Проект
«Классическая музыка в детском саду»
Проект :
«Классическая музыка в детском саду».
Паспорт
проекта:
Автор
проекта: Жердева Татьяна Борисовна
Продолжительность
проекта: долгосрочный (год)
Тип
проекта: творческий
Место
реализации : ФКДОУ №3 «СОЛНЫШКО»
Вид
деятельности : познавательный.
По форме
реализации: групповой.
Форма
представления: концерты, занятия
Участники
проекта: дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7
лет; воспитатели; музыкальный руководитель; родители; воспитанники детской музыкальной
школы
Возраст
детей: 5-7 лет.
Актуальность
проекта: приобщение детей к подлинному искусству,
развитие и становление музыкальной культуры.
Образовательная
область: «Музыка»
Области
интеграции: «Художественное творчество», «Коммуникация»,
«Социализация», ««Здоровье», «Безопасность», «Познание».
Гипотеза: влияние
на музыкальность, нравственно - эстетическое развитие детей, включения
родителей в музыкальную деятельность дошкольного образовательного процесса.
Новизна: гармонизация
детско-родительские отношений, реализуя принцип сотрудничества детей и
взрослых, путём организации совместной проектной деятельности;
в содействии развития у детей
коммуникативных способностей, творческой инициативы, сообразительности,
пытливости, самостоятельности.
Цель
проекта: Развитие музыкальной культуры детей
Задачи
проекта:
• расширять знания детей о
классической музыке, развивать восприятие музыкальных произведений разных эпох;
• развивать музыкальные
способности, эстетический вкус, умение проявлять эмоциональную отзывчивость на
музыку, развивать творчество и креативность всех участников проекта в т. ч.
родителей, педагогов.
• побуждать выражать свои
впечатления от прослушивания классических произведении в творческой
деятельности, исполнительском искусстве, речевой деятельности
• познакомить детей с исполнением
классической музыки на различных музыкальных инструментах, в т. ч народных
разными исполнителями: юными вокалистами, музыкантами.
• создавать игровые, творческие
ситуации через импровизацию с использованием классической музыки
• формировать единый
детско-взрослый коллектив
Этапы
реализации проекта
Этапы проекта
Первый этап- организационный
Направления работы: Определение
цели и задач проекта.
Содержание :Сравнительный анализ
музыкального развития детей в начале проекта.
Изучение уровня знаний и
приоритетов педагогов и родителей по классической музыке
Второй этап – практический
Определение уровня
подготовленности детей и родителей к восприятию классической музыки П. И.
Чайковского
Знакомство детей с произведениями
Д. Д. Шостаковича,
С. Прокофьева,
Л. Баккерини и др.
1. Закрепление знаний по
произведениям из "Детского альбома" П. И. Чайковского ; создание
образов
2. Интегрированная деятельность
изо и музыка, движение - ожившие музыкальные образы
3. Выступление детей детской
музыкальной школы
4. Музыкально- литературный вечер
с участием родителей "Чайковский - детям"
1. Тематическая беседа-концерт
«Вальс»
2. Знакомство со старинными
танцами-менуэт, гавот.
Тематический концерт «Танцы
кукол»
Третий этап: Сравнительный анализ
музыкального развития детей в конце проекта. Музыкальная беседа
«Поговорим о музыке»
для детей, родителей и педагогов
сада
Реализация
проекта:
• выявление возможности связи
образовательных учреждений в рамках реализации проекта
• составление плана работы по
реализации проекта, который предполагает культурные события на базеФКДОУ «
Солнышко»
Предполагаемый результат:
Дети:
• дети более увлеченно слушают
классическую музыку; значительно изменение особенности музыкального восприятия:
появление произвольного внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали
исполнения.
• более глубокими и
содержательными высказывания детей об эмоциональном и образном содержании
музыки, образная речь, активный словарь пополнится новыми словами
• самостоятельно создавать
пластические этюды и танцевальные композиции;
• находить яркие тембровые краски
и инструментовать музыку с помощью детских музыкальных инструментов
• различают на слух и дают
название музыкальных произведений, автора музыки
• определяют характер музыки,
передают словами возникший образ от прослушанного произведения, отражают свои
впечатления в рисунке, движении, пластике.
Коммуникативные навыки:
• получает удовольствие от
совместной деятельности с взрослым, стремится к такой деятельности;
• преодоление трудностей, радость
творчества в приобщении к миру музыки;
• имеет адекватную самооценку,
статус в группе;
• Различает и называет
музыкальные инструменты, умеют о них рассказать
• Знают и называют произведения
цикла, альбома одного композитора,
• Участвуют в инсценировках,
музыкальных постановках, музыкальных гостиных
Родители:
• активный и заинтересованный
участник педагогического процесса
• повышение общей и музыкальной
культуры
• имеет представления о
композиторах разных эпох, музыкальных произведениях, различают жанры
музыкального искусства
• слушают произведения
классической музыки дома, привлекают к слушанию детей
• посещают спектакли, концерты,
где звучит классическая музыка
• презентация проекта
Социальные партнеры:
• фотографии для выставки
Основные направления проекта:
• Развитие познавательной
активности детей.
• «Родительский университет» -
организация гостиных и активное участие родителей в совместных мероприятиях
Основные формы работы проекта:
• проведение и анализ занятий,
мероприятий в ФКДОУ
Описание
проекта:
Проект направлен на формирование
духовно - нравственного воспитания, способствует созданию единого
воспитательного пространства дошкольного образовательного учреждения и семьи,
объединенных общей гуманитарной направленностью на приобщение детей к культуре.
Проект обеспечивает успешное взаимодействие с различными субъектами социума,
выстраивание партнерских отношений между ними, за счет проведения занятий,
мероприятий, встреч в образовательных учреждениях.
Литература:
Программа " От рождения до
школы" Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.
Программа " Музыкальные
шедевры" О. П. Радынова
Журнал " музыкальный
руководитель" №4 2012год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.