- 18.03.2018
- 434
- 0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 3», пгт. Нижний Одес
Мини-проект по художественно-эстетическому развитию:
«МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Авторы проекта:
Попович Ангелина- воспитанница ДОУ
Попович Тамара Александровна-родитель
Мягкоступова Е.В. – воспитатель ДОУ
Тема проекта: «МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Участники проекта: семья Попович: Ангелина и Тамара Александровна; дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет; воспитатели: Мягкоступова Е.В., Макарова В.А.; музыкальный руководитель: Жукова Т.И.; родители воспитанников группы №8.
Цель проекта:
Формирование творческой личности ребенка, развитие
его музыкальных способностей посредством слушания классической музыки;
Развитие интереса к классической музыке у ребенка
старшего дошкольного возраста через восприятие музыки и знакомство с
музыкальными инструментами;
Создание у ребенка мотивации заниматься музыкой;
Определение направления занятий музыкой.
Задачи проекта:
Создать условия для
совместного творчества по разработке и реализации проекта: «МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Вызывать и поддерживать интереса к классической музыке; повышение общей и музыкальной
культуры; расширять знания ребенка о классической
музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
Познакомить воспитанницу с
исполнением классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч
народных, разными исполнителями: юными вокалистами, музыкантами;
Развивать музыкальные способности,
эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на музыку,
развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч. родителей,
педагогов.
Формировать потребность в
прослушивании произведений классической музыки дома, привлекать к слушанию всей семьей;
Посещать спектакли, концерты,
где звучит классическая музыка;
Формировать семейную преемственность
по развитию музыкальных способностей.
Обеспечение проекта:
Ноутбук, мультимедийная установка, принтер;
Музыкальный центр, видеокамера, телевизор,
Диски и кассеты с записью классической музыки,
Фотографии и картины с изображениями музыкальных
инструментов,
портреты композиторов, иллюстрации и репродукции,
соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература,
Художественная литература,
Изоматериалы;
Детские музыкальные инструменты.
Сроки реализации: октябрь-декабрь 2017 г.
Тип проекта: творческо-познавательный
Продукты проекта:
Семейный фотоальбом «МУЗЫКА
ОРКЕСТРА»
Презентация «От нотки «ДО» до
нотки «СИ»;
Актуальность:
“Музыка является самым чудодейственным,
самым тонким средством привлечения к добру,
красоте, человечности.
Чувство красоты музыкальной мелодии
открывает перед ребенком собственную красоту
— маленький человек осознает свое достоинство,
развивает духовные силы ребенка,
его творческую активность.
Жизнь детей без музыки невозможна,
как невозможна без игры и без сказки....”
В.А. Сухомлинский
Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным. Поэтому так важно уже в дошкольном детстве приобщать детей к подлинному искусству, способствовать становлению их музыкальной культуры.
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Лишь при погружении ребенка в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах, увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью.
Решению этой проблемы во многом будет способствовать реализация проекта «МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Этапы реализации проекта:
|
1 ЭТАП ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ |
|||||
|
с детьми и родителями, с музыкальным руководителем |
|||||
|
Направление работы |
Мероприятия |
Сроки реализации |
Ответственный |
||
|
Ознакомительная работа по теме проекта.
|
1.Выявление творческих семей в подготовительной группе. 2.Беседа с родителями на тему возможного участия в подготовке и реализации проекта 3.Педагогический час на тему «Воспитательно-образовательная работа с детьми и родителями в связи с проведением и реализацией проекта». 3. Составить план мероприятий «Встреча в музыкальной гостиной» |
октябрь
|
Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Музыкальный руководитель: Жукова Т.И.. |
||
|
Изучение уровня знаний и приоритетов родителей по классической музыке |
1. Изучение подготовленности детей и родителей к восприятию классической музыки. 2. Подбор репертуара классической музыки для разных видов деятельности 3. Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников. 4. Рекомендовать родителям организовывать: посещение музыкальной школы, музыкальных мероприятий, организуемых в ДК 5.Привлечь родителей к сбору информации по теме проекта (изображения музыкальных инструментов, распечатать раскраски, помочь подготовить материал для презентации) |
Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Жукова Т.И.. |
|||
|
2 ЭТАП ОСНОВНОЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ с Ангелиной, детьми и родителями группы, музыкальным руководителем |
|||||
|
Систематизация и обобщение знаний родителей и детей по вопросам музыкального развития |
материала для реализации проекта
«Что такое оркестр?», «Оркестр народных инструментов» «Знакомство с классической музыкой»
|
Октябрь- первая неделя ноября |
Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Музыкальный руководитель: Жукова Т.И.. Родители воспитанников |
||
|
|
Воспитатель: Мягкоступова Е.В. Родитель: Попович Т.А.
|
||||
|
|
Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Родители воспитанников |
||||
|
3 ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ |
|||||
|
Создание продукта проекта |
|
Ноябрь |
Мягкоступова Е.В. Попович Т.А., Ангелина |
||
|
Планируемое мероприятие по окончанию проекта |
|
Декабрь |
Мягкоступова Е.В. Попович Т.А. |
||
Используемая литература
1. Бечак Б. А. Воспитание искусством. М. : Просвещение, 2001. – 280 с.
2. Ветлугина Н. А. Методика музыкального воспитания в детском саду. – М., 1982. – 271 с.
3. Мадорский Л. Р. Музыка начинается в семье М. : Знание, 1982.
