Научно- исследовательская работа по теме "Химия- часть естествознания"

                                    МБОУ Новомеловатская СОШ

                                                Калачеевского района

                                                  Воронежской области

                                Экологический проект.

                          Войди в природу другом.

                                                     Работу выполнила: ученица 6а класса Гичкина Ел.

                Руководитель: Дьяченко Л.В.

                                                           2017 г.

Гипотеза: сохраним сегодня, чтобы жить завтра

Цель проекта: собрать информацию о жизненно важной проблеме, стоящей перед человечеством-проблеме экологии.

   Задачи:

1. Обобщить информацию о различных источниках загрязнения окружающей среды.

2. Выяснить какие источники загрязнения биосферы есть в нашем селе.

3.Привлечь внимание обучающихся и населения к важнейшей проблеме человечества.

Содержание:

1.Введение. Актуальность выбранной темы

2. Основная часть. Основные источники загрязнения окружающей среды. Мусорные отходы.

3.Причины загрязнения окружающей среды.

4.Отношение человека к природе. Работа в рамках проекта обучающихся 6а класса.

5.Выводы

6.Использованные источники.

1.Введение. Актуальность выбранной темы.

 Трудно переоценить, что среди глобальных, жизненно важных проблем, стоящих перед человечеством, первостепенное значение приобрели в наши дни проблемы экологии. Проблема экологического воспитания не надумана, её решение должно стать одной из приоритетных задач сегодняшней действительности. Правильное экологическое воспитание позволит сформировать гармонично развитую личность с чувствами сопричастности к окружающему миру, любви к малой родине и гуманным отношением к природе, что в дальнейшем поможет предотвратить многие экологические проблемы человечества.

Очевидно, что в становлении экологического сознания велика роль чувства сопричастности к природе, ощущение ее красоты, не позволяющее относиться к ней потребительски, варварски, проявлять бездушную беспечность или жестокосердие.

 «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, - значит, пересесть из него просто некуда», писал Антуан де Сент-Экзюпери. Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко. Охрана и защита природы позволяет ощутить свою значимость, взрослость, способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.

    Между природой  и человеком  существует неразрывная связь.  Природа обеспечивает человека всем необходимым, создавая все условия для его жизни. Поэтому очень важно ценить это и стараться жить с природой  в гармонии, не нарушая баланс.

    2017 год объявлен годом экологии.

    Два мира есть у человека: один, который нас творил, другой, который мы от века творим по мере наших сил.

     Загрязнение окружающей среды — это нежелательное изменение ее свойств, которое приводит или может привести к вредному воздействию на человека или природные комплексы. Наиболее известный вид загрязнения — химическое , но не меньшую потенциальную угрозу несут и такие виды загрязнений, как радиоактивное, тепловое, шумовое. В основном загрязнение окружающей среды связано с хозяйственной деятельностью человека (антропогенное загрязнение окружающей среды), однако возможно загрязнение в результате природных явлений, например извержений вулканов, землетрясений, падения метеоритов и другие. Загрязнению подвергаются все оболочки Земли.

Литосфера загрязняется в результате поступления в нее соединений тяжелых металлов, удобрений, ядохимикатов. Только мусора из больших городов ежегодно вывозится до 12 млрд т. Горные разработки приводят к уничтожению естественного почвенного покрова на огромных площадях.

Гидросфера загрязняется стоками промышленных предприятий, стоками с полей и животноводческих комплексов, бытовыми стоками городов. Особенно опасно нефтяное загрязнение — в воды Мирового океана ежегодно попадает до 15 млн т нефти и нефтепродуктов.

Атмосфера загрязняется главным образом в результате ежегодного сжигания огромного количества минерального топлива, выбросов металлургической и химической промышленности. Главные загрязняющие вещества — углекислый газ, окислы серы, азота, радиоактивные соединения.

Виды загрязнений окружающей среды.

Источники загрязнения биосферы принято разделять на природные и промышленные. Природные источники загрязнения вызваны естественными процессами (извержением вулканов, почвенной пылью и др.), такие источники, как правило, локализованы и не являются определяющими для биосферы в целом. Промышленные источники загрязнения биосферы могут оказывать длительное разрушительное действие. Эти источники разделяют на материальные вещества, включающие механические, химические и биологические загрязнения, и энергетические.

Загрязнение атмосферы.

