Музыкально – дидактические игры (с использованием УМК) для ДОУ

                                   Музыкально-дидактическая игра 

«Послушай и покажи»

(для среднего дошкольного возраста)

Цель игры:
- расширение музыкального слуха.

 Задачи:
- развитие музыкальной памяти, слухового внимания;
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся на стульчики около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы показать и поиграть в игру «Послушай и покажи». В ходе игры мы будем слушать звуки, считать их и показывать. Будем играть?
Дети: Да!
Муз.рук: Хорошо. Я сейчас Вам раздам карточки и мы начнем играть. (детям раздаются карточки с изображениями нот)
Муз.рук: Я сейчас Вам проиграю звуки, Вы их послушаете, посчитаете и покажете нужную карточку.
(дети слушают проигранные звуки)
Муз.рук:  Сколько звуков  я Вам сыграла?
Дети: Один, два, три….. (показывая карточку)
Муз.рук: Молодцы! Татарча санагыз.
Дети: Бер, икә, өч, дүрт.....
Муз.рук: Дөрес балалар.
(игра проводится несколько раз. В конце игры музыкальный руководитель говорит)
Муз.рук: Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

                               Музыкально-дидактическая игра 

«Необычный хор»

Цель игры:
- развитие певческих способностей. Оказание помощи при разучивании нового песенного материала.

 Задачи:
- развитие голосовых возможностей звукоподражания;
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся на стульчики около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы показать и поиграть в игру «Необычный хор». В ходе игры мы будем превращаться в разных животных и петь их голосом. Будем играть?
Дети: Да!
Муз.рук: Хорошо. Я сейчас Вам покажу карточки с изображением наших животных. А вы назовите мне их. Татарча әйтегез.
(музузыкальный  руководитель показывает карточки)

Мз.рук: Это кто? Бу кем?

Дети: Утка (үрдәк), Собака (әт), Курочка (тавык), Мышка (тычкан), Петушок (Әтәч), Коза (кәҗә), Коша (песи), Корова (сыер), Лягушка (бака)
(музыкалҗный руководитель с детьми закрепляет произношение животных)
Муз.рук: А теперь мы с вами споем песенку «Маленкой елочке” голосами наших животных. Но у нас с Вами будет дирижер.

(приглашается любой ребенок, который будет показывать разные карточки)
(дети исполняют песенку. Далее моңно исполнить любую песенку.
Муз.рук: Молодцы! Рәхмәт балалар.
Муз.рук: Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

Музыкально-дидактическая игра 

«Цветные квадраты»

(для старшего дошкольного возраста)

Цель игры:
- учить выполнять музыкально – двигательных движений в соответствии с музыкой. Упражнять в определении видов в музыке (марш, вальс, полька)

 Задачи:
- развивать музыкально – двигательные навыки.

- расширять музыкальную память.
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся на стульчики около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы показать и поиграть в игру «Цветные квадраты». В ходе игры мы будем слушать музыку, определять ее вид и выполнять соответствующее движение. Согласны?
Дети: Да!
Муз.рук: Хорошо. Я Вам раздаю цветные квадраты. Давайте определимся какие движения мы будем с Вами делать и на какой цвет? На зеленый – выполняем поскоки, на красный – маршируем, на синий – кружимся в паре. Давайте закрепим названия цветов на татарском языке. Татарча әйтегез.

Красный?

Дети: Кызыл.

Муз.рук: Зеленый?

Дети: Яшел

Муз.рук: Синий?

Дети: Зәңгәр
Муз.рук: Дөрес балалар. Мы начинаем играть.
(игра проводится несколько раз. В конце игры музыкальный руководитель говорит)
Муз.рук: Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

                            Музыкально-дидактическая игра 

«Солнышко и дождик»

(для младшего и среднего дошкольного возраста)

Цель игры:
- учить различать лады в музыке (мажор и минор)

 Задачи:

- расширять музыкальную память.
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся на стульчики около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы поиграть в игру «Солнышко и дождик». В ходе игры мы будем слушать музыку, и искать к ней необходимый рисунок. Согласны?
Дети: Да!
Муз.рук: Хорошо. Давайте подумаем, когда мы можем поднять карточку с изображением солнышка?

Дети: Если музыка веселая.

Муз.рук: А когда мы поднимем карточку с изображением дождика?

Дети: Если музыка грустная.

Муз.рук: Солнышко на татарском языке будет – көяш.

Дети: Көяш.

Муз.рук: А дождик – яңгыр.

Дети: Яңгыр.

Муз.рук: Дөрес балалар. Мы начинаем играть.
(муз.руководитель играет разную по характеру музыку. Дети прослушивают музыку, поднимают соответствующую карточку, проговаривая рисунок на крточке на татарском языке))
Муз.рук: Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

Музыкально-дидактическая игра 

«Три кита»

(для старшего дошкольного возраста)

Цель игры:
- Упражнять в определении жанров в музыке (песня, танец, марш)

 Задачи:

- расширять музыкальную память, внимание.

- расширять словарный запас.
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся за столы около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы показать и поиграть в игру «Три кита». В ходе игры мы будем слушать музыку, определять ее жанр и музыкальные действия. Согласны?
Дети: Да!
Муз.рук: Хорошо. Я Вам раздаю цветные музыкальных китов. На них нарисованы музыкальные действия.  Давайте повторим музыкальные действия. Марш – на татарском языке будет марш. Песня – җыр. Пляска – бию. Татарча әйтегез.

Дети: Марш, җыр, бию.

Муз.рук: Спасибо. Рәхмәт. Мы начинаем играть.
(дети слушают музыку, повторяют музыкальное действие и закрывают рисунок фишкой).
Муз.рук: Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

Музыкально-дидактическая игра 

«Регистр»

(для младшего дошкольного возраста)

Цель игры:
- Учить различать высоту звуков.

 Задачи:

- развивать музыкальный слух, разговорную речь
- закрепление активного словаря по УМК;
- воспитание коммуникативных навыков в игре.

Ход игры:
(дети входят в зал и садятся на стульчики около фортепиано)
Муз.рук: Здравствуйте ребята. Исәмесез балалар.
Дети: Здравствуйте. Исәмесез.
Муз.рук: Сегодня я пригласила вас к себе, что бы поиграть в игру, которая называется  «Регистр». Но для начала я расскажу вам сказку. В одном домике (показывает на фортепиано) живут разные звери. Здесь живут и мишки, и лисички и зайчики. И все они любят петь. Как поет Мишка? (играет низкий звук)
Дети:  Громко и страшно.

Муз.рук: А как поет Лисичка? (играет средний звук)

Дети: Красиво.

Муз.рук: А как поют зайчики? (играет высокий звук)

Дети: Весело.
Муз.рук:  Я Вам раздам карточки, а вы рассмотрите их. Медведь на татарском языке – аю, лиса – төлке, заяө - куян. Давайте проговорим с Вами.

(дети поднимают карточки и проговаривают названия животных)

 Муз.рук: А теперь мы с вами поиграем. Я играю звук, а вы мне показываете, кто поет нам песенку.

(игра проводится несколько раз)

Муз. Рук:Сегодня мы с вами хорошо поиграли. Я прощаюсь с вами. До свидания. Саубулыгыз балалар.
Дети: До свидания. Саубулыгыз.
(дети уходят из зала)

Музыкально – дидактические игры

         (с использованием УМК)

Музыкальный руководитель:

Маматова Л.А.