Мониторинг по математике 1 класс (1-4 классы)

математика 1 класс

1.   Письмо цифр в пределах  5.

Запиши цифры от 1 до 5: обведи, а затем продолжи самостоятельно (до конца строчки)

1		1		1		1		.		.		.
2		2		2		2		.		.		.
3		3		3		3		.		.		.
4		4		4		4		.		.		.
5		5		5		5		.		.		.

2.   Нумерация и последовательность чисел в пределах  5.

А) Подпиши под картинкой цифру, соответствующую количеству предметов.

            

 

                    

Б) Заполни пропуски.

1 ,  … , 3 , … , 5.

       5 , … , … , 2 , … .

3.   Состав чисел в пределах  5.

                                                                       

            

4.   Сравнение групп предметов по количеству в пределах 3.

Сравни пары картинок. Назови, где больше,  меньше  или  равно (одинаково).                                      

 

1)                                                             2)

                                             

3)                                                                                                                                                                     4)

                                                  

5.   Сложение и вычитание в пределах  5.

 1+      = 2         1+      = 3            1+       = 4           4 +       = 5           3+      = 4                                                                       

 2+      = 3         3+      = 5            2+       = 4           2+       = 5            1+      = 5 

6.   Составление примеров из данных цифр.

Составь примеры на сложение из данных цифр.

5=… + …                … + …=3                  2= … + …               … + …=4

7.   Знаки  «больше»,  «меньше»,  «равно»  ( >, <, = ),  «плюс» (+)  и  «минус» ( - ) .

Подпиши  под картинками названия знаков (или назови их устно)

         

8.   Зарисовка орнамента из геометрических фигур

Продолжи  ряд.

9.   Задача по демонстрации действия на нахождение сумы двух чисел  и нахождение  остатка.

     образец

         

Напиши под каждой картинкой решение задачи (по образцу).

10.   Воспроизведение равного количества предметов независимо от формы и размера.