Человек загрязняет атмосферу уже тысячелетиями, однако последствия употребления огня, которым он пользовался весь этот период, были незначительны. Приходилось мириться с тем, что дым мешал дыханию и что сажа ложилась черным покровом на потолке и стенах жилища. Получаемое тепло было для человека важнее, чем чистый воздух и незакопченные стены пещеры. Это начальное загрязнение воздуха не представляло проблемы, ибо люди обитали тогда небольшими группами, занимая неизмерно обширную нетронутую природную среду. И даже значительное сосредоточение людей на сравнительно небольшой территории, как это было в классической древности, не сопровождалось еще серьезными последствиями. Так было вплоть до начала девятнадцатого века. Лишь за последние сто лет развитие промышленности «одарило» нас такими производственными процессами, последствия которых вначале человек еще не мог себе представить. Возникли города-миллионеры, рост которых остановить нельзя. Все это результат великих изобретений и завоеваний человека. В основном существуют три основных источника загрязнения атмосферы: промышленность, бытовые котельные, транспорт. Доля каждого из этих источников в общем загрязнении воздуха сильно различается в зависимости от места. Сейчас общепризнанно, что наиболее сильно загрязняет воздух промышленное производство. Источники загрязнений — теплоэлектростанции, которые вместе с дымом выбрасывают в воздух сернистый и углекислый газ; металлургические предприятия, особенно цветной металлургии, которые выбрасывают в воздух оксилы азота, сероводород, хлор, фтор, аммиак, соединения фосфора, частицы и соединения ртути и мышьяка; химические и цементные заводы. Вредные газы попадают в воздух в результате сжигания топлива для нужд промышленности, отопления жилищ, работы транспорта, сжигания и переработки бытовых и промышленных отходов.

Атмосферные загрязнители разделяют на первичные, поступающие непосредственно в атмосферу, и вторичные, являющиеся результатом превращения последних. Так, поступающий в атмосферу сернистый газ окисляется до серного ангидрида, который взаимодействует с парами воды и образует капельки серной кислоты. При взаимодействии серного ангидрида с аммиаком образуются кристаллы сульфата аммония. Подобным образом, в результате химических, фотохимических, физико-химических реакций между загрязняющими веществами и компонентами атмосферы, образуются другие вторичные признаки. Основным источником пирогенного загрязнения на планете являются тепловые электростанции, металлургические и химические предприятия, котельные установки, потребляющие более 70% ежегодно добываемого твердого и жидкого топлива.

Загрязнение почвы.

Почвенный покров Земли представляет собой важнейший компонент биосферы Земли. Именно почвенная оболочка определяет многие процессы, происходящие в биосфере. Важнейшее значение почв состоит в аккумулировании органического вещества, различных химических элементов, а также энергии. Почвенный покров выполняет функции биологического поглотителя, разрушителя и нейтрализатора различных загрязнений. Если это звено биосферы будет разрушено, то сложившееся функционирование биосферы необратимо нарушится. Именно поэтому чрезвычайно важно изучение глобального биохимического значения почвенного покрова, его современного состояния и изменения под влиянием антропогенной деятельности.

Загрязнение воды.

В большинстве случаев загрязнение пресных вод остаётся невидимым, поскольку загрязнители растворены в воде. Но есть и исключения: пенящиеся моющие средства, а также плавающие на поверхности нефтепродукты и неочищенные стоки. Есть несколько природных загрязнителей. Находящиеся в земле соединения алюминия попадают в систему пресных водоёмов в результате химических реакций. Паводки вымывают из почвы лугов соединения магния, которые наносят огромный ущерб рыбным запасам. Однако объём естественных загрязняющих веществ ничтожен по сравнению с производимыми человеком. Ежегодно в водные бассейны попадают тысячи химических веществ с непредсказуемым действием, многие из которых представляют собой новые химические соединения. В воде могут быть обнаружены повышенные концентрации токсичных тяжелых металлов (как кадмия, ртути, свинца, хрома), пестициды, нитраты и фосфаты, нефтепродукты, поверхностно-активные вещества.

2.Мусорные отходы

    Проблема мусорных отходов существует с давних пор. Люди потребляли продукты без упаковки, рекламы и отходов было мало.

Мусор постепенно становится монстром цивилизации. Проблема бытового мусора злободневна. В результате цивилизации человека образовалось огромное количество мусора.

В состав бытового мусора входят:

- растительные и пищевые отходы;

- кожа и кости;

- стекло;

- древесина;

- бумага;

- пластмассы;

- текстиль;

- чёрные и цветные металлы;

- резина.

Отходы несут опасность всему живому на планете.

Тут мы с классом решили разобраться и провести своё расследование:

- Почему мусора так много?

- Почему он не в баках и контейнерах?

- Что надо сделать, чтобы наша планета стала чище?

Свалки мусора – источники заражения планеты.

Промышленность выпускает различную одноразовую упаковку товаров потребления – это привело к увеличению мусора.

За свою жизнь человек больше всего загрязняет окружающую среду бытовыми отходами. Выбрасывая мусор, мы не задумываемся, куда он девается: перерабатывается или уничтожается. А, может, накапливается, грозя уничтожить планету?

В России ежегодно производится 3,8 млрд. тонн отходов.

На 1 человека - около 500 кг в год:

Бумаги и картона – 35%

Пищевых отходов – 41%

Пластмассы – 3%

Стекла – 8%

Металла – 4%

Текстиль и другое – 9%

Перерабатывается только 10 – 15% мусора.

Мусор в основном вывозят на свалки, их в России – 11 тыс.

Во многих странах на улицах городов можно видеть цветные баки (серые, жёлтые, зелёные), разделённые по видам отходов. Это даёт возможность вторичной переработки мусора. За неправильную фасовку – штраф.

Почему приняты такие меры?

