НОД по познавательному развитию "Ёлочка и Снеговик"

Наименование ДОО:БДОУ «Детский сад №3 г. Тары» Тарского муниципального района Омской области

ФИО педагога: Кравченко Людмила Геннадьевна

Конспект непрерывной образовательной познавательной деятельности в первой младшей группе

ТЕМА: «Ёлочка и Снеговик».

Вид деятельности: познавательно - исследовательский.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослого и детей.

Цель:формирование представлений детей о свойствах снега, деревьях.

Программные задачи:

Образовательная: закреплять знания детей о приметах зимы, свойствах снега, деревьях.

Развивающая:развивать речь, мышление, внимание, наблюдательность детей.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Интеграция ОО: познавательное развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы         работы	Методы и приемы	Материалы и оборудование
Мотивация детей к деятельности	- Ребята, посмотрите, как красиво за окном.  -Белый снег пушистый В воздухе кружится, И на землю тихо Падает, ложится.                                             -К нам сегодня, пришёл снежный гость. - А, вы узнаете, кто к нам пришёл в гости, если отгадаете загадку: ·         -Красный нос, в руках метелка. Проживает рядом с елкой. К холодам давно привык Наш веселый... (Ответы детей: Снеговик)	Игрушка -снеговик
Постановка детьми цели предстоящей деятельности	Воспитатель:                                                               - Но, Снеговик пришёл к нам в гости не с пустыми руками. Посмотрите, что принёс Снеговик? (Ответы детей: снежок, снежный ком). - Какой большой снежок! Потрогайте его, ребята. (Дети трогают снег в тарелке) - Какой снег? (Ответы детей: белый, пушистый, холодный)	Снежок на тарелочке
Совместная работа с детьми по нахождению средств деятельности	- Наблюдение. Воспитатель: - Я вам каждому на ладошку положу немного снега. - Что случилось со снегом?                                   (Ответы детей: снега в ладошке нет, там водичка, он растаял) Воспитатель: - Правильно, в тепле снег превращается в воду, он тает. - Чтение ст-ия «Снежок» Г. Новицкой. -Я снежок в руках Лелею И своим дыханьем Грею. Посмотрите, Мой снежок Превратился в ручеёк! Ах, не стойте На пути! Он спешит Весну найти! Наглядная информация о ёлочке. Воспитатель: - А, что нам ещё Снеговик принёс? (Ответы детей: ёлочку) - Какая ёлочка? (Ответы детей: зелёная, пушистая) - Потрогайте иголочки у ёлочки. (Дети трогают и отвечают: колючая) - Что ещё есть у ёлочки? (Ответы детей: ствол, ветки, иголочки) - Физминутка Мы к лесной лужайке вышли, (ходьба на месте) Поднимая ноги выше, Через кустики и кочки, (прыжки на месте) Через ветви и пенёчки. Кто высоко так шагал - (хлопки в ладоши) Не споткнулся, не упал. А зелёненькую ёлку - (разводим руки в стороны) На лужайке увидал!  (Дети выполняют действия в соответствии со словами)	Тарелочка со снегом, Искусственная ёлочка
Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности	Найти нужную информацию с помощью воспитателя. - Воспитатель выставляет на фланелеграф иллюстрации с изображением берёзы зимой и летом. - Беседа по иллюстрациям.- Что вы видите на этих иллюстрациях? (Ответы детей: деревья)                                                          - Какие деревья? (Ответы детей: это березы) - Что есть у березы летом? (Ответы детей: ствол, ветки, листочки)                                                     - А у березы зимой? (Ответы детей: ствол, ветки)- А куда делись листочки? (Ответы детей: ветер сдул, упали.)                                     Воспитатель:                                                                       - Правильно, листочки у березы облетели.                - А теперь посмотрите на иллюстрации ёлочки зимой и летом.                                                          (На фланелеграф выставляются иллюстрации ёлочки зимой и летом)                                                 - Дидактическая игра: «Найди ёлочку»                         - Посмотрите, перед вами много ёлочек. Все они одинаковые и только одна из ёлочек не похожа на другие. Найдите эту ёлочку.                         - Чем она отличается от других? (Ответы детей)                                                             Воспитатель:                                                                                    - Молодцы, ребята, нашли ёлочку, не похожую на другие.                                                              Снеговик:                                                                          - Зимой я любуюсь Ёлочкой, а летом меня здесь нет, ведь я бы просто растаял под теплыми солнечными лучами. Я слышал, что у вас в детском саду скоро праздник!                                               Воспитатель:                                                                    - Ребята, какой скоро праздник? (Ответы детей: Новый год)                                           - --Кто придет к нам на праздник? (Ответы детей: Дед Мороз и Снегурочка). Мы будем водить хороводы с Дедушкой Морозом и Снегурочкой вокруг елочки. Ёлочка  на празднике будет нарядная, украшенная разноцветными игрушками и огоньками.                             Снеговик:                                                                         - Как же я люблю весёлый праздник Новый год! Но моя ёлочка еще не украшена и она грустит.                                                                     - Ребята, скажите, что можно сделать, чтобы развеселить мою подружку -Ёлочку? (Ответы детей: нарядить Ёлочку)                                               Воспитатель:                                                                                - Снеговик, не расстраивайся, мы сейчас украсим твою подружку - Ёлочку.                      (Дети берут разноцветные шары на прищепках и украшают зелёный наряд Ёлочки)                      Воспитатель:                                                                       - А ещё, мы можем украсить твою подружку Ёлочку искусственным снегом, и она станет ещё красивее.                                                                           - Давайте, возьмём по одному комочку и повесим на ветки Ёлочки, как - будто выпал снег. (Дети развешивают снег) - Ну вот, Ёлочка стала нарядной. Сейчас, мы Снеговик, и тебе подарим красивый шарф, чтобы у тебя тоже было праздничное настроение.	Фланелеграф, иллюстрации, карточки для дидактической игры.  Разноцветные шары на прищепках.  Искусственный снег, шарф.
Рефлексия	- Музыкальная минутка: песня «Ёлочка - ёлка» (слова И. Шаферана, музыка О. Фельцмана) (Снеговик благодарит детей за то, что они нарядили его подружку - Ёлочку) Воспитатель:                                                       - Ребята, теперь у Ёлочки и Снеговика хорошее настроение, у наших друзей получился настоящий зимний праздник.