Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Морфология. Имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение.

Морфология. Имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

Класс: 8 класс

Тема урока: Морфология. Имя существительное, прилагательное, числительное, местоимение. № 6

Дата проведения:

Цель: Обобщить, систематизировать и углубить знания учащихся по морфологии (имени сущ., им. прил., им. числит., местоим.).

Задачи: ученик

  • Повторяет сведения о постоянных и непостоянных признаках имён сущ-х, прил –х, числит-х, местоим-й).

  • Развивает умения производить морфологический р-р имен. ч.р, рассуждать, анализировать, обобщать.

  • Воспитывает интерес к предмету.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний и способов деятельности.

Вид урока: урок - практикум

Методы: проблемный, частично – поисковый.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, РТ.


Вре

мя

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

оценивание

Оборудование



2

мин















2 мин







5 мин














2 мин







3 мин


2 мин



2 мин


2 мин



2 мин







3 мин













5 мин







3 мин









10 мин








2 мин











Организационно –целевой этап:

  1. Приветствие.

  2. Разминка «Уменьшающаяся газета».














  1. Постановка цели урока.



Актуализация знаний:


  1. Зрительный диктант «Один за всех, и все за одного»












2.Введение в тему.



3.Повторение и систематизация изученного.


а) Прием “Покопа-емся в памяти”


б) Сказка (выступление уч-ся)


в) Научное объяснение /слово учителя/


г) Классификация частей речи в русском языке


Рефлексия


Физминутка


Выполнение тренировочных упражнений


а) «Определи часть речи» (цифровой диктант)












б) Упражнение на распределение.

/работа в парах/









в) Игра «Даем объявление».






г) Морфологический разбор именных частей речи





Рефлексивно –оценочный этап


Стратегия «Вопросительные слова».





Домашнее задание:



Оценка работы учащихся на уроке




Упражнение тренирует навыки совместной деятельности команды.




















Распределите роли в группе: писарь, гонцы.

Учитель кладет карточку с записанным предложением на стол, по одному представителю от каждой группы подходят, читают, запоминают предложение и диктуют «писарю».

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.






?Скажите отчего зависит написание гласных после шипящих?






-Вспомните, что вам известно по теме «Морфология».


- Откуда пошло распределение слов на части речи?









- Что нового узнали о частях речи?








Отгадай загадки, сверь свои ответы с группой, оцени по образцу.













Распределите слова по группам в зависимости от частей речи. Докажите.

Зелень, зеленеть, зеленеющий, зеленый, зеленя; десятка, удесятеренный, удесятерить, десятый; вымыть, мойка, моечный, моя, моющий; дружить, дружба, друзья, дружа, дружно, дружный.










Приветливость и доброта3 делают человека не только физически здоровым, но и красивым3.

-Назовите постоянные и непостоянные признаки имени числительного и местоимения.



Заполните таблицу, дописав вопрос, ответьте на поставленный вопросы.

ЧТО?



КТО?



ГДЕ?



КАК?



ПОЧЕМУ?






РТ стр. 11




Приветствуют учителя.

Участники объединяются в мини-группы размером от 3 до 6 человек и каждой команде выдается газетный лист.

Учитель озвучивает следующую инструкцию: «Вам нужно всей командой встать на газетный лист и сказать «Мы — одна команда»!»

После того как это будет сделано, учитель складывает газету пополам и повторяет задание. После того как как это будет сделано, учитель еще раз складывает газету пополам и снова повторяет задание. Задача группы — разместиться на наименьшем возможном кусочке бумаги на время, достаточное для того, чтобы крикнуть всем вместе «Мы — одна команда!»









Такие же действия выполняют и другие участники. После того, как все предложения записаны, учащиеся в группе выделяют орфограммы.














Работа в группе.

Выступление группы.








Работа в группах.












Учащиеся записывают цифры от 1 до 10, внизу отгадки (части речи)












Работают в парах.











Необходимо каждой группе «необычно разрекламировать» часть речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение.


Вспомнят порядок морфологического разбора.
















Запись дом.задания.





Невербальное





















формативное: «Светофор», проверка по образцу.

Самопроверка:

5 баллов- текст записан правильно, без ошибок, все орфограммы выделены

4 балла- текст записан правильно, без ошибок, выде-лены не все орфограммы

3 балла- текст записан правильно, есть ошибки в на-писании, выделены не все орфограммы

2 балла- в записи текста, в написании есть ошибки, орфо-граммы не выделены

1 балл- текст записан с искажениями, дополнительное задание не выполнено.




















формативное: «Светофор»








формативное, оценка по образцу

5 баллов- отгаданы все загадки, слова записаны правильно

4 балла- отгадано 8-9 загадок, в 1-2 словах допущены ошибки

3 балла- отгадано 7-5 загадок, допущены ошибки в 3 словах

2 балла-отгадано 4-2 загадок, допущены ошибки в словах

1 балл-отгадана 1 загадка


Самопроверка: 5 баллов- части речи распределены верно

4 балла- правильно распределено 19-15 слов

3 балла- правильно распределено 14-10 слов

2 балла- правильно распределено 9-5 слов

1 балл- правильно распределено 4 слова
























Необходимые материалы: по 1 газетному листу на каждую группу






















Слайд №1

























Дополнитель-ный материал























Слайд № 2














Слайд № 3



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-041741
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>