НОД по развитию речи"23 февраля -красный день календаря"

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Тема: 23 февраля – красный день календаря!

Цель: создание условий для стимулирования речевой и познавательной активности детей.

Задачи:

·        способствовать развитию монологической и диалогической речи;

·        формировать у детей умение согласовывать слова в предложении в роде, числе и падеже;

·        создать условия для закрепления знаний о празднике 23 февраля;

·        обеспечить условия для закрепления знаний о видах войск;

·        создание условий для развития мышления, зрительного анализа, внимания;

·        обеспечить условия для развития самостоятельности, умения понимать учебную задачу;

·        способствовать повышению интереса к выполнению заданий.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», « Познавательное развитие».

Планируемые результаты: ребенок имеет представление о празднике 23 февраля, видах российских войск, понимает учебную задачу, активно действует на протяжении деятельности.

Материал: конверт, картинки с изображением людей в военной форме, кукла Незнайка, флаг России, бескозырки, картинки с изображением военной техники, воздушный шарик.

Методические приемы:

·        игровой (сюрпризный момент)

·        наглядный (использование картинок)

·        словесный

·        поощрение

Организация детских видов деятельности:

·        общение ребенка со взрослым

·        общение ребенка со сверстниками

·        самостоятельная деятельность детей

Предварительная работа: рассматривание альбома «»3 февраля», беседа о празднике, военных профессиях, беседы с детьми по картинке.

Ход образовательной деятельности:

Этап образовательной деятельности	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей
Вводная часть (организационный момент)	На столе лежит конверт, воздушный шарик, российский флаг. На стуле сидит Незнайка.	- Ребята, кто к нам в гости пришел? - Давайте поздороваемся!	Дети обращают внимание на Незнайку и предметы, лежащие на столе.
Вводная часть (мотивационный момент)		Воспитатель говорит за Незнайку: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я по почте получил конверт с какими-то картинками , воздушный шарик и флаг. Мне прислали это ребята с другого детского сада. Но не знаю, зачем они прислали это, с каким праздником поздравили?» - Ты Незнайка посиди и послушай, тебе ребята все объяснят и расскажут про праздник!	Ответы детей.
Основная часть	Воспитатель вешает на доску картинки с изображением людей в разной военной форме. Показ картинок (слайдов)	-Ребята, давайте расскажем Незнайке про военных, которые служат в Армии. - А теперь я немного расскажу про виды войск Российской армии.	Ответы детей.
	Динамическая пауза « Моряки»	Воспитатель предлагает немного развлечься и поиграть. Детям раздаются бескозырки.	Дети повторяют движения за воспитателем.
	Игра «Кто где служит»	- А теперь предлагаю всем отдохнуть физически, но поработать умственно!	Ответы детей.
	Игра « Где чья тень?»	Детям раздаются картинки и карандаши.	Дети выполняют задание.
Заключительная часть		_Ну, что ж, ребята, с каким праздником мы с вами познакомили Незнайку? Когда он отмечается? Правильно, а еще познакомили,  какие бывают виды войск и как военные охраняют нашу Родину. За это Незнайка вас благодарит и дарит вам на праздник шарики.	Ответы детей. Дети благодарят Незнайку за подарки, прощаются с ним.