Описание презентации по отдельным слайдам:
- Принцип непрерывности: музей, являясь частью образовательного пространства детского сада, связан с системой занятий и самостоятельной детской деятельностью, отражая тематику занятий, экскурсий и прогулок. - Принцип партнёрства: музей является результатом сотрудничества взрослых и детей, благодаря чему реализуются права ребёнка. СОБЛЮДЕНИЕ ПРИНЦИПОВ:
Педагогические функции музея: Образовательные: усвоение информации; стимулирующей интерес к народному быту использование дидактических материалов, расширяющих рамки учебной программы, обогащение словарного запаса Развивающие: активация мышления; развитие интеллектуальных чувств, памяти, сенсорно- физиологических структур; развитие зрительно-слухового восприятия, Воспитательные: формирование личностных качеств, взглядов, убеждений; формирование патриотических чувств, интереса к народной культуре Просветительские: формирование умений, навыков; формирование адекватного, осмысленного отношения к получаемой информации.
Формы работы в музее: Театрализация (дети примеряют на себя различные историко-культурные и психологические роли, проигрывают их). Ребенок-экскурсовод (ребенок-рассказчик на качественно лучшем уровне усваивает информацию, а дети-слушатели воспринимают слова своего товарища с большим вниманием и отдачей). Непосредственно-образовательная деятельность (педагог объясняет связь какого-либо ремесла и жизни людей, создание в процессе занятия экспонатов для музея).
Основная идея развития музея. Изначально нами был сделан акцент на приобщение детей к русской национальной культуре, с целью социально-психологической адаптации детей к реалиям современной жизни путем воспитания на материале русской истории и культуры, традиций, устойчивых нравственных ориентиров, а также развития социальных и коммуникативных навыков.
Задачи: Познакомить детей с особенностями жизни и быта русского народа. Дать понятие о мудрой науке строительства русской избы, традиционном назначении и использовании каждой части избы, повседневном и праздничном её убранстве; русском костюме. Дать понятие о традиционных качествах характера русского человека: гостеприимство, трудолюбие, доброта, уважение к старшим. Помочь через знакомство с избой понять сказку, раскрыть некоторые незнакомые стороны жизни деревенского человека ребенку, живущему в современных городских условиях. Прививать ребенку интерес и любовь к истории, культуре, обычаям и традициям своего народа, воспитывать патриотические чувства. Прививать любовь к родной природе, желание беречь и охранять ее красоту. Расширять и активизировать словарь детей за счет исконно русских слов и понятий, прививать любовь к красоте и мудрости русской речи. Знакомить детей с особенностями русского национального уклада жизни, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами; Прививать интерес к русской духовной культуре через обычаи, обряды, праздники, народное творчество, искусство; Воспитывать свободную и творческую личность, осознающую свои корни, национальные истоки и способную ориентироваться в современном мире.
Этапы реализации проектов: 1 Подготовительный этап: - проведение консультаций с родителями на тему «Мини-музей в детском саду»; - определение темы и названия мини-музея; выбор для его размещения; - проведение диагностики знаний детей и родителей о русской избе; - определение цели и задач мини-музея; анализ среды; изучение литературы. 2 Практический этап: - непосредственная работа с детьми; - сбор экспонатов для музея; оформление мини- музея: создание предметной среды, тематических альбомов, паспорта мини-музея, картотеки экспонатов; разработка различных видов экскурсий, подготовка экскурсоводов, конспектов НОД, презентаций. 3 Заключительный этап: - творческая презентация музея.
Проектная деятельность позволяет ребенку: - систематизировать углубления знаний о предметах и явлениях; - развивать познавательную мотивацию; - формировать интерес к различным формам; - расширять словарный запас; - развивать связной речи; - реализовывать впечатлений, знаний, эмоционального состояния детей в сюжетно ролевых играх, инсценировках, в изобразительном творчестве.
Номер материала: ДБ-232992
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |