Конспект
образовательной деятельности по познавательному развитию в первой
младшей группе
Тема: «В
гостях у Бабушки»
Подготовила:
воспитатель
Селиверстова
В.В.
|
Программное
содержание:
Образовательная
задача
Продолжать знакомить с домашними животными; обогатить
представление о некоторых из них.
Учить хором и индивидуально произносить знакомые потешки; вызвать
у детей удовольствие и радость от совместного чтения.
Учить элементам драматизации.
Развивать мелкую моторику руки, способствовать развитию
воображения.
Воспитывать заботливое отношение к животным,
эмоционально-положительное отношение к персонажам.
Формировать у детей представление о величине: большой,
маленький. Развивать внимание. Закреплять умение детей классифицировать
предметы по цвету и величине.
Речевая
задача:
Развивать
у детей умение отвечать на поставленные вопросы .
Развивать
образное мышление, воображение, речь.
Воспитательная
задача:
Воспитывать
у детей интерес к живой природе, желание больше узнать. Воспитывать у детей
доброе, бережное отношение, любовь ко всему живому.
Предварительная
работа:
Разучивание потешек.
Дидактические игры по
различению цвета, рассматривание игрушек и предметов в повседневной
жизни.
Словарная
работа
Развитие словарного запаса детей.
Материал:
Макет плоскостного дома, игрушки (собака, кошка, курочка), ведерко
с «зернышками», прищепки, круги 3-х цветов(красный, синий, желтый).
ХОД ОД:
( Приглашаю детей в игровой
уголок и показываю макет дома)
- Ребят посмотрите что это?
(Дом)
- Какой красивый дом. А что
есть у дома ? (Крыша, окошки, дверь).
- Посмотрите, на двери висит замок, как же мы его откроем?
На двери висит замок
Кто его открыть бы смог?
Потянули, покрутили,
Постучали – и открыли!
Вот построен новый дом
Кто хозяин в доме том?
-В этом доме живет бабушка, давайте зайдем в гости. Сейчас я
надену фартук. Я буду бабушкой. Я приглашаю вас к себе в гости. ( предлагаю
детям сесть)
- Сейчас я расскажу вам, кто у меня живут.
- Мой дом сторожит собачка. (Показать игрушку собаки)
- Посмотрите вот она какая.
(Дети
рассматривают, показывают, где ушки, носик, лапки.)
- А кто мне расскажет про собачку? (Ответы детей)
«К нам пришла собачка,
Умная собачка.
С детками играет,
Очень громко лает.»
- Как лает собачка? (гав – гав)
- Отнесу собачку - пусть дом сторожит.
(Показать игрушку кошки).
- А это кто? (Кошка)
- Правильно – это моя кошечка. Посмотрите, какая она пушистая,
погладьте ее. Она очень любит, когда ее гладят, она начинает песни петь. Как
киса поет? (мурр… -мурр.., мяу – мяу…)
-Давайте с ней поиграем.
Пальчиковая игра: «Кошка сердится: Выпускает коготки, кошка
ласковая – коготки выпрямила, сказала мяу»
- А у меня еще кто-то в доме живет. (Берет ведерко с
«зернышками.»)
- Что у меня в ведерке? (Показывает зернышки.)
- Сейчас я буду сыпать зернышки и звать цып – цып – цып. Помогайте
мне (дети повторяют).
-Ребята, сегодня к нам
в гости пришла курочка с цыплятами (показ детям игрушки).
Вместе с детьми уточнить
цвет курицы (белый), и цыплят (желтый).
-Ребята, посмотрите
какая курочка? (Большая).
- А цыплята? (Маленькие).
-Давайте поиграем с
курочкой и цыплятами.
Физкультминутка.
С
мамой желтые цыплятки,
Целый
день играют в прятки,
В
одуванчиках сидят,
НЕ
найти никак цыплят.
Где
вы дочки и сыночки?
Всюду
желтые цветочки.
-Молодцы! Вот как
весело играли.
-Ребята давайте
покормим курочку и цыплят.
- Ребята, у меня есть
зернышки большие и маленькие, но они перемешаны, давайте их переберем. Большие
сложим на большое блюдечко -курочке, а маленькие на маленькое блюдечко -
цыплятам ( следить за правильным выполнением задания)
Дидактическая
игра “Разноцветные цветы”
- Ребята, а курочка и
цыплятки принесли вам подарок. Посмотрите, какая большая и красивая коробка. А
в ней что-то лежит (высыпает на ковер прищепки и круги).
- Дети, я нечаянно их
рассыпала, помогите, пожалуйста, их собрать, а то все лепесточки от цветочков
отлетели, давайте к красному кружочку прикрепим красные лепесточки, к желтому
- желтые лепесточки, к синему - синие лепесточки (дети собирают и прикрепляют
прищепки)
- Ребята, курочке и
цыплятам очень понравилось как вы с ними поиграли, но им пора уходить, а мы
давайте вспомним, кого мы у бабушки встретили?
(Ответы детей)
Дети возвращаются к домику.
-Молодцы ребята очень меня порадовали, и
у меня для вас есть угощение.
Чтение
потешки:
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала,
Детишкам давала
Мише дала, Маше дала
Андрюши дала, Никите дала.
Хороши оладушки
У нашей бабушки.
(«Бабушка»
достает из печки миску с готовыми оладушками. Читает потешку повторно, при этом
угощает детишек оладушками.)
Занятие заканчивается.
Список используемой литературы
1. В.В.
Гербова – Развитие речи в детском саду.
Первая младшая группа. М.: Мозаика – Синтез, 2014 г.
2.
Н.Ф.
Губанова – Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа. М.: Мозаика –
Синтез, 2014 г.
3.
О.А.
Соломенникова. Ознакомление с природой в детском саду. Первая младшая группа.
М.: Мозаика – Синтез, 2014 г.
4.
И.А.
Помораева, В.А. Позина. Формирование элементарных математических представлений.
Система работы в первой младшей группе детского сада. М.: Мозаика – Синтез,
2013 г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.