Методразработка урока по истории, тема "Внешняя политика России при Петре Первом"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ХАБАРОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОТРАСЛЕВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СФЕРЫ ОБСЛУЖИВАНИЯ»

Методическая разработка урока истории

г. Хабаровск,

март 2017

Обсуждено на заседании методической комиссии общеобразовательной подготовки

«Внешняя политика Петра  Первого. Северная война» -   методическая разработка урока истории.

Разработала: Нина Александровна Кравец, преподаватель истории

Рецензент:     Манакова Татьяна Ивановна, методист

          Методическая разработка урока предназначена для преподавателей истории. Она представляет собой один из вариантов проведения практических занятий,  применение которых   способствует формированию и развитию  общих компетенций обучающихся в  соответствии с требованиями  ФГОС СПО.

КГБ ПОУ СПО ХКОТСО

Адрес: 680011г. Хабаровск, ул. Советская, 24

Пояснительная записка

Тема «Внешняя политика Петра  Первого. Северная война» является важной для изучения, так как раскрывает успехи внешней политики России в первой четверти XVIII века. Известно, что Россия в XVII веке была достаточно отсталой страной, практически не имела выходов к морям, если не считать Белого моря, которое зимой замерзало. Это негативно отражалось на внешней торговле страны. Московское государство было еще очень далеко до того, чтобы диктовать моду в геополитике. Швеция и Польша, воспользовавшись крайним ослаблением России в начале XVII века, рвали на части ее террито­рию. Польша по Деулинскому перемирию 1618 года завладела коренными русскими землями, в том числе Смоленском. Под вопросом было само независимое существование России, ибо поляки отказывались приз­нать царем Михаила Федоровича, ссылаясь на «права» на Российский престол королевича Владислава. Поэтому успехи русской армии и флота, руководимых Петром Первым, выдвинули страну в разряд экономически и политически сильных.

Данное учебное занятие является обобщающим и  построено в форме практической работы с контурной картой. Цель практической работы -  формирование у студентов практических навыков работы с исторической картой,  формирование умения применять теоретические знания на практике, умение распознавать исторические объекты и отмечать их на контурной исторической карте.

     Для организации и проведения урока студентам необходимо было изучить дополнительный материал по теме, используя возможности Интернета, фонды библиотеки училища.

Внешняя политика Петра Первого. Северная война

Методическая разработка урока

Цель: Студенты  научатся распознавать и отображать на контурной карте исторические объекты, направления военных действий, основные места сражений Северной войны.

Задачи:

1. Проверить  знания обучающихся по теме через тестирование и самоконтроль.

2.Организовать деятельность студентов  в парах по заполнению контурной карты.

3. Организовать письменные отчёты по проделанной работе и публичные выступления 1-2 студентов.

4. Организовать рефлексию студентов по итогам урока и диагностировать достижение цели.

Оснащение:

1. Мультимедийная система.
2. Электронная презентация
3. Контурные карты. Приложение 1
4. Инструкционные карточки. Приложение 2
5. Информационные карточки  «Внешняя политика Петра Первого. Северная война». Приложение 3
6. Тест по теме. Приложение 4

Подготовка к уроку:

      При подготовке к уроку необходимо дать опережающее задание студентам группы: повторить тему «Внешняя политика России в первой четверти XVIII века» и внимательно изучить соответствующие страницы атласа «История России в XVIII веке»

Ход урока

I.                   Мотивационно-целевой этап.

Вступительное  слово преподавателя:

Тема нашего урока.

Цель практической работы - научиться распознавать и отображать на контурной карте исторические объекты, направления военных действий, основные места сражений Северной войны.

Для чего это необходимо? Почему эта работа важна для нас?

Работа с исторической картой для очень многих из вас является делом нелёгким. Ещё сложнее – найти на контурной карте исторические объекты, границы государств, места сражений и так далее. Сегодня вам предоставлена возможность применить теоретические знания на практике, учиться распознавать исторические объекты и отмечать их на исторической контурной карте. На каждом столе находятся инструкционные и  информационные карточки, которые помогут вам правильно выполнить задание.

Задачи:

1. Ответить на вопросы теста и оценить свою работу  на основе эталона и критериев оценки.

2. Выполнить практическое задание в соответствии с инструкционной карточкой.

