Музейный урок Н. Н. Жуков

Автор: Кривых Ольга Викторовна, учитель истории , МБОУ «СШ №10 с УИОП» г. Ельца.

Тема : Музейный урок. Творчество художника – земляка  Н.Н. Жукова.

Цель:  использование возможностей городского музея художника Н.Н. Жукова для организации воспитывающей среды, содержания и форм взаимодействия учащихся и педагоговв рамках образовательного процесса.

Задачи:

Обучающие:

 обеспечить выработку у учащихся приемов и навыков самостоятельной и познавательнойдеятельности;

 дать общие представления об истории жизни и творчества  художника Н.Н. Жукова;

 закрепить умение учащихся работать с различными источниками информации;

 сформировать представление о месте человека в истории;

 привить навыки проектной деятельности;

 развить у учащихся абстрактное мышление, необходимое для реализации творческогопотенциала;

 развивать умения общаться с аудиторией, выступая на конференциях и семинарах поитогам урока;

Развивающие:

 развивать у воспитанников эстетические чувства и умение любоваться красотой иизяществом музейных экспонатов;

 формировать и развивать у детей навыки психологической разгрузки привзаимодействии с миром музея;

 повышать общий интеллектуальный уровень подростков;

 развивать коммуникативные способности каждого ребёнка с учётом егоиндивидуальности, научить общению в коллективе и с коллективом, реализоватьпотребности ребят в содержательном и развивающем досуге;

 повышать общую историческую, культурную эрудицию учащихся;

 воспитать уверенность в себе, сознание значимости выполненной работы;

 формировать чувства ответственности за порученное дело;

 развивать коммуникативную компетентность учащихся, их умение презентовать своюработу.

Воспитывающие:

 воспитывать чувство ответственности, дисциплины и внимательного отношения кистории и культуре;

 воспитывать бережное, уважительное отношение к музейным экспонатам, чувствапричастности и ответственности за сохранение культурного наследия;

 воспитывать потребность в погружении в культуру и историю;

 способствовать формированию эстетического восприятия окружающего мира и сознанияважности повышения собственного культурного уровня.

Тип урока: музейный урок.

Оборудование:

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Постановка темы урока.

Учитель: Догадайтесь, о ком пойдёт сегодня речь? Для этого вам необходимо определить о ком так мог сказать знаменитый Пабло Пикассо? Это наш земляк.

«Есть художники, чьи произведения нравятся специалистам и непонятны зрителям. Другие напротив, нравятся непосвящённым и скучны профессионалам. Рисунки ……….? совмещают в себе качества, которые делают их интересными и для зрителей и для художников».

Пабло Пикассо, испанский художник, скульптор,график, керамист, дизайнер

Дети: Н.Н. Жуков.

Учитель: Сегодня речь пойдёт о Н.Н. Жукове.

III. Подготовительная беседа.

Показ отрывка из видеофильма «Николай Жуков». (Приложение 1)

Учитель: Наверное, немного найдется у нас в стране мастеров изобразительного искусства, чьи работы были бы так известны и любимы, как рисунки народного художника СССР Николая Николаевича ЖУКОВА (1908—1973). Сегодня невозможно себе представить советскую графику без его вклада в Лениниану, без суровых и честных военных рисунков, без столь милых детских образов. Николай Николаевич был художником огромного трудолюбия, высокой требовательности к себе, ясного, оптимистического понимания мира. Он был также искренним, щедрым и отзывчивым человеком, всегда охотно и внимательно помогал начинающим.

IV. Знакомство с новым материалом.

1этап (предварительная работа). Усвоение теоретического материала. Работа по группам.

1группа. Детские и юношеские годы Н.Н. Жукова.

2 группа. События 20 века глазами художника.

3 группа. Семья и дети в творчестве Н.Н. Жукова.

4  группа. Фото репродукций Жукова Н.Н. Жукова и их история.

2 этап. Выступление 4 групп, презентация своих работ.

3 этап. Проведение экскурсии в музее экскурсоводом. «Николай Жуков – наш земляк».

4 этап. Проведение викторины по изученному на уроке и услышанному на экскурсии материалу.

- Как маленький Николай помогал матери прокормить семью своим талантом? (рисовал игральные карты, а мать продавала их на рынке).

-Какой конкурс в 1935 г. выиграл Н. Жуков? ( конкурс в Лондоне на лучший плакат гостиницы Интурист).

- Первые страница какого детского журнала оформлял художник в 1953 году? (мурзилка)

-Ему он Жуков посвятил 2500 рисунков. (Ленин В.И.)

- Какое отношение имеет Николай Николаевич к Нюрнбергскому процессу? (рисовал всех участников во время процесса)

- За иллюстрации к какой книге художник получил Государственную премию СССР? (Повесть о настоящем человеке»).

-Куда в 1962 году совершил путешествие Николай Николаевич? (в Италию)

- Когда Н. Жуков был назначен руководителем коллектива военных художников М.Б. Грекова? (1943)

- Какой символ октябрятского движения создал художник? (октябрятская звездочка).

- Кого изображает скульптурная композиция, посвящённая Н. Жукову? ( сам художник, его дочь Арина и Никита Михалков).

5 этап. Самостоятельная творческая работа о творчестве Н.Н. Жукова. Написать сочинение или исследовательскую работу. (Примерные темы –«Семья Николая Жукова», «Италия в творчестве Н.Н.Жукова», «Художник и дети», «По дорогам войны. Н.Жуков в годы В.О.В.», "Женский портрет в творчестве Народного художника СССР Жукова Н.Н." и т.п.).

Рефлексия. Посмотрите на отзывы людей, в разное время посетивших музей и составьте свой отзыв.

Ваш музей восхитителен. Сюда следует приводить скептиков для полного их излечения. Оптимизм, правдивость, умение найти и правильно отобразить главное, жизнелюбие, яркий талант – таковы основные черты выставленных работ.

Картины Жукова учат понимать искусство, помогают разобраться в жизни и в людях, в чувствах и характерах. Искусство замечательного художника учит жить и верить в добро. Гости из Казани, 2008г.

Сердечно благодарю вас за огромную радость, которую мне доставила экспозиция музея Н.Н.Жукова. Здесь всё восхищает, радует, волнует. Мне приятно было возвратиться на 50 лет назад, когда я впервые лично встретилась с Жуковым. С каким знанием, любовью и профессионализмом вы рассказываете об искусстве, жизни и деятельности хозяина этого дома.

Желаю вам больших успехов в подготовке и проведении 100-летия со дня рождения выдающегося графика. Это событие для всей культурной России. Л. Балясная 23.01.2008г.

Очень тронут тем, что память о моём прадеде с трепетом хранится и живёт в городе, где он вырос. Приятно ощутить атмосферу, в которой жил мой талантливый предок. Отдельное спасибо за то, что творческое наследие Николая Николаевича, доступно широкому кругу посетителей.

Правнук Никита, Крылова М.Ю.,19.11.2011г.