Педагог көліктердің қоғамдық, жеке және жүк көліктері болып
бөлінетіндігін айтады. Қоғамдық көліктерге (ұшақ, троллейбус, автобус, кеме,
трамвай, метро т.б.) жатады.
Жүк көліктерінің
екі түрге бөлінетіні (фургон, цистерна) және мәшинелердің құрылысын,
ұқсастықтарын, айырмашылықтары жайлы айтылады.
(ПТ) Сөздік
жұмысын жүргізу
Көптілділік:
Трамвай – трамвай –
tram, ұшақ – самолет – aircraft
Педагогтен кейін
бірнеше рет қайталайды.
Суретпен жұмыс.
Суретте
көлік түрлері бейнеленген. Осы көлік түрлеріне мұқият қараңдар. Олардың ортақ
белгілері не? (Дөңгелектер)
Ал
оларға дөңгелектер не үшін қажет? (Жүру үшін). Ал автобус, мәшине, пойыз қайда
жүреді? (Жерде рельс арқылы жүреді).
– Тақтадан жерде жүретін тағы да қандай көлік түрлерін көріп тұрсыңдар?
(Трамвай, троллейбус)
–
Мәшинені жүргізетін адамды кім деп атауға болады?
–
Жүргізуші, ең бастысы, нені білуі керек?
–
Жүргізуші жолда жүру ережелерін сақтау, үйрену арқылы адамдардың өзінің өмірін
және денсаулығын сақтайтындығы түсіндіріледі.
–
Әртүрлі көлік түрлерін не үшін ойлап тапқан?
(Жердің
әр түкпіріне, қалаларға, басқа елдерге жету үшін)
– Ал, егер де біз
алыс елге барсақ...
Мысал:
Қытай еліне барғымыз келсе, біз ол жаққа қалай
жетеміз? (Ұшақ, пойыз, автобус).
Ұшақ,
тікұшақ қайда ұшады? (Әуеде ұшады). Тақтада тағы қандай көлік түрлерінің
суреттері ілініп тұр? Олардың ортақ белгілері қандай? Теплоход, кеме, катер.
– Бұл
көлік түрлерін қандай ортақ атаумен атаймыз? (Суда жүзетін көліктер).
– Сонымен, балалар, бүгін біз көлік туралы
қандай жаңалықтармен таныстық? (Көліктер жерде, әуеде, суда жүретін болып
бөлінеді).
(Ұ, Т, Ө)
Әліппе-дәптермен жұмыс. 1-тапсырма.
Қаладағы көлік
түрлерін ата?
Ауылдағы
көлік түрлерін ата? Айырмашылығы неде?
Трамвай,
троллейбус, автобус, метро т.б. қаладағы көлік түрлері.
Атарба,
мотоцикл, мәшине – ауылдағы көлік түрлері.
Айырмашылығы:
трамвай, троллейбус, метро
ауылда
жүрмейді.
Атарба қалада жүрмейді.
2-тапсырма:
Өзің тұратын жерде қандай көлік түрлері жүреді?
Ауадағы,
судағы және жердегі көлік түрлерінің біреуін белгіле. (Жердегі көлік)
Жұмбақтар жинағы.
Көлік түрлерінің
суреттері.
Әліппе-дәптер.
Суреттер.
«Өз үйіңді
тап!» ойыны
–
Ұшақтар қайда қонады? (Әуежай)
–
Міне, бұл біздің әуежай болады. (Ойыншық ұшақты қояды).
–
Ал жолаушылар жағаға шығу үшін кемелер қайда жүзіп келеді? (Кемежайға)
–
Бұл біздің кемежай болады. (Ойыншық кемені
орындыққа
қояды).
|
Ойындар жинағы.
|
–
Ал жерде жүретін көлік жұмыстан кейін қайда келеді? (Гаражға).
Ал
мына жер біздің гараж болсын.
Сендер көлік түрлері бейнеленген суреттерді аласыңдар.
Мұқият қарап, кім болатындарыңды (ұшқыш, капитан, жүргізуші) ойланыңдар. Сендер
барлықтарың жұмыстарыңа барып, адамдарды және жүктерді тасымалдайсыңдар.
Педагог белгі бергеннен кейін, сендер әр көлік түрін өзінің орнына алып
келулерің қажет.
Ойынды
қайталай отырып, педагог балалардың бір-бірімен суреттерді алмастырып ойнауын
ұсынады, ал өзі орындықтарда тұрған ойыншықтарды алмастырып тұрады.
(Ұ) Сергіту
сәті:
Ал, паровоз,
баста алға,
|
|
|
Бәрімізді басқар да.
|
|
|
Піш-піш, піш-піш, біз кеттік,
|
|
|
Жүрісті тым үдеттік.
|
|
|
Кәне, кімнің бойы ұзын?
|
|
|
Паровозы ол пойыздың.
|
|
|
Қатар-қатар тұрайық,
|
Әліппе-дәптер.
|
|
Пойызды біз
құрайық.
|
|
3-тапсырма: Мына көліктердің қайсыларын
|
|
|
«арнайы көлік»
деп атайды? Белгіле. Себебін
|
|
|
түсіндір.
|
|
|
Себебі арнайы
көліктер адамдарға өте қажет.
|
|
|
4-тапсырма: Көлік түрлерін тиісті орынға жапсыр.
|
|
|
Жапсырмалар: өрт
мәшинесі, автобус, пойыз. Тиісті
|
|
|
орнына жапсыру.
|
|
|
– Кәне, сендермен
қиялдап көрейік. Сендер қандай
|
|
|
көлік ойлап табар
едіңдер?
|
|
|
Сендер есейіп,
ержеткен соң кейбіреулерің көлік
|
|
|
құрастыратын
мамандық иесі болуларың мүмкін.
|
|
|
Сөйтіп бір
ғажайып, қолайлы және жылдам көлік
|
Ойындар жинағы.
|
|
түрін ойлап
табасыңдар. Бірақ ол үшін әлі көп білім,
|
|
оқу қажет.
|
Көліктердің дауыстары
|
|
5-тапсырма: Қандай
қоғамдық көлік түрлерін
|
жазылған үнтаспа.
|
|
білесіңдер?
Айсұлу мен Қуанышқа қоғамдық көлік
|
|
|
түрлерін айтып
берейік. (Ұшақ, троллейбус, автобус,
|
|
|
пойыз, кеме)
|
|
|
(Ұ) Ойын:
«Дауысынан таны»
|
|
|
Шарты: Үнтаспадан
көлік түрлерінің (пойыздың
|
|
|
гудогі, ұшақтың,
кеменің т.б.) дауыстары
|
|
|
тыңдатылады.
Дыбыстар қай көліктің түрі екенін
|
|
|
ажыратады.
|
|
|
Өзі тұратын
қалада қозғалыс ортасында және
|
|
|
арнайы
қызметтерге арналған қандай көлік түрлері
|
|
|
бар екені туралы
айтуын сұрайды.
|
|
|
Педагог
балалардан суреттерге мұқият қарап,
|
|
|
қорытынды
жасауларын сұрайды. Әр көлік
|
|
|
түрлерінің
атқаратын жұмыстарына және арнайы
|
|
|
қызметіне қарай бөлінетін түрлерін
анықтайды.
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.