3. Написать письменный отчёт по практической работе.

4. Сформулировать вывод о том, чему научились в ходе урока, какими предметными компетенциями овладели.

II.                Основной этап

1.      Проверка знаний студентов по теме. Ответы на вопросы теста.

Приложение 4

2.      Практическая работа в парах по теме урока.

Студенты работают в парах. На каждом столе - контурная карта «Россия в первой половине  XVIII века», информационная карточка «Внешняя политика Петра Первого. Северная война» и инструкционная карточка.

Преподаватель:

Внимательно прочитайте инструкционную карточку. Выполняйте задания последовательно, не спешите. На слайде во время вашей работы будет дана подсказка – карта Северной войны. К карте подходить не нужно – за это снимаются баллы.

Задание:

1.      Обозначьте цветным кантом границу России перед началом Северной войны.

2.      Обозначьте цветным кантом государства – союзников  России в Северной войне.

3.      Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских и шведских войск в течение трёх этапов войны:

а) в 1700-1701 годах; б) в 1702-1709 годах; в) в 1710-1721 годах.

4.      Отметьте на контурной карте  место и дату заключения Ништадтского мирного договора со Швецией.

5.      Отметьте цветом территории, отошедшие к России в результате Северной войны.

6.       Сделайте  собственные выводы в отношении Северной войны по плану:

а) Каково значение Северной войны для России?

б) Оправданы ли были затраты России на её проведение?

в) Могли ли быть другие результаты Северной войны? Свой ответ обоснуйте.

Критерии оценки:

·         Правильность выполнения задания (4 балла):

- обозначены места сражений русской и шведской армий (1 балл),

- отмечены эти направления сражений стрелками (1 балл);

- отмечены  отошедшие к России территории (1 балл);

            - отмечены союзники России (1 балл).

·         Умение сформулировать вывод о  возможных итогах войны – 2 балла.

·         Умение составить связный текст – 1 балл;

7 баллов – отметка «5»;

 6 баллов – отметка – «4»;

 4-5 баллов – отметка «3»;

 менее 4 баллов – отметка «2».

III.              Заключительный этап.

1.      Публичное выступление  с отчётом о проделанной работе (1-2 студента)

2.      Подведение итогов практического занятия. . Cбор письменных отчётов. Диагностирование цели занятия.

3.       Рефлексирование  студентов по итогам урока,  самооценка приобретённых практических умений.

IV.             Выдача домашнего задания.

1.      Обязательное: составить вопросы по теме «Правление Петра Первого».

2.      По желанию: подготовить устное сообщение или электронную презентацию по теме «Дворцовые перевороты».

                                                                                                                          Приложение 1

Контурная карта  «Внешняя политика Петра Первого. Северная война»

                                                                                                                       Приложение 2

Инструкционная карточка.

Цель практической работы

 - научиться распознавать и отображать на контурной карте исторические объекты, направления военных действий, основные места сражений Северной войны.

        - написать письменный отчёт.

Задание:

1.      Обозначьте цветным кантом границу России перед началом Северной войны.

2.      Обозначьте цветным кантом государства – союзников  России в Северной войне.

3.      Покажите стрелками разного цвета основные направления действий русских и шведских войск в течение трёх этапов войны:

а) в 1700-1701 годах; б) в 1702-1709 годах; в) в 1710-1721 годах.

4.      Отметьте на контурной карте  место и дату заключения Ништадтского мирного договора со Швецией.

5.      Отметьте цветом территории, отошедшие к России в результате Северной войны.

6.       Сделайте  собственные выводы в отношении Северной войны по плану:

а) Каково значение Северной войны для России?

б) Оправданы ли были затраты России на её проведение?

в) Могли ли быть другие результаты Северной войны? Свой ответ обоснуйте.

Критерии оценки:

·         Правильность выполнения задания (4 балла):

- обозначены места сражений русской и шведской армий (1 балл),

- отмечены эти направления сражений стрелками (1 балл);

- отмечены  отошедшие к России территории (1 балл);

            - отмечены союзники России (1 балл).

·         Умение сформулировать вывод о  возможных итогах войны – 2 балла.

