ҚМЖ. "Санның формуласын пайдаланып есептер шығару " (7 класс)

Күні:18.11.15	Пәні: алгебра		Сынып:7а
Сабақтың  тақырыбы	Санның формуласын қолданып есептер шығару
Сілтеме	Оқулық  алгебра-7,орта мерзімді жоспар,Ман, Срм.kz
Сабақтың әдіс-тәсілі	Сыни тұрғыдан ойлау, дарынды және талантты балалармен жұмыс, оқытудағы жаңа тәсілдер, диалог, оқу үшін бағалау және оқыту үшін бағалау, көсбасшы,жас ерекшеліктеріне сай білім беру  Блум таксономиясы
Жалпы  мақсаттар	Санның формуласын  жазуды  үйрету,оқушылардың жүйелі ойлау, сөйлеу дағдыларын дамыту,пәнге қызығушылығын арттыру және сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту
Күтілетін нәтиже	Санның формуласын жаза алады,санның формуласын пайдаланып теңдеу құруды үйренеді, Ой өрістері кеңейеді,алған білімдерін қолдана білуге жаттығу арқылы ой қорытындысын жасауға, талдауға жаттығады, Сыйластық және шығармашылық тұрғысынан қарым-қатынас құруға, топпен бірге ортақ мақсаттар айқындап,оларға бірлесе жетуге талпынады. Математикалық тілде сөйлеу дағдысы қалыптасады.Бағалау критерийілері арқылы өзін-өзі бағалайды.
Түйінді идеялар	Сан, цифрлар,екі таңбалы,үш таңбалы сандар формулалары
Ресурстар	Үлестірмелі материалдар,оқулық,дәптер,интерактивті тақта,маркер, флипчарт.инфоурок сайты,компьютер
Кезеңдері Ұйымдастыру кезеңі.  3мин Үй тапсырмасын тексеру Білу 5мин Түсіну 8мин Қолдану 10мин Сергіту   2мин Талдау 8мин Жинақтау 3мин Бағалау 3 мин Үйге тапсырма 1мин Рефлексия 2 мин	Мұғалім әрекеті Сәлемдесу. Түгендеу Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру Топқа бөлу(дәрежеге шығару амалы бойынша) Топтық ережені қалыптастыру. Сыни ойлауын дамыту 1.5 саны бірмүше бола ма? 2.у²в көбейтіндісі бірмүше ме? 3.3у - 2х өрнегі бірмүше деген пікір дұрыс па? 4.2³=7 теңдігі дұрыс па? 5.а мен в сандарының 5 еселенген көбейтіндісінің квадраты 25а²в²- қа тең ба? 6. 19¹⁹+19²⁰ саны 20-ға бөліне ме? Диалогтік оқыту   суреттері бойынша сұрақтар қойып, жаңа сабақтың тақырыбын ашып алу. Инфоурок сайтынан «Санның формуласын пайдаланып есептер шығару» тақырыбын тауып ,онымен танысады. Дарындылық, жас ерекшеліктеріне сай деңгейлік тапсырмалар 1-тапсырма   авс=а۰100+в۰10+с  түріндегі үш таңбалы санды көпмүше түрінде  авс=а۰10 ² +в۰10+с  жазып,шыққан қосынды мен айырманы ықшамдаңдар: 1-ТОП      abc-cba 2-ТОП      mnk- nkm    3-ТОП        abc- ac 4-ТОП       mnk- mn  5-ТОП       abc- bca  2-тапсырма                                                           Мәтінді есептер. 1  Екі таңбалы санның бірлігі ондығынан  екі есе артық.   Берілген сан мен оның цифрларының қосындысының көбейтіндісі 144-ке тең. Екі таңбалы санды табыңдар.        (24) 2. Екі таңбалы санның  цифрларының қосындысы  12-ге тең.Егер цифрларының орындарын ауыстырып қойсақ , онда берілген саннан 18-ге үлкен сан шығады.Осы санды табыңдар. (57) 3.Үш таңбалы санның цифрларының қосындысы 9-ға тең. Ортасындағы цифр 0.Егер бірінші және соңғы цифрларының орындарының  ауыстырсақ, онда шыққан сан берілген саннан 99-ға үлкен болады. Берілген санды табыңдар. (405) 4. Берілген екі  таңбалы санның  сол жағына 2 цифрын  жазсақ, онда алынған үш таңбалы сан бастапқы саннан 9 есе артық болады. Қандай сан берілген? (25) Мұғалім бақылаушы болады. «Сағат бойынша достар» 3-тапсырма   Дәлелдеңдер : 1-ТОП.    