Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Презентации / Наш проект "Формула питания"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Наш проект "Формула питания"

библиотека
материалов
«Формула питания» Проект учеников 5 «Б» класса МБОУ Новогородковской СОШ
Проблематика учебного проекта Проблемная ситуация – многие учащиеся неверно п...
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бод...
Цель учебного проекта Представить свои исследования в виде примерного меню, с...
Задачи учебного проекта Изучить литературный материал с позиции поставленной...
План работы над проектом: Постановка проблемы. Обозначение целей, задач проек...
Цель работы: - узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, котор...
АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания» 1.Что ты...
«Чаша супа в день и доктор никогда не приблизится к твоему дому!» Древняя к...
школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 ужин 20.30 – 21.00 завтра...
2. Журналисты взяли интервью у медицинского работника и поваров нашей школы –...
БЕЛКИ
	 УГЛЕВОДЫ
	 ЖИРЫ
ВОДА
Первый уровень пищевой пирамиды – зерновой. Это крупы (гречка, овсянка, неочи...
Следующий уровень пирамиды составляют овощи и фрукты. Источником витамина С я...
Далее, следует уровень белковых продуктов. В него входят такие продукты, как...
На самом верху пирамиды находится уровень жиросодержащих продуктов. Это орехи...
Здоровое питание – это сбалансированное питание. Модель правильного питания и...
МЕНЮ Наименование блюда Объем порции (г) Завтрак дома Хлеб пшеничный 40 Масло...
Самые полезные продукты
Самые вредные продукты
ПАМЯТКА на холодильник Некоторые правила здорового питания детей Питание долж...
Выводы по проекту: Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы...
 ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
29 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формула питания» Проект учеников 5 «Б» класса МБОУ Новогородковской СОШ
Описание слайда:

«Формула питания» Проект учеников 5 «Б» класса МБОУ Новогородковской СОШ

№ слайда 2 Проблематика учебного проекта Проблемная ситуация – многие учащиеся неверно п
Описание слайда:

Проблематика учебного проекта Проблемная ситуация – многие учащиеся неверно представляют себе роль правильного питания в формировании здорового тела. Проблема проекта : узнать, какие продукты питания выбирают школьники на завтрак, обед, ужин; научиться составлять меню, которое рекомендуют школьникам; познакомиться с различными способами познания нового материала; овладеть первичными навыками поисково-исследовательской деятельности.

№ слайда 3 «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бод
Описание слайда:

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний и вера в свои силы». В. А. Сухомлинский, прославленный советский педагог

№ слайда 4 Цель учебного проекта Представить свои исследования в виде примерного меню, с
Описание слайда:

Цель учебного проекта Представить свои исследования в виде примерного меню, составленного на основе пожеланий учащихся и с учетом требований САНПИН, а также памятки-рекомендации для питания школьников дома.

№ слайда 5 Задачи учебного проекта Изучить литературный материал с позиции поставленной
Описание слайда:

Задачи учебного проекта Изучить литературный материал с позиции поставленной цели. Изучить необходимый справочный материал и рекомендательную литературу по теме. Связать прочитанный материал с социальным опытом и жизненными наблюдениями учащихся. Провести анкетирование учащихся 4-5 классов по проблеме питания. Провести анализ набранного материала, систематизировать его. Представить результаты работы в виде печатной работы и презентации, а также разработанного меню и памятки. Презентовать оформленный материал перед классом, на внеурочном школьном мероприятии

№ слайда 6 План работы над проектом: Постановка проблемы. Обозначение целей, задач проек
Описание слайда:

План работы над проектом: Постановка проблемы. Обозначение целей, задач проекта. Первичный сбор информации по теме. Проведение анкетирования учащихся 4-5 классов Обработка собранного материала, систематизация. Отчет о проделанной работе. Оформление печатной работы, компьютерной презентации, примерного меню, памятки. Защита проекта.

№ слайда 7 Цель работы: - узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, котор
Описание слайда:

Цель работы: - узнать, знакомы ли ребята с правилами здорового питания, которое является залогом здоровой и успешной жизни человека; - сформировать правильное отношение к своему здоровью через понятие здорового питания. Для этого: 1. социологи провели опрос среди учащихся 4-х и 5-х классов МБОУ Новогородковской СОШ.

№ слайда 8 АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания» 1.Что ты
Описание слайда:

АНКЕТА «Отношение детей к ценности здорового образа жизни и питания» 1.Что ты ешь на завтрак дома перед уходом в школу? кашу творожок молоко с хлопьями бутерброд ничего 2. Какой пище ты отдашь предпочтение? всухомятку горячее блюдо лакомство 3. Ешь ли ты на обед горячий суп? да нет 4. Сколько раз в день ты ешь? а) завтрак домашний 07.00 – 7.30 школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 полдник 16.00 – 16.30 ужин 19.00 – 20.00 б) школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 ужин 20.30 – 21.00 5. Какое твое любимое блюдо? на завтрак: ______________________ на обед: ________________________ 6. Какой твой любимый фрукт? ________________________________ 7. Что влияет на сохранение здоровья? Выбери несколько высказываний: регулярные занятия спортом и физкультурой соблюдение режима дня лечиться у хорошего врача правильно питаться высыпаться пить чистую воду, а не газировку, сок, компот

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 «Чаша супа в день и доктор никогда не приблизится к твоему дому!» Древняя к
Описание слайда:

«Чаша супа в день и доктор никогда не приблизится к твоему дому!» Древняя китайская мудрость гласит:

№ слайда 12 школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 ужин 20.30 – 21.00 завтра
Описание слайда:

школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 ужин 20.30 – 21.00 завтрак домашний 07.00 – 7.30 школьный завтрак 10.00 – 10.30 обед 13.30 – 14.00 полдник 16.00 – 16.30 ужин 19.00 – 20.00 «Какова еда и питье – таково и житье!»

