Модель выпускника (1 ступень обучения)

МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА ГБОУ  ЛИЦЕЙ № 2010 ( I СТУПЕНИ ОБУЧЕНИЯ)

ЧЕЛОВЕК ЗНАЮЩИЙ	ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ УЧИТЬСЯ	ЧЕЛОВЕК, УМЕЮЩИЙ РАБОТАТЬ И СОТРУДНИЧАТЬ	ЧЕЛОВЕК МЫСЛЯЩИЙ	ЧЕЛОВЕК ТВОРЧЕСКИЙ	ЧЕЛОВЕК НРАВСТВЕННЫЙ	ЧЕЛОВЕК, ВЕДУЩИЙ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
1.Стремится к изучению происходящих изменений в реальном, быстро меняющемся мире. 2.Демонстрирует высокую мотивацию к обучению, проявляет инициативу к постоянному развитию. 3.Обладает прочными знаниями о природе, человеке и обществе в рамках стандарта I- ступени обучения. 4.Демонстрирует готовность к осознанному выбору направления обучения на второй ступени.	1.Понимает необходимость личной ответственности за результаты учебной деятельности. 2.Осознает необходимость умения  планировать и организовывать свою учебную деятельность. 3.Владеет навыками учебно-познавательной деятельности, элементарными основами информационно-компьютерных  технологий. 4.Стремится к применению полученных знаний на практике.	1.Понимает необходимость в труде для достижения успехов в учебной деятельности. 2.Стремится к активному участию в классных и общешкольных делах. 3.Коммуникативен, проявляет стремление к позитивному общению с окружающими. 4.Обладает определенными представлениями о долге и ответственности перед коллективом.	1.Обладает основными мыслительными навыками в рамках стандарта I ступени обучения (сравнение, обобщение,классификация, выделение главного). 2.Обладает способностью применять знания в новой ситуации. 3.Подготовлен к восприятию системы научных знаний и общечеловеческих ценностей. 4.Обладает элементарными навыками контроля и самоконтроля через ученическое портфолио.	1.Демонстрирует готовность и стремление к восприятию новых знаний и впечатлений. 2.Стремится к поиску нестандартных решений учебных и практических задач. 3.Принимает активное участие в творческой деятельности как интеллектуального, так и эстетического направления. 4.Обладает элементарными представлениями о прекрасном, способностью удивляться, проявлять воображение и фантазию.	1.Выполняет правила поведения для учащихся общеобразовательных учреждений, соблюдает порядок и дисциплину в общественных местах, правила дорожного движения. 2.Умеет оценивать свои действия и поведение окружающих, различает плохие и хорошие поступки людей. 3.Имеет представление о культуре и традициях других народов, знает о необходимости уважительного отношения к ним. 4.Знает гражданские права и обязанности ребенка, обладает уверенностью в себе и чувством собственного достоинства, с уважением относится к правам окружающих.	1.Осознает необходимость быть здоровым и стремится к этому. 2.Регулярно выполняет режим дня, соблюдает личную гигиену. 3.Проявляет заинтересованность в участии в спортивных и оздоровительных мероприятиях, в посещении спортивных секций. 4.Понимает негативное влияние вредных привычек на здоровье человека.