Начально-техническое моделирование программа для 5-6 классов

1.      Пояснительная записка

   Рабочая программа «Начальное техническое моделирование»  для учащихся 5-6 классов МКОУ «СОШ с.Дальнего» духовно-нравственного направления осуществляется на основании следующих нормативно-правовых документов:

 

• Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации» (далее – ФЗ № 273);
• Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки";
• Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы» (от 29 декабря 2014 г. № 2765-р);
• Стратегия      развития        воспитания    в          РФ      (2015–2025)(утв. Распоряжением Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
• Концепция развития дополнительного образования детей (от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);
• Порядок организации и осуществления   образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам  (Приказ Минобрнауки РФ от 29.08.2013 г. N 1008);
• Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ);
• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима         работы образовательных организаций ДО детей»
• Приказ Минобрнауки России от 26.06. 2012 г. №504 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей»;
• Закон Кабардино-Балкарской Республики от 24.04.2014 г. №23-РЗ «Об образовании»;
• Устав Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Дальнего» Прохладненского муниципального района КБР, утвержденный постановлением  местной администрации Прохладненского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики от 26.01.2016г. № 14.
• Образовательная программа МКОУ «СОШ с. Дальнего» Прохладненского муниципального района КБР.
• Положение о рабочей программе внеурочной деятельности обучающихся по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 28.08.2015г. приказ № 94/7-о.

             Данная программа по начальному техническому моделированию и конструированию ставит своей целью формирование у младших школьников пространственного воображения и мышления, реальный переход к продуктивному действию, умения планировать ход работы, расширения политехнического кру­гозора. Деятельность детей носит поисковый характер и характеризуется твор­ческим отношением к труду. Углубляются знания графической грамотности, программой обеспечен логический переход от работы по шаблонам к работе по чертежам. Использование новых игровых технологий способствует придумы­ванию новых технических моделей, развитию технического творчества, уме­нию анализировать необходимость совершенствования конструкции - расшире­ние сферы эксплуатации и др.

Формы и методы обучения помогают педаго­гу и учащемуся выстроить личностную образовательную траекторию для уче­ника, выявить и развивать его технические способности.

Основная цель работы - развить познавательный интерес к техническому виду творчества, выявить способности, создать ком­фортные условия для их развития.

Задачи:

обучающие:

• формировать знания и умения работы с разными материалами и инструментами при изготовлении как простейших технических изделий так и конструировании объемных макетов транспортных средств, мебели или зданий.
• учить ориентироваться в технике чтения элементарных схем и чертежей;
• научить распознавать и использовать основные виды отделки, применяемые при окончательном изготовлении изделия;
• осваивать навыки организации и планирования работы

развивающие:

• развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную активность;
• развивать конструкторские способности, техническое мышление, творческий подход к работе;
• предоставлять возможность выражать свои творческие замыслы в практической деятельности;
• развивать навык нахождения применения выполненного изделия в игровой деятельности;
• предоставить дополнительную возможность каждому ребёнку проявить способности организатора, лидера, руководителя.

воспитательные:

• привить бережное отношение к инструментам, материалу и оборудованию;
• прививать навыки проведения самостоятельного контроля качества во время работы.
• формировать коммуникативную культуру, внимание и уважение к людям, терпимость к чужому мнению, умение работать в группе;
• создать комфортную среду педагогического общения между педагогом и воспитанниками.

         Педагогическая целесообразность состоит в том, что с раннего детства можно способствовать развитию технической мысли, технической рациональ­ности мышления, что отражается в задачах государственной образовательной политики.

Для проверки результативности реализации программы и правильного планирования тематики занятий в завершении каждой темы предусмотрены итоговые задания, которые проводятся в виде соревнований, выставок, коллективных проектов и помогают педагогу проанализировать результаты деятельности.

                                      Формы и режим занятий.

        Данная программ рассчитана на обучающихся 5-6 классов. Занятия проводятся 1 раз в неделю. Всего 35 часов.

        Ведущей формой организации занятий является коллективная творческая деятельность - эффективное средство решения многих воспитательных и дидактических задач.

         Коллективные работы позволяют создать ситуацию успеха у любого ребенка. Каждый ребёнок смотрит на коллективное творение, как на свое собственное. Дети удовлетворены морально, у них появляется желание творить и создавать новые работы. Активная совместная деятельность способствует формированию у детей положительных взаимоотношений co сверстниками, умению договариваться о coдержании деятельности, о ее этапах, оказывать помощь тем, кто в ней нуждается, подбодрить товарища, корректно указать на его ошибки.

     Планируемые результаты освоения обучающимися программы деятельности.
По окончании обучения по данной программе учащиеся
Должны знать:

• правила безопасной работы;
• алгоритм построения чертежа;
• условные обозначения на чертеже;
• устройство и составные части моделей.

Должны уметь:

• читать чертеж;
• размечать и складывать бумагу;
• воссоздавать силуэты предметов по образцу или замыслу;
• владеть технологией крепления деталей из разных материалов;
• выжигать фигурные детали.

У детей формируются:

• культура труда;
• трудовые умения и навыки;
• мотивация достижения успеха.

       Контрольно-оценочные таблицы по усвоению базовых понятий учебного курса

Результатом освоения учащимися программы учебного курса обучения являются готовые работы учащихся, интересные проекты собственных конструкторских изобретений, выставочные образцы изделии.

Содержание разделов (5-6 классы)

Вводное занятие-1ч

Значение техники в жизни людей на примере различного вида транспорта и промышленного предприятия. Достижения современной науки и техники. Показ готовых моделей игр, выполненных ранее. Инструктаж по ТБ при работе с различными инструментами, станками и приспособлениями.

