или иной областью знаний и видом
деятельности. Вторые два означают стремление к углубленному познанию предмета
своих интересов, а последние два — практическую деятельность в этой области.
Примечание: для
качественного анализа результатов методики, ответы детей должны быть более
точными. При обработке результатов у одного учащегося должно быть не более
двух направлений.
Результаты методики «Карта интересов»
Дата проведения:
Класс:
Классный
руководитель:
|
№
п/п
|
ФИ ученика
|
Количество баллов
|
Направление профессиональной деятельности, по
которым набралось наибольшее число баллов
|
|
1
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
7
|
|
|
|
|
8
|
|
|
|
|
9
|
|
|
|
|
10
|
|
|
|
|
11
|
|
|
|
|
12
|
|
|
|
|
13
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
|
15
|
|
|
|
|
16
|
|
|
|
|
17
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
19
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
22
|
|
|
|
|
23
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
25
|
|
|
|
Фамилия, имя____________________________________________________________________________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
18
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Направление
профессиональной деятельности_______________________________________________
Фамилия,
имя____________________________________________________________________________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
18
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Направление профессиональной деятельности_______________________________________________
Фамилия,
имя____________________________________________________________________________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
18
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Направление профессиональной деятельности__________________________________________
Фамилия,
имя____________________________________________________________________________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
27
|
18
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
59
|
60
|
61
|
62
|
63
|
64
|
65
|
|
66
|
67
|
68
|
69
|
70
|
71
|
72
|
73
|
74
|
75
|
76
|
77
|
78
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Направление
профессиональной деятельности_______________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.