МКООШд.Слобода дошкольная
группа Кировская область Афанасьевский район
Конспект непосредственно
образовательной деятельности
в средней группе
«Дом, в котором ты живешь»
Составила
воспитатель :Некрасова Зинаида Петровна
Цель:
1.
Учить
детей рисовать дома, передавая прямоугольную форму стен и треугольную форму
крыши.
2.
Развивать
умение дополнять изображение элементами на основе впечатлений от окружающей
жизни.
3.
Активизировать
словарь детей.
4.
Формировать
у детей осознание необходимости дома для каждого.
5.
Вызывать
желание помогать другим, чувство сострадания.
Материалы: презентация домов,
краски, кисточки, баночки с водой, салфетки, игрушка щенка.
Литература: Т.С.Комарова
«Конспекты занятий по ИЗО в средней группе» с. , книга А.Барто
Интеграция
областей:
художественное творчество, коммуникация, социализация, патриотическое
воспитание, правовое воспитание.
Ход:
1.
Игровая
ситуация «Поможем щенку в беде».
В-ль: Ребята,
посмотрите, кого я нашла возле нашей двери (вносит игрушку щенка). Его
зовут Дружок. Он какой-то грустный. Что случилось, как вы думаете? (предположения
детей)
- Оказывается, злые
хозяева выгнали его из дома. Что же нам делать? Как мы можем помочь ему в беде?
Ответы детей.
В-ль: Я предлагаю
нарисовать для нашего гостя домики. А он выберет себе один из них и поселится в
нем.
2.
Просмотр
презентации домов, выделение основных частей дома.
В-ль: Сначала посмотрите
на экран. Что изображено на слайдах?
Дети: Дома.
В-ль: Посмотрите
внимательно и скажите, чем они похожи и чем отличаются.
Дети: У них есть крыша,
стены, окна, двери. Они разные по цвету, по высоте.
В-ль: Из чего делают
дома?
Дети: Из дерева,
кирпича.
В-ль: Если дом сделан
из дерева, то он…(деревянный), из кирпича -…(кирпичный)., из камня -…
(каменный).
В-ль: В каких домах
живете вы?
Ответы детей.
3.
Физминутка
«Бегал по двору щенок»
В-ль: Что – то наш
гость заскучал. Давайте его немножко развеселим.
Бегал по двору
щенок,
Видит пирога кусок.
Под крыльцо залез и съел,
Завалился, засопел.
4.
Рисование
домов.
В-ль: А сейчас мы
отправимся рисовать дома для нашего гостя.
Дом
Мы дома
Нарисуем одноэтажные.
Конечно, они будут
Немного бумажные.
Конечно, они будут
Не очень кирпичные,
Зато – белостенные,
Зато – симпатичные.
Из этих домов наверняка
Никто никогда не прогонит щенка.
В-ль: Кто мне
подскажет, с чего начнем рисовать дом?
Дети: Со стен.
Один ребенок у
мольберта показывает приемы рисования дома.
В-ль: Приступаем к
работе. Вспомним, как правильно нужно держать кисточку, сколько на нее набираем
краски. Не забывайте тщательно промывать кисточку и промакивать ее о салфетку.
Работа детей.
5.
Выставка
работ детей. Анализ. Рефлексия.
В-ль: Давайте
посмотрим, какие домики у нас получились.
- Все ли части дома
нарисованы?
- Хорошо ли иметь свой
дом? Почему?
Ответы детей.
В-ль читает стихотворение А.Барто
«Дома».
На улице дождь
непрерывный,
А дома тепло и светло.
И можно на бурые ливни
Спокойно смотреть сквозь стекло.
Тут можно укрыться от зноя,
Спастись от морозного дня.
В хорошее место родное-
Домой так и тянет меня.
В-ль: Теперь и у щенка
есть дом, и даже не один. Ему все дома понравились. Поэтому он поочередно
поживет во всех. А нам пора прощаться с нашим гостем. До свидания, Дружок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.