«Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями»

Консультация для педагогов: «Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями»

 

Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами обучения детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее и объективнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания.

Наглядно-информационные формы взаимодействия с родителями.

Данные формы общения педагогов и родителей решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами обучения детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее и объективнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания.

Но необходимо отметить, что отношение педагогов к традиционным методам наглядной пропаганды на современном этапе развития взаимоотношений педагога и родителей неоднозначно. Ряд педагогов убеждены, что наглядные формы общения с родителями неэффективны в современных условиях. Они объясняют это тем, что родители не интересуются материалами, размещенными на стендах, папках-передвижках. А педагоги часто стремятся подменить непосредственное общение с родителями информационными объявлениями, статьями из газет и журналов. По мнению других педагогов, наглядные формы общения способны выполнять задачи ознакомления родителей с методами и приемами воспитания, оказывать им помощь в решении возникающих проблем. При этом педагогу необходимо выступать в качестве квалифицированного советника, который может подсказать нужный материал, обсудить вместе с родителями возникшую трудность.

Рассмотрим группу наглядно-информационных форм взаимодействия с родителями. Данная форма работы широко представлена в Службе ранней помощи, так как при организации деятельности службы предусматривается тесное взаимодействие специалистов и семьи.

Уголок для родителей. Невозможно представить службу ранней помощи без красиво и оригинально оформленного родительского уголка. В нем размещается полезная для родителей и детей информация: расписание игровых сеансов (групповых и индивидуальных), списки детей по группам, информация о работе службы, план работы с детьми на неделю, дни рождения детей и поздравления их с праздником.

Главное – содержание родительского уголка должно быть кратким, ясным, разборчивым, чтобы у родителей возникло желание обратиться к его содержанию. Ещё очень важно не только наполнить уголок самой свежей и полезной информацией, но и сделать его красочным и привлекающим внимание. Необходимо выбрать подходящее место на стене. Желательно разместить уголок напротив входной двери. Так нужная информация будет сразу попадаться родителям на глаза. Информацию даем крупным печатным шрифтом на светлом фоне так, чтобы ее можно было прочитать с расстояния 2-3 метров. Тему выделяем цветом и увеличенными размерами шрифта.

        Информационные листы. Сюда помещается информация о специалистах, которые работают с детьми, с указанием контактных телефонов. Это даст родителям возможность получать личные консультации в случае необходимости.

Выставки, вернисажи детских работ. Их цель – демонстрация родителям успехов детей по освоению программы (рисунки, самодельные игрушки, лепка и т.д.). Такие выставки меняются 1-2 раза в неделю, и включают в себя разные виды деятельности – изобразительная деятельность, лепка и т.д.

Например: выставка детских работ по сказке «Курочка Ряба» или по лексической теме «Фрукты», «Зима пришла» и т.д.

Памятки для родителей (буклеты). Каждый специалист (психолог, учитель-логопед, медицинская сестра) помещает в специальные  настенные кармашки буклеты, в которых дает небольшое описание (инструкция) правильного (грамотного) выполнения какого-либо задания. Буклеты меняются в кармашках 1-2 раза в неделю.

Большую пользу в педагогическом просвещении родителей оказывает информационный раздел «Родители – первые воспитатели». Предлагаемый материал в них помогает нам лучше познакомить родителей с тем или иным вопросом воспитания. Обычно в них предлагаем тематический материал с иллюстрациями и практическими рекомендациями. Содержание папок периодически меняем, иллюстрации заменяем новыми. Подборки статей объединяются единым содержанием и носят тематический характер. Тексты подбираются не очень длинными, компактными по содержанию. Родителям легче воспринимать материал, если в содержание включены примеры из жизни. 

В настенных кармашках есть такой раздел, как «Копилка добрых дел», где находят отражение слова благодарности родителям, родительскому комитету за оказанную помощь.

Фоторепортажи. Во время проведения игровых сеансов педагоги фотографируют детей, чтобы педагоги и родители смогли сделать семейные и групповые альбомы «Наша дружная семейка», «Наша жизнь день за днем», фотовыставки и т.д.

Портал анонимных вопросов и ответов. Может иметь оформление в виде почтового ящика. Название этого портала говорит само за себя. У родителей появляется возможность анонимно задать деликатный, интересующий их вопрос и получить профессиональный ответ без упоминания фамилии, задавшего вопрос.

Домашнее творчество. Такой раздел размещает в себе информацию об изготовлении наглядных и игровых пособий в домашних условиях. Такое творчество родители используют как отдельно, так и совместно со своими детьми, и имеют возможность закрепить пройденный материал дома.