"Мини - музей народного быта как средство развития детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  
  МКДОУ «Золотухинский детский сад комбинированного вида второй категории»
  
  «Мини – музей народного быта как средство развития детей дошкольного возраста»
  
  Педагогический проект
  по организации мини-музея предметов русской старины
  Подготовила воспитатель:
  Кретова Анна Николаевна
  

• 2 слайд

  Нам кое-что простит эпоха Отлюбит с нами, отгрустит,
  Но, что Россию знаем, плохо
  То уж, наверно, не простит.
  Александр Прокофьев
   
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  - Принцип непрерывности: музей, являясь частью образовательного пространства детского сада, связан с системой занятий и самостоятельной детской деятельностью, отражая тематику занятий, экскурсий и прогулок.
  - Принцип партнёрства: музей является результатом сотрудничества взрослых и детей, благодаря чему реализуются права ребёнка.
  Соблюдение принципов:
  

• 6 слайд

  Педагогические функции музея:
  Образовательные:
  усвоение информации; стимулирующей интерес к народному быту
  использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы, обогащение словарного запаса
  Развивающие:
  активация мышления;
  развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур;
  развитие зрительно-слухового восприятия,
  Воспитательные:
  формирование личностных качеств, взглядов, убеждений; формирование патриотических чувств, интереса к народной культуре
  Просветительские:
  формирование умений, навыков;
  формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации.
  

• 7 слайд

  Формы работы в музее:
  
  Театрализация (дети примеряют на себя различные историко-культурные и психологические роли, проигрывают их).
  
  Ребенок-экскурсовод (ребенок-рассказчик на качественно лучшем уровне усваивает информацию, а дети-слушатели воспринимают слова своего товарища с большим вниманием и отдачей).
  
  Непосредственно-образовательная деятельность (педагог объясняет связь какого-либо ремесла и жизни людей, создание в процессе занятия экспонатов для музея).
  

• 8 слайд

  Основная идея развития музея.
  Изначально нами был сделан акцент на приобщение детей к русской национальной культуре, с целью социально-психологической адаптации детей к реалиям современной жизни путем воспитания на материале русской истории и культуры, традиций, устойчивых нравственных ориентиров, а также развития социальных и коммуникативных навыков.
  

• 9 слайд

  
  На перспективу планируем пополнить экспозицию предметами крестьянского труда: лемеха от сохи, колесо, подкова, дуга, коса, грабли, вилы, серпы, скобели, собрать различные виды замков.
  

• 10 слайд

  :
  

• 11 слайд

  Вид проекта:
  познавательный - творческий
  Продолжительность проекта: долгосрочный
  Участники проекта: воспитанники ДОУ; педагогический коллектив, родители.
  

• 12 слайд

  Цель:
  Формировать у детей представления о традициях и быте русского народа; пробуждение интереса к одной из прекраснейших страниц жизни человека, воспитание  эстетического чувства, развитие эмоционального восприятия и художественного вкуса.
  
  

• 13 слайд

  Задачи:
  Познакомить детей с особенностями жизни и быта русского народа.
  Дать понятие о мудрой науке строительства русской избы, традиционном назначении и использовании каждой части избы, повседневном и праздничном её убранстве; русском костюме.
  Дать понятие о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимство, трудолюбие, доброта, уважение к старшим.
  Помочь через знакомство с избой понять сказку, раскрыть некоторые незнакомые стороны жизни деревенского человека ребенку, живущему в современных городских условиях.
  Прививать ребенку интерес и любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства.
  Прививать любовь к родной природе, желание беречь и охранять ее красоту.
  Расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи.
  Знакомить детей с особенностями русского национального уклада жизни, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами;
  Прививать интерес к русской духовной культуре через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусство;
  Воспитывать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки и способную ориентироваться в современном мире.
  
  

• 14 слайд

  Этапы реализации проектов:
  
  1 Подготовительный этап:
  - проведение консультаций с родителями на тему «Мини-музей в детском саду»;
  - определение темы и названия мини-музея; выбор для его размещения;
  - проведение диагностики знаний детей и родителей о русской избе;
  - определение цели и задач мини-музея;
  анализ среды; изучение литературы.
  
  2 Практический этап:
  - непосредственная работа с детьми;
  - сбор экспонатов для музея;
  оформление мини- музея: создание предметной среды, тематических альбомов, паспорта мини-музея, картотеки экспонатов; разработка различных видов экскурсий, подготовка экскурсоводов, конспектов НОД, презентаций.
  
  3 Заключительный этап:
  - творческая презентация музея.
  

• 15 слайд

  Проектная деятельность позволяет ребенку:
  
  - систематизировать углубления знаний о предметах и явлениях;
  - развивать познавательную мотивацию;
  - формировать интерес к различным формам;
  - расширять словарный запас;
  - развивать связной речи;
  - реализовывать впечатлений, знаний, эмоционального состояния детей в сюжетно ролевых играх, инсценировках, в изобразительном творчестве.
  
  

• 16 слайд

  Благодарю за внимание!!!