Непосредственная образовательная деятельность "Паутина для паучка"

МДОУ «Киргинский детский сад»

Конспект   НОД

аппликация  в старшей  группе детского сада

с применением технологии сотрудничества.

3 этап сотрудничества

                        Тема: «Паутина для паучка»

Конспект разработал:

воспитатель

 I квалификационной категории

Разяпова Лиана Владимировна

2016 г

Цель: Изготовление паутинки для паука. Работа в команде:

Задачи:

Воспитательные:  воспитывать уважительное отношение к партнеру  по деятельности: договариваться о предстоящей работе: распределить объем работы; обсудить, способ и последовательность действий и прийти к общему решению  с помощью лидера группы

Развивающие:- продолжать развитие умения осуществления целостного трудового процесса (от цели к результату). - закреплять навыки коммуникативного поведения;

 развивать мелкую моторику рук;

развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры (салфетки);

 продолжать учить детей к распределению действий, материала.

Обучающие: - учить детей работе в новой технике выполнения аппликации – аппликация из скрученных жгутиков.

- учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации. развивать тактильное восприятие, используя бумагу различной фактуры (салфетки);

 продолжать учить детей к распределению действий, материала.

Предварительная работа:  чтение рассказов о насекомых, пальчиковые игры, просмотр мультфильмов, на конструировании изготовление паучков, рассматривание энциклопедии , чтение о паучках.

Оборудование: тарелочки с клеем-3шт.,  кисточки  для клея -3, клеенки-3, ножницы, салфетки, нарисованные паутинки.

Ход деятельности:

Мотивация деятельности:

Ребята помните мы делали паучков для малышей, а сегодня пришла Елена Анатольевна и сказала, что им негде поселить паучков. И что  им делать они не знают. А мы можем им как -кто помочь?

-да

А как?

Сделать для него дом- паутину

Постановка коллективной цели:

Значит мы решили сделать паутину для паука

Мотивация объединения:

А вот как нам быть, паучков у нас всего три, а нас много , что делать?

-нужно объединиться в команды

Выбор способа объединения

 Сегодня мы объединимся в команды ,каким образом, я выбираю трех ребят они мои помощники, Ангелина, Снежана, Степан. Помощники (лидеры) выбирают себе двух друзей.

Команды сядьте рядышком, и давайте вспомним, как нужно работать в команде (рассматривание схем)

-в команде все равны

-внимательно слушай задание

-нужно советоваться с каждым членом команды и сегодня вы всё будете спрашивать у командира команды

-советуйся с каждым членом команды

-сам делай ,а партнера  выручай

Конкретизация групповой цели

Что мы будем делать в команде?

- паутину для паучка

Планирование предстоящей деятельности, распределение материала, действий:  как мы будем делать , паутинку? Рассказывайте  по схеме , что мы будем делать. Объясняют последовательность действии.

1 нам нужно для работы(перичисляют)

2кто будет нарезать салфетки

3.скручивать жгутики

4.наклеивать жгутики на нарисованную паутину

5 получится красивая паутина

Проговаривание индивидуальной цели:

Договариваются в команде кто какие действия будет выполнять

Организация рабочего места:

Дети подходят к столу с материалами и инструментами, готовят для работы чулки, совочки, лейки с водой.

Осуществление деятельности:

 Выполняют работу.

Оценка результата, рефлексия:

Ребята приносят свои работы педагогу, рассказывают кто какую часть работы выполнял. Рассказывают ,понравилось ли работать с командиром, и в команде.