МУЗЫКАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА В ДОУ
Оборудование музыкальных уголков в группах ДОУ.

«Таланты создавать нельзя, но можно
создавать почву, на которой особенно
успешно они произрастают».

                                   Генрих Нейгауз

Всем известно и доказано учёными, что музыка обогащает духовный мир ребёнка, оказывает влияние на развитие его творческих способностей.  Развитие музыкальных способностей зависит от психолого- педагогических условий и, ко-
нечно, от грамотно организованной предметно - пространственной  среды.

      Половину двенадцатичасового пребывания в ДОУ ребёнок находится в группе, при этом документы, регламентирующие деятельность дошкольного уч-
реждения определяют, что на музыкальные занятия в младшем возрасте при-

ходится 30 минут, а в старшем – один час в неделю. Основные навыки ребёнок

получает на занятиях, а закреплять их, считают специалисты, эффективнее в са-

мостоятельной деятельности. По мнению педагогов, музыкальная предметная

среда должна быть ориентирована на пройденный материал и индивидуальные возможности детей.

  Музыкальная предметно развивающая среда в группах ДОУ организуется по трём основным блокам:

* восприятие музыки;

* воспроизведение музыки;

* музыкально -творческая деятельность.

 Каждый блок, в свою очередь, предусматривает ориентацию на целостность определённого вида детской музыкальной деятельности. Оформление музыкаль- ных мини-центров в группах младшего дошкольного возраста имеет сюжетную  основу, в старшем – дидактическую.

 Структура музыкальных мини - центров может представлена в виде модулей, имеющих целостность и в тоже время - трансформирующие детали, вызывающие у детей живой интерес. Обязательное условие – музыкальная предметная среда   должна быть сомасштабна глазу, действиям руки, росту ребёнка. Пособия разви-

вающей среды рекомендовано иметь добротными, вызывающими желание у де-

тей действовать с ними.

А необходимое условие для формирования этой самостоятельной музыкаль-

ной  деятельности дошкольников – создание определённой материальной среды,

 где дети могут по собственному желанию петь песни, исполнять несложные па, водить хороводы, слушать любимые произведения или подбирать простые ком-

бинации из звуков на металлофоне.

       По собственной инициативе дети могут играть в музыкально - дидактические игры и организовывать «концерты» и «театры» с игрушками, плоскостными фи-

гурками и куклами.

      Создавать музыкальные уголки в каждой возрастной группе необходимо с   учётом возрастных особенностей детей. Для того, чтобы у воспитанников пос-

тоянно поддерживался интерес к самостоятельной музыкальной деятельности,

нужно время от времени обновлять пособия в музыкальном уголке, вносить но-

вые музыкально-дидактические игры, оборудование и самодельные шумовые

инструменты (стуканчики, шуршанчики, сыпунчики, коробочки, барабаны,

трещётки, погремушки).

   Кроме того, можно использовать наушники, чтобы один ребёнок, прослушивая музыку, не мешал другим. Но это, конечно, больше относится

к дошкольникам старшего возраста.
      Оборудование музыкального уголка можно разделить на два уровня: для воспитателей и для детей. Н а верхнюю полку помещают инструменты, которые
используются детьми дозировано ( например, металлофон), и те, с которыми де-

ти могут  заниматься только под контролем воспитателя по санитарным нормам (дудочки, губные гармошки и т.п.). На нижней полке - барабаны, ложки,

треугольники, маракасы.

       Необходимо уделять внимание и качеству звучания музыкальных инстру-

ментов. Они должны издавать знакомые детям звуки. Нам не нужно забывать, что некачественное звучание калечит и засоряет слуховой опыт ребёнка.

      Созданная «по законам красоты» среда способствует пониманию детьми прекрасного, воспитанию у них художественного вкуса и эстетического отно- шения к окружающему, развитию творческих способностей. Такая среда вызы-

вает у детей чувство радости, восторга, создаёт эмоционально – положительное

отношение к окружающим, детскому учреждению, желание посещать его.

                                                Материал подготовлен

                                                                           музыкальным руководителем МБДОУ 132

                                                                   Антощук Т.В.