|
Сабақтың
тақырыбы: Мәтінді пішімдеу. Практикалық жұмыс.
|
Мұғалімніңаты-жөні:
Күні:
|
|
СЫНЫП:
5
А,Ә,Б,В
|
Қатысқаноқушылар
саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
|
Сабақнегізделгеноқумақсаттары:
|
Мәтінді пішімдеу. Әріптер туралы тақырыптың маңыздылығын меңгеріп,
ажыратып, өз ойы арқылы білімдерін дамытуға пайдаланады.
|
|
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну):
|
Оқушылардың
барлығы мынаны орындай алады:
Редакторда қарапайым мәтінді жазады,
мәтіндік редакторды іске қоса алады, мәтін енгізе алады, құрал-саймандардың
атқаратын функцияларын біледі.
|
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Мәтінді пішімдей алады, құрал-саймандарды
қолданып,.
|
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Оқушылардың
кейбіреулерімынаныорындайалады:
Түрлі көлемдегі мәтіндерді жазып,
пішімдей алады.
|
|
Тілдікмақсат:
|
Сабақта қолданылатын термин сөздер:
Мәтін, терезе, алмасу буфері, пішімдеу, меңзер (қазақ тілінде)
Текст, окно, буфер обмена, форматирование, курсор (орыс тілінде)
Text,
window, copy buffer, formatting (ағылшынтілінде)
|
|
Ресурстар:
|
АКТ, слайдтар,
А3 форматты қағазы,стикер,суреттер,жетондар
|
|
Пәнаралықбайланыс:
|
Қазақ тілі, геометрия
|
|
Алдыңғы оқу:
|
Мәтінді теру ережесі. Мәтінді енгізу және
редакциялау. Практикалық жұмыс.
|
|
САБАҚ
ЖОСПАРЫ
|
|
Сабақ барысы және
жоспарланғануақыт
|
Берілетін
тапсырмалар және қолданылатын әдістер
|
Бағалау критерийлері және жұмыс
түрлері
|
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ
КЕЗЕҢІ
3
минут
|
Сыныптың
психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.
Оқушыларға компьютер
кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескерту.
|
|
|
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН СҰРАУ
5 минут
1-деңгей (білу,
түсіну):
|
(Қажеттілігіне
қарай әдіс қолдануға болады) Мәтәндік
редактор дегеніміз не?
Редактор интерфейсі
дегеніміз не?
MS
Word түрлерін ата?
|
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Мәтіндік
редакторының терезесі қандай элементерден тұрады?
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Мәтінді енгізу
қалай орындалады?
|
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
|
ЖАҢА САБАҚ
12минут
|
(Қажеттілігіне
қарай әдіс қолдануға болады)
(Жаңа сабаққа
дайындықпен келген оқушының қорғауын ұйымдастыру);
Мәтіндік редактор
туралы жалпы түсінік.
Редакторды іске
қосу жолдары.
Орындалатын
амалдар. Мәтіндік редактордың батырмаларының атқаратын қызметі және мәтінді
пішімдеу.
|
|
|
САБАҚТЫ БЕКІТУ
15 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
(Қажеттілігіне
қарай әдіс қолдануға болады)Мәтіндік редактордың
атқаратын қызметі туралы жалпы түсінік айту. Мәтінді
енгізу және редакциялау
|
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Мәтіндік редактор бағдарламасын түрлі жолдармен іске қосу. Қарапайым
мәтін жазу. Мәтінді енгізу және редакциялау
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Мәтіндік редактордың құрал-саймандарын қолданып, мәтінді пішімдеу.
|
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
|
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
5 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
(Оқушыларға
келесі сабаққа шолу жасату)
Мәтінді енгізу
және редакциялау пішімдеу туралы жалпы түсінік дайындау.
|
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады.
|
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Мәтіндік редакторды іске қосу және оларды
пішімдеу жолдары мен құрал-саймандар көмегімен атқарылатын іс-әрекет түрлерін
білу.
|
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады.
|
|
3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке
бағытталған тапсырмалар)
|
«Менің аулым» тақырыбында мәтіндік редакторда
құжат дайындап келу.
|
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады.
|
|
БАҒАЛАУ
|
3-5 балл жинаған
оқушыларға «3» баға қойылады.
6-8 балл жинаған
оқушыларға «4» баға қойылады.
9-12 балл жинаған
оқушыларға «5» баға қойылады.
|
|
|
КЕРІ БАЙЛАНЫС
|
Стикер немесе парақшалар көмегімен оқушылардан кері
байланыс алу.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.