Многие виды отходов не разлагаются или очень долго. Это вредит окружающей среде. На практике пока ещё очень мало мусора утилизируется. На вторичную переработку попадает лишь малая его часть.

Кстати, Россия становится активным сторонником по уровню переработки мусора.

3. Причины загрязнения окружающей среды

Сегодня загрязнение воздуха, воды и почвы приобрело глобальный характер. Раньше проблема была городской. Сегодня страдает и деревня. Огромные свалки уродуют окружающую среду. Самое страшное, что люди не замечают этого и не хотят понимать, что мусор вернется к ним в виде ядовитых веществ в питьевой воде, овощах и ягодах на грядках.

Из средств массовой информации известно, что появилась целая наука Гарбология – мусороведение. Гарбологи – люди, которые ищут разные пути выхода из мусорного тупика.

Наиболее замусоренные места города:

Улицы города – 37%

Дворы домов – 20%

Торговые центры – 10%

Остановки транспорта – 5%

Мусорные контейнеры и места около них – 28%

Главные причины замусоривания города:

Недостаточное количество урн и контейнеров для мусора – 5%

Плохо работают дворники – 5%

Нерегулярный вывоз мусора – 40%

Низкая культура жителей города – 56%

Кто больше мусорит?

Ученики 1-4 классов – 10%

Подростки – 50%

Студенты – 24%

Взрослые – 16%

Что выбрасывают на улицы города?

Бутылки и банки – 24%

Упаковки продуктов , фантики – 13%

Остатки от фруктов (кожура) - 13%

Транспортные талоны – 15%

Жвачки – 15%

Вообще ничего – 20%

4. Работа в рамках проекта обучающихся 6а класса.

   Более подробнее я бы хотела остановиться на отношении человека к природе, для того, чтобы привлечение внимание людей к защите природы, формированию у нас, подрастающего поколения, чувства сопереживания всему живому, ответственности за отношение к окружающей среде и заинтересованности во всем происходящем вокруг.

     В рамках работы над экологическим проектом вместе с одноклассниками я участвовала в различных мероприятиях:

ü школьная линейка «День Земли» 22 апреля 2017г.

ü проводился сбор дружины им. Сабира Шамуратова «День экологических знаний»

ü районный конкурс рисунков и подделок на экологическую тему инициатором конкурса выступила сельская библиотека. Результат нашего участия- похвальные грамоты.

ü Классное мероприятие –конкурс плакатов «Зелёная акция» также было направлено на тесное взаимодействие человека и природы.

ü В большом школьном мероприятии под названием «Из отходов- в доходы» наши работы тоже заняли достойные места.

ü Наши совместные классные дела: участие в субботниках, уборка закреплённой территории, уход за цветами во внеурочной деятельности подтверждают, что мы являемся маленькими хранителями большой природы и не должны нанести ей вред.

В рамках программы заботы о малых реках в 2015-2016 году небольшую реку Казинка почистили от мусора, окультурили зону отдыха возле Белых мостков.

       В рамках акции «Чистое село» в центре нашего села поставлен мусорный бак и жители приучили себя выбрасывать в него бытовые отходы. Я бы в будущем предложила поставить несколько баков на сбор раздельного мусора: одна ёмкость для пластиковых бутылок, вторая – стеклянные отходы, третья- прочие отходы.

Санкционированный вывоз мусора, осуществляемый местной администрацией Новомеловатского поселения позволяет понемногу решить проблему самовольного выброса бытовых отходов населением.

5.Выводы.

В результате работы над проектом я пришла к выводу, что один человек не сможет справиться с огромнейшей проблемой человечества загрязнение окружающей среды, а только когда мы все вместе  будем заботься о будущем нашей планеты, тогда только будет результат. Я думаю, в будущем, что само существование человека на нашей Земле будет полностью зависеть от его деятельности.

  Все мы любим Родину. Это любовь к родным местам, это чувство к родному дому, краю, где ты родился и живёшь, к стремлению украсить жизнь на земле. Мы, дети всей планеты- твоё будущее Земля! Все вместе сможем внести свой посильный вклад в озеленение и благоустройство территории родной планеты и её природных памятников.

  Чем мы можем помочь?

Во-первых- не мусорить, соблюдать правила поведения на природе, избегать применения аэрозолей, сажать деревья и кустарники, участвовать в уборке парков и лесных насаждений, ну а главное: всегда входить в природу другом и не нарушать её гармонию!

 Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм,

С лесами тянущими руки на встречу солнцу и ветрам,

Он свет для нас в жару и стужу,

Входи сюда будь сердцем чуток, не оскверняй её святынь.

О человек поймёшь ли ты однажды, что разрушая землю,

Ты обижаешь мать.

 И дом-планету не обретёшь ты дважды.

 Земля молчит, ТЕБЕ ЖЕ ВЫБИРАТЬ!

Судьба планеты в наших руках.  

Список использованных источников.

1.     В.Ф.Протасов «Экология, здоровье и охрана окружающей среды», 2001

2.     Статья С.К.Родионова «Что такое мусор?», 1991

3.     З.П.Коноплёва «Вторая жизнь вещей», 1993

4.     Ресурсы Интернета