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 2. Журналисты взяли интервью у медицинского работника и поваров нашей школы –
Описание слайда:

2. Журналисты взяли интервью у медицинского работника и поваров нашей школы – «Как правильно питаться? Как составляется меню?»

№ слайда 15 БЕЛКИ
Описание слайда:

БЕЛКИ

№ слайда 16 	 УГЛЕВОДЫ
Описание слайда:

УГЛЕВОДЫ

№ слайда 17 	 ЖИРЫ
Описание слайда:

ЖИРЫ

№ слайда 18 ВОДА
Описание слайда:

ВОДА

№ слайда 19 Первый уровень пищевой пирамиды – зерновой. Это крупы (гречка, овсянка, неочи
Описание слайда:

Первый уровень пищевой пирамиды – зерновой. Это крупы (гречка, овсянка, неочищенный рис), которые содержат много витаминов А и Е, макароны из твердых сортов пшеницы, хлеб.

№ слайда 20 Следующий уровень пирамиды составляют овощи и фрукты. Источником витамина С я
Описание слайда:

Следующий уровень пирамиды составляют овощи и фрукты. Источником витамина С являются плоды шиповника, листовая зелень, красный перец, цитрусовые, квашенная капуста.

№ слайда 21 Далее, следует уровень белковых продуктов. В него входят такие продукты, как
Описание слайда:

Далее, следует уровень белковых продуктов. В него входят такие продукты, как мясо, рыба, морепродукты, птица, молочные продукты, сыры, яйца. А вот сосиски, сардельки, вареные колбасы нужно есть с большой осторожностью, так как жира в них больше, чем самого мяса.

№ слайда 22 На самом верху пирамиды находится уровень жиросодержащих продуктов. Это орехи
Описание слайда:

На самом верху пирамиды находится уровень жиросодержащих продуктов. Это орехи, животные и растительные жиры, сладости, которые нужно употреблять в умеренном количестве.

№ слайда 23 Здоровое питание – это сбалансированное питание. Модель правильного питания и
Описание слайда:

Здоровое питание – это сбалансированное питание. Модель правильного питания имеет вид пирамиды.

№ слайда 24 МЕНЮ Наименование блюда Объем порции (г) Завтрак дома Хлеб пшеничный 40 Масло
Описание слайда:

МЕНЮ Наименование блюда Объем порции (г) Завтрак дома Хлеб пшеничный 40 Масло сливочное 10 Сыр 20 Чай 200 Завтрак в школе Каша молочная 150 Какао с молоком 200 Обед Борщ сибирский на мясном бульоне 250 Запеканка картофельная с отварным мясом 225 Хлеб ржаной 40 Компот из ягод 200 Полдник Фрукты свежие (яблоки, груши, мандарины, апельсины по сезону) 150 Ужин Салат из огурцов свежих с растительным маслом 100 Котлеты рубленные из птицы 80 Хлеб ржаной 40

№ слайда 25 Самые полезные продукты
Описание слайда:

Самые полезные продукты

№ слайда 26 Самые вредные продукты
Описание слайда:

Самые вредные продукты

№ слайда 27 ПАМЯТКА на холодильник Некоторые правила здорового питания детей Питание долж
Описание слайда:

ПАМЯТКА на холодильник Некоторые правила здорового питания детей Питание должно быть максимально разнообразным. Есть следует 4-5 раз в течение дня, желательно в одно и тоже время. При каждом приеме пищи следует употреблять продукты, содержащие клетчатку, такие как хлеб, крупяные и макаронные изделия, рис, картофель, овощи, фрукты. Ежедневно в рационе должны быть молоко и молочнокислые продукты. Минимум 2 раза в неделю необходимо есть натуральный творог. Рекомендуется ограничить количество употребляемой соли. Исключить из питания жгучие и острые специи, уксус, майонез, кетчуп. Ограничить употребление сахара, кондитерских изделий, сладких, особенно газированных напитков. Следует отдавать предпочтение блюдам, приготовленных на пару, отваренных, запеченным кулинарным изделиям.

№ слайда 28 Выводы по проекту: Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы
Описание слайда:

Выводы по проекту: Работа над проектом позволяет нам сделать следующие выводы: Ученики 4-5 классов понимают, как важно правильно питаться, но не все знают, как это делать. 2. Многие родители учащихся 4-5 классов не понимают важности первого утреннего завтрака для ребенка перед школой. Полученные в ходе работы над проектом материалы (печатную работу, презентацию, памятки) важно донести до учащихся и их родителей, Как известно, кто владеет информацией, тот владеет ситуацией. Проект позволил сделать еще один вывод: мы то, что едим.

№ слайда 29  ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!
Описание слайда:

ПРИЯТНОГО АППЕТИТА!

Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров263
Номер материала ДВ-231139
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх