Нод по познавательному развитию " В гости кошечка пришла"

                    МК ДОУ Павловский детский сад №5

                            Конспект

организованной деятельности по познавательному развитию на тему «В гости кошечка пришла»

             для детей первой младшей группы

                                                Воспитатель: Иванова С.С.

                                             Павловск 2017

Цель: учить  детей узнавать и называть домашнее животное, формировать умение выделять характерные особенности (пушистый хвост, мягкая шерсть, зоркие глаза и т.д.).

Задачи: Воспитывать любовь к животному.

Развивать умение эмитировать действие животных и звукоподражать  им, развивать внимание, понять, воспитывать доброжелательность и отзывчивость, интерес к русскому фольклору.

Материал: игрушка -  кошка, корзина, картинки домашних животных и птиц.

Методические приемы: сюрпризный момент, художественное слово, рассматривание игрушки – кошки, вопросы к детям, физкультминутка, рассматривание картинок, д/к «Кто как кричит?», анализ.

Предшествующая работа: чтение потешки «Как у нашего кота», д/к «Домашнее животные», наблюдение за кошкой на прогулке.

Словарная работа: мягкая, пушистая, зоркие глаза.

                                        Ход деятельности:

Воспитатель незаметно от детей  включает запись голоса кошки.

Воспитатель: Ребята, слышите? Кто- то плачет.

Кто мяукнул у дверей

Открывайте по скорей

Очень холодно порой

Мурка просится домой

Воспитатель: ( приносит игрушку кошки) Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел

Дети: Кошка

Воспитатель: Давайте поздороваемся с кошечкой, пожалеем её, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите на коврик, будем знакомиться с кошкой. Её зовут Мурка. Таня как зовут кошку? (Индивидуальный ответ детей.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У неё мягкая шерсть, пушистый хвост. Погладьте её. А где у кошки ушки, усы – удивительной красы, зоркие глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки? Коготками кошка царапается  и ловит мышей (дети показывают и называют). Давайте расскажем нашей гостье потешку.

Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша!

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые!

Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.

Пальчиковая игра:

Есть у кошки глазки,

Есть у кошки ушки,

Есть у кошки лапки-

Мягкие подушки.

Кошка, кошка, не сердись,

Не царапай деток - брысь!

Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я, кажется, знаю, она хочет есть. А, как вы думаете, что любит, есть кошка?

-Молоко, мясо.

-Сделайте из ваших ладошек блюдце.

Киска к деткам подошла

Молочка просила

Молочка просила,

«Мяу» - говорила

Мяу-мяу-мяу.

 Воспитатель: Ребята, скажите, как мурка просила молока.

-Мяу-мяу.

-Ваня, как просила Мурка молока?

-Мяу-мяу.

-А покажите, как лакает кошка молоко (Дети показывают).

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела

Мур  - мур -мур.

Воспитатель:  Даша, скажи, какую песенку пела кисонька (воспитатель спрашивает несколько детей)?

Воспитатель: Ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим её в корзину и погладим её (Дети укладывают её).

Мур мур-мур,

Мырлыкает кошка,

Ты погладь её немножко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки!

Воспитатель: Молодцы, Мурка заснула.

Ребята, чем мы сегодня занимались с кошкой?

- Играли.

-Согрели, накормили, поиграли с ней, уложили спать.

-Вы такие молодцы, я думаю, Мурке вы очень понравились. А она вам понравилась? Хотите оставить её у нас в группе?

-Да,

- Пусть Мурка остается у нас, потому что на улице холодно. А за то, что вы такие добрые, ласковые, я угощу вас конфетами (угощение детей).