·         Умение составить связный текст – 1 балл;

7 баллов – отметка «5»;

 6 баллов – отметка – «4»;

 4-5 баллов – отметка «3»;

 менее 4 баллов – отметка «2».

                                                                                                                                                       Приложение 3

Информационная карточка

Учебная дисциплина ОДБ 04. История

Тема «Внешняя политика Петра Первого. Северная война»

1.      Первый период Северной войны 1700-1701г.г.

Подготовка к войне была начата Петром 1 после возвращения из Великого посольства. Он  нашёл союзников: Данию, Саксонию и Речь Посполитую, у которых были претензии к Швеции, считавшей себя  «хозяйкой» на Балтийском море. В 1699 году Россия заключила мир с Османской империей, что позволило избежать войны на 2 фронта. Северная война 1700 - 1721 гг. началась на следующий день после этого события.

17 августа войска Петра 1 двинулись к Нарве. Но 35-тысячное войско потерпело поражение от Карла, располагавшего всего 8,5 тысяч воинов 30 сентября. Семеновский и Преображенский полки в тот день смогли прикрыть отступление всей армии. Карл 12 пришел к выводу, что русские более не опасны и ушел вместе со всей армией в Ливонию.

2.      Второй период войны: 1702-1709 годы.

Петр 1 извлек из поражения урок. Российская армия была реорганизована по образцу европейских. Это дало результат. Август 1702г. – русские вытеснили шведов с Ладожского озера и района реки Ижоры. Русским войскам удалось взять крепости Нотебург и Ниеншанц После этого была организована осада Нотебурга. 16 мая 1703г. – заложена Петропавловская крепость, положившая начало Санкт-Петербургу.

1704г. – шведы сдались под Дерптом, что позволило быстро перебросить полки по Нарву. 9 августа город был взят. В итоге к концу 1704г. русские войска овладели практически основной территорией Лифляндии и Эстляндии.

 Так Россия получила выход в Балтийское море.

Предложение Петра Великого о мире, направленное Карлу 12 отклика не нашло. Великая Северная война продолжилась. Карл 12, собрав силы, двинулся в 1706 г. в поход на Россию. Поначалу ему сопутствовала удача. Армия Карла 12 заняла Минск и Могилев, получив поддержку гетмана Малороссии Мазепы. Но дальнейшее продвижение войск привело к утрате обоза. Лишился Карл XII и подкрепления. 28 сентября 1708 г. корпус Левенгаупта разбит армией, командовал которой Меньшиков.

28 сентября 1708г. – крупнейшее сражение у деревни Лесной - победа русских войск. «Мать полтавской баталии» так называл Петр I битву у Лесной.

27 июня 1709г. – Полтавская битва, победа России. 27 июня 1709 г. Карла XII ждало сокрушительное поражение в Полтавской битве. Это сражение привело к полной победе русского оружия. Сам Карл XII и Мазепа вынуждены были скрыться в землях, принадлежавших османской империи.

Так была сломлена военная мощь Швеции, и наступил решающий перелом в ходе Северной войны. Так засияла и слава русского оружия.

Третий период войны: 1709-1721 годы.

1713 г. Швеция полностью утратила все свои владения в Европе. Созданный Петром Великим балтийский флот одержал свою первую победу в 1714 г. в сражении при мысе Гангут.

 Но единодушия среди стран – участниц Северного союза не было. Война, требовавшая напряжения всех сил страны, затягивалась.

Карл, вытесненный с земель Финляндии начал в 1718 г. переговоры о мире. Однако стороны не смогли договориться и действия русской армии стали более активными. Вскоре, в 1719-20 годах десанты русских войск высаживались уже на территории Швеции. Только когда ситуация для Карла 12 стала действительно угрожающей был заключен мир. Договор о мире подписан 30 августа 1721 года в Ништадте.

Северная война при Петре 1 принесла России Эстляндию, Ингрию, Лифляндию, Карелию. А Финляндия была возвращена Швеции.

 В честь победы Сенат преподнес Петру великому новый титул. С этого момента Россия стала именоваться империей, а Петр 1 – императором. Был упрочнен ее статус как одной из сильнейших мировых держав.

                                                                                                                     Приложение 4

Внутренняя и внешняя политика Петра Первого. Северная война

Тест

Вопросы теста	Варианты ответов	Эталон
1. Победа в этой войне выдвинула Россию в разряд великих держав Европы, обеспечила выход к Балтийскому морю:	а) Смоленская война; б) Северная война; в) Русско-шведская война 1741-1743 гг.	б)
2. «Воины! Вот пришел час, который решит судьбу Отечества. Итак, не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество». Этот приказ Петра был зачитан накануне:	а) Сражения у деревни Лесной; б) Прутского похода; в) Полтавской битвы.	в)
3. В ходе какой войны произошли сражение у деревни Лесной, морские сражения у мыса Гангут и острова Гренгам?	а) Семилетней;                                                                                            б) Крымской;                                                                                                                                                     в) Северной.	в)
4. Знаменитое морское сражение в период Северной войны:	а) Азовское;        б) Гангутское;            в) Балтийское.	б)
5. По итогам Северной войны был заключен:	а) Андрусовский мир;   б) Белградский мир;       в) Ништадтский мир.	в)
6. Расположите события   в хронологической последовательности:	а)Северная война;     б) Азовские походы;       в) Великое посольство.	б), в), а).
7. Высшим правительственным учреждением при Петре 1 стал:	а) Сенат; б) Синод; в) Юстиц-коллегия	а)
8. Какие из перечисленных понятий, терминов возникли в ходе государственных преобразований Петра I?	а) Судебник; б) Коллегии; в) Избранная рада; г) Табель о рангах; д) Новоторговый устав; е) Духовный регламент.	б), г), е).
9. Как называлось крупное научное учреждение, основанное Петром, где хранились собрания минералов, древних монет, находились зоологический кабинет, этнографическая коллекция?	а) Ассамблея; б) Библиотека; в) Кунсткамера.	в)
10. Принятие Петром I титула императора и провозглашение России империей произошло в:	а) 1709 г.; б) 1711 г.; в)1721 г.	в)
11. В 1722 г. Петр I принял Указ о престолонаследии, в результате которого государь получил право:	а) выбирать наследника вместе с Сенатом; б) лично выбирать и назначать наследника; в) передавать престол только по мужской линии.	б)
12. Годы царствования Петра I:	а) 1676-1682гг;     б) 1676-1681гг;         в) 1682-1725гг.	в)
13.На какой картинке изображен Петр I:	а)  б)  в)	в)
14. Что из названного относилось к военным реформам Петра I? Укажите два верных ответа:	а)  Создание стрелецкого войска; б)   Введение рекрутской повинности; в)   Создание школ для подготовки сухопутных и морских офицеров.	б), в)
15. Главный итог экономической политики Петра I:	а) превращение России в индустриальную державу; б) рост благосостояния всего населения; в) значительный скачок в развитии хозяйства.	в)
16. Какой из названных документов предусматривал порядок прохождения государственной и военной службы?	а) «Табель о рангах»;                       б) «Жалованная грамота дворянству; в) «Домострой».	а)

Критерии оценки

Правильные ответы на 16 вопросов – оценка «5»;

Правильные ответы на 15 вопросов – оценка «4»;

Правильные ответы на 14 вопросов – оценка «3»;

Правильные ответы менее чем на 14 вопросов – оценка «2».

                                       Эталон ответа

1 –б); 2 – в); 3 – в); 4 – б); 5 – в); 6 – б, в, а;  7 – а;

8 – б, г, е; 9 – в; 10 – в; 11 – б; 12 – в; 13 – в; 14 – б, в; 15 – в; 16 – а.    

Литература

1.      Ништадтский мирный договор между Россией и Швецией.  Под стягом России: Сб. архив. док.- М., Русская книга, 1992. 

2.      Российская Империя. Исторический портал

3.      Соколов Б.В., Северная Война (1700-1721гг). Сто Великих Войн. – М. «Вече 2000», 2001. – с. 

4.      Тарле Е.В. Северная война. Сочинения. Том 10. - М.: Издательство Академии Наук СССР, 1959. 

5.      Широкоград А.Б., Северные войны России. - М.: ACT; Мн.: Харвест, 2001. - с.45 

6.      Материалы Интернета http://www.rusempire.ru/oldsite/northernwar.php 

На уроке истории. Тема «Внешняя политика Петра Первого»

Форма проведения – практическая работа: работа с контурными картами.