Екі таңбалы сан мен сол екі таңбалы санның цифрларын кері тәртіпте жазғанда шыққан  санның қосындысы 11-ге бөлінетінін:  2-ТОП .  abc-cba(а>с) айырмасының 9-ға бөлінетінін:   3-ТОП. Тізбектес үш бүтін санның қосындысы үшке бөлінетінін: 4-ТОП . Екі тақ санның қосындысы жұп сан болатынын:  5-ТОП .Тізбектес бес бүтін санның қосындысы 5-ке бөлінетінін:     Мұғалім бақылаушы болады. Көшбасшылық Егер үш орынды санның бірінші цифрын п-ге арттырсақ, ал  екінш  іжәне Үшінші  цифрларынп-ге кемітсек,онда берілген саннан  п есе үлкен сан аламыз. Берілген үш орынды санды және п-ді анықтаңыздар. Екі таңбалы,үш таңбалы сандардың формуласын ата. Санның  формуласын пайдаланып қандай есептер шығаруға болады?  Осы формулалар бізге не  үшін  қажет деп ойлайсыздар?                                   Оқыту үшін және оқуды бағалау Оқушылардың бағаларын талдау арқылы қорытынды бағаны шығару Оқулық  7-сынып Ә.Н. Шыныбеков,№282 №285 Бүгінгі сабақ туралы,яғни сабақта өзін қалай сезінді, не ұнады,не ұнамады,ол нені сәтті орындады т.б. туралы пікірлерін жазып қалдыру үшін стикерлер таратады.	Оқушы әрекеті Топқа бөлу(дәрежеге шығару  амалы бойынша) топтарға бөлінеді. Жұптық жұмыс Өзара тексеру Жұпта бірін бірі тексереді. Иә- Жоқ-____ Оқушылар тақтаға назарларын аудару арқылы және  мұғаліммен ақылдаса отырып, білімдерін толықтырады, дәптерлеріне түсіреді. «Санның формуласын пайдаланып есептер шығару» тақырыбы бойынша қажетті формулаларды дәптерлеріне түсіреді. Алған білімдерін қолдана отырып оқушылар міндетті тапсырмаларды әуелі жеке-жеке орындайды,сосын жұппен , топпен талқылайды. Топтан бір-бір оқушы тақтаға шығады. Оқушылар дене қимылын жасайды. Оқушы лар алған білімдерін  алдындағы тақырыптар бойынша жинақталған білімдерімен салыстыра отырып,флипчарт  жасау Жарайсың! Өте жақсы!		Бағалау Өз тобын тез  тапса-3ұпай Тез таба  алмаса -2ұпай Қателессе-1ұпай Өз тобын таба алмаса-0ұпай Бағалау : түгел дұрыс - 3 ұпай 3-5 дұрыс – 2 ұпай 1-2 дұрыс - 1 ұпай Бірлескен оқу Толық дұрыс -3ұпай Жартылай дұрыс-2ұпай  Қате орындалса-1ұпай Ештеңе орындалмаса-0ұпай Есеп шығарылуы толық математикалық тілде түсіндірілсе-3 Есеп шығарылуы жартылай түсіндірілсе-2 Есеп  шығарылуы қате түсіндірілсе-1 Ештеңе шығарлмаса-0 Топтар бірін-бірі бағалайды  Есеп шығарылуы толық математикалық тілде түсіндірілсе-3 Есеп шығарылуы жартылай түсіндірілсе-2 Есеп  шығарылуы қате түсіндірілсе-1 Ештеңе шығарлмаса-0 «»

Бағалау парағы

р/с	Оқушының аты- жөні	Білу (жаңа тақырып бойынша  өздерінің  білім базасы)	Түсіну (жаңа тақырып түсіну)	Талдау (жаңа тақырып бойынша ойларын талдау)	Қолдану (алған білімдерін есеп шығаруда қолдану)	Жинақтау (жаңа тақырып туралы білгендерін жинақтау)	Бағалау (алған білімдерін және топты бағалауы)	Қорытынды баға (алған бағаларының  орташа мәнін есептеп, жиынтық бағасын шығару)

Бағалау парағы

тапсырмалар Оқушының Аты-жөні	Математикалық диктант	1-тапсырма	2-тапсырма	3-тапсырма	қорытынды