4. Метлов Н. А. Музыка – детям. – М., 1985. – с. 142.
5. Новикова Г. П. Музыкальное воспитание дошкольников: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М., 2003. – с. 119.
6. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
7. Радынова О. П. Музыкальные шедевры. Авторская программа и методические рекомендации. М. : ГНОМ и Д, - 2000. - 89 с.
8. Кабалевский Д. Б. Как рассказывать детям о музыке? – М., 1982.- 94 с.
9. Школяр Л. Ребенок в музыке и музыка в ребенке. // Дошкольное воспитание. - 2002. - №9-10. 39-42 с.
Интернет – ресурсы:
1. https://yandex.ru/images/search
4. https://estalsad33edumsko.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Мини-проект по художественно-эстетическому развитию:
«МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Авторы проекта:
Попович Ангелина- воспитанница ДОУ
Попович Тамара Александровна-родитель
Мягкоступова Е.В. – воспитатель ДОУ
Тема проекта: «МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Участники проекта: семья Попович: Ангелина и Тамара Александровна; дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет; воспитатели: Мягкоступова Е.В., Макарова В.А.; музыкальный руководитель: Жукова Т.И.; родители воспитанников группы №8.
Цель проекта:
Задачи проекта:
Обеспечение проекта:
портреты композиторов, иллюстрации и репродукции,
соответствующие сюжету и теме встречи, познавательная литература,
Сроки реализации: октябрь-декабрь 2017 г.
Тип проекта: творческо-познавательный
Продукты проекта:
Актуальность:
“Музыка является самым чудодейственным,
самым тонким средством привлечения к добру,
красоте, человечности.
Чувство красоты музыкальной мелодии
открывает перед ребенком собственную красоту
— маленький человек осознает свое достоинство,
развивает духовные силы ребенка,
его творческую активность.
Жизнь детей без музыки невозможна,
как невозможна без игры и без сказки....”
В.А. Сухомлинский
Ребенок растет и развивается в окружающей его музыкальной среде, которая в настоящее время достаточно противоречива. С одной стороны, существует прекрасная, высокохудожественная музыка, с другой – антихудожественное, низкопробное псевдоискусство, которое обрушивается как на взрослых, так и на маленьких слушателей. Но если взрослый человек с хорошим вкусом и сформировавшейся системой эстетических ценностей способен ему противостоять, то ребенок оказывается совершенно беззащитным. Поэтому так важно уже в дошкольном детстве приобщать детей к подлинному искусству, способствовать становлению их музыкальной культуры.
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Лишь при погружении ребенка в мир классической музыки, воспитании на ее классических образцах, увлечь ребенка музыкой, сделать так, чтобы слушание музыки стало его потребностью.
Решению этой проблемы во многом будет способствовать реализация проекта «МУЗЫКА ОРКЕСТРА»
Этапы реализации проекта:
| 1 ЭТАП ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ | |||||
| с детьми и родителями, с музыкальным руководителем | |||||
| Направление работы | Мероприятия | Сроки реализации | Ответственный | ||
| Ознакомительная работа по теме проекта. | 1.Выявление творческих семей в подготовительной группе. 2.Беседа с родителями на тему возможного участия в подготовке и реализации проекта 3.Педагогический час на тему «Воспитательно-образовательная работа с детьми и родителями в связи с проведением и реализацией проекта». 3. Составить план мероприятий «Встреча в музыкальной гостиной» |
октябрь | Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Музыкальный руководитель: Жукова Т.И.. | ||
| Изучение уровня знаний и приоритетов родителей по классической музыке | 1. Изучение подготовленности детей и родителей к восприятию классической музыки. 2. Подбор репертуара классической музыки для разных видов деятельности 3. Пропаганда знаний о влиянии классической музыки на развитие ребёнка для родителей воспитанников. 4. Рекомендовать родителям организовывать: посещение музыкальной школы, музыкальных мероприятий, организуемых в ДК 5.Привлечь родителей к сбору информации по теме проекта (изображения музыкальных инструментов, распечатать раскраски, помочь подготовить материал для презентации) | Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Жукова Т.И.. | |||
| 2 ЭТАП ОСНОВНОЙ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ с Ангелиной, детьми и родителями группы, музыкальным руководителем | |||||
| Систематизация и обобщение знаний родителей и детей по вопросам музыкального развития |
материала для реализации проекта
«Что такое оркестр?», «Оркестр народных инструментов» «Знакомство с классической музыкой» | Октябрь- первая неделя ноября |
Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Музыкальный руководитель: Жукова Т.И.. Родители воспитанников | ||
| Воспитатель: Мягкоступова Е.В. Родитель: Попович Т.А.
| |||||
| Организация тематических выставок: «Инструменты для детей», создание фотогазет в детском саду Просмотр видео презентаций: «Народные инструменты» «Смычковые и клавишные инструменты», «Духовой оркестр» | Воспитатели: Мягкоступова Е.В. Макарова В.А. Родители воспитанников | ||||
| 3 ЭТАП ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ | |||||
| Создание продукта проекта |
| Ноябрь | Мягкоступова Е.В. Попович Т.А., Ангелина | ||
| Планируемое мероприятие по окончанию проекта | Декабрь | Мягкоступова Е.В. Попович Т.А. | |||
Используемая литература
Интернет – ресурсы:
6 669 368 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мягкоступова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.