Материалы и инструменты-1ч

Общее понятие о производстве бумаги и картона, пиломатериалов и их применение. Понятие о древесине, металле, пластмассах и других материалах. Инструменты, используемые в работе с этими материалами. Правила использования и применения инструментов. Организация рабочего времени и места. Способы изготовления деталей и их сборка.

Практическая работа

Изготовление деталей машин и плоских игрушек с подвижными частями.

 Графическая грамота-2ч

Чертеж, как язык техники. Элементарные понятия о техническом рисунке, эскизе, чертеже и различия между ними. Линии чертежа, их условные обозначения.

Понятия о разметке, способы разметки деталей. Проведение параллельных и перпендикулярных линий. Способы перевода чертежей. Чертежные инструменты и приспособления.

Практическая работа

Работы с использованием чертежных инструментов и приспособлений.

Технические и технологические понятия-6ч

 Элементарные понятия о работе конструкторов и конструкторских бюро. Общие понятия о процессе создания машин. Обзор основных видов материалов, применяемых в промышленном производстве.

Практическая работа

Изготовление познавательных технических игр. Изготовление технологических карт, технологических моделей.

Конструирование из плоских деталей-6ч

 Понятия о конструктивных элементах, о проектировании расположения деталей технического устройства в одной плоскости. Создание конструкции контурной модели. Понятие о зависимости формы и назначения.

Практическая работа

Изготовление контурных моделей различных машин и геометрических фигур.

Конструирование объемных моделей, предметов-10ч

     Простейшие геометрические тела: ромб, цилиндр, куб, конус, пирамида, параллелепипед. Элементы геометрических тел. Основа предметов и технических устройств- это геометрические тела. Анализ формы технологических объектов и сопоставление с геометрическими телами. Понятие о развертках простых тел.

Практическая работа

Изготовление геометрических фигур из картона. Создание макетов машин из этих геометрических тел. Изготовление  из пластилина моделей разнообразной техники.

Техническое моделирование-7ч

     Общие понятия о моделях и моделировании. Построение модели - обязательная часть конструирования, творчества исследования. Понятие о машинах, механизмах и их узлах. Различие между всем этим. Основные элементы механизмов и их взаимодействие.

Практическая работа

Сборка моделей машин, механизмов и других технических устройств из готовых деталей. Склеивание моделей из пластмассовых и деревянных деталей.

Технические игры и аттракционы-2ч

     Виды настольных игр. Знакомство с образцами, рисунками и чертежами настольных игр.  Способы изготовления игр.

Заключительная часть-1ч

     Подведение итогов работы за год. Подготовка моделей к отчетной выставке технического творчества. Проведение выставки творчества учащихся.

                                     Тематический план для 5 класса

№	Разделы программы	Кол-во часов
1.	Вводное занятие	1
2.	Материалы и инструменты	1
3.	Графическая грамота	2
4.	Технические и технологические понятия	6
5.	Конструирование из плоских деталей	6
6.	Конструирование объемных моделей, предметов	10
7.	Техническое моделирование	7
8.	Технические игры и аттракционы	2
	Итого	35

                         Календарно-тематическое планирование в 5  классе

№	Разделы и темы занятий	Кол-во часов	Дата	Примечание
Раздел I.            Понятие о материалах и инструментах – 2ч
1.	Вводное занятие	1
2.	Материалы и инструменты	1
Раздел II        Графическая грамота - 2ч
3.	Конструкторско-технологическая документация.	1
4	Понятие о разметке	1
Раздел III          Технические и конструкторско-технологические понятия -6ч
5	Процесс конструирования и создания машин.	1
6	Условия конструкторской разработки по заданию.	1
7	Общие понятия о процессе создания машин. Основные виды материалов, применяемые в промышленном производстве.	1
8-10	Технологический процесс создания самолета	3
Раздел IV    Конструирование из плоских деталей -6ч
11	Понятие о контуре, силуэте технического объекта.	1
12-13	Изготовление контурных технических объектов по шаблону.  Катер	2
14	Изготовление контурной модели  автомобиля.	1
15-16	Изготовление технических объектов из плоских деталей по чертежу.	2
Раздел V       Конструирование объемных предметов – 10ч
17	Геометрические тела и их элементы. Развертки геометрических тел.	1
18-19	Изготовление геометрических тел.  Куб. Пирамида.	2
20	Геометрические тела как объемная основа предметов и технических объектов. Изготовление макета технического объекта из готовых коробок. Дом.	1
21-22	Изготовление объемных моделей. Изготовление модели ракеты  с конической головкой.	2
23-24	Изготовление объемной модели лодки плоскодонки.	2
25	Изготовление объемной модели автомобиля.	1
26	Изготовление объемной модели автомобиля.	1
Раздел VI      Техническое моделирование - 7 ч
27	Общее понятие о моделях и моделировании	1
28	Конструктивные элементы детали. Способы соединения деталей.	1
29	Склеивание – неразъемное соединение. Обработка отдельных деталей модели.	1
30	Сборка модели.	1
31	Зачистка швов модели. Отделочные работы.	1
32	Подготовка модели к окрашиванию. Окраска модели.	1
33	Оформление модели. Выставка готовых моделей. Робот.	1
Раздел VI1          Технические игры и аттракционы – 2ч
34	Виды настольных игр. Клоун.	1
35	Изготовление динамической игрушки. Спортсмен	1
	Итого	35