НОД по теме "Обувь"

План конспект непосредственно-образовательной деятельности в первой младшей группе

Тема: Обувь.

Образовательная область: «Познавательное развитие».

Задачи:

1.     Обогащать и активизировать словарный запас. Формировать умение дифференцировать обувь по сезонам.  («Речевое развитие»)

2.     Формировать умение общаться с взрослыми и сверстниками. («Социально -  коммуникативное развитие»)

3.     Воспитывать бережное отношения к предметам гардероба. («Художественно – эстетическое развитие»)

Методы и приемы:

Наглядные: игрушка Кошка, картинки с изображением обуви.

Словесные: беседа, загадка.

Практические: д/и «Чудесный мешочек», п/и «Веселые ножки», физминутка «Кошка»

Материалы и оборудование: игрушка Кошка, картинки с изображением обуви, собственная обувь детей.

Форма организации совместной деятельности: познавательно - исследовательская

Формы и методы организации деятельности:

1.     Познавательно - исследовательская: д/и «Чудесный мешочек»

2.     Воспроизведение художественной литературы: загадка

3.     Двигательная: п/и «Веселые ножки», физминутка «Кошка»

Деятельность педагога	Деятельность детей	Планируемые результаты
В начале занятия воспитатель просит в раздевалке всех детей снять туфельки, и предлагает детям побегать в группе без обуви. Дети идут в группу играть на коврик, а в это время необходимо спрятать в мешок всю обувь детей и убрать с виду. 1. Воспитатель обращается к детям: «Ребята, сегодня на улице меня остановила бабушка и спросила у меня – «какое сейчас время года?» А вы ребята знаете? Подумайте, как можно определить,  какое сейчас время года?» 2. Игра «Чудесный мешочек» 3. Подвижная игра: «Веселые ножки». Наши ножки, вот какие (показывают на ноги) Веселые, удалые, Быстро бегать мы умеем, Побежали, побежали (бегают) И на коврик дружно встали, Выше ножки поднимаем (поднимание ног высоко) Выше, выше – гоп, гоп! Мы сегодня без туфлей Будем прыгать веселей! (прыгают) 4. Предлагает надеть туфли обратно. 5. Появляется игрушка Кошка с мешком туфель. Кошка предлагает в обмен на туфельки отгадать загадку. У кого усатая, морда полосатая, Спинка, словно мостик, за мосточком хвостик? 6. Физминутка «Кошка» Мы купили кошке (хором) К празднику сапожки. Причесали ей усы, Сшили новые штаны Только как их одевать? Хвостик некуда девать!	Отвечают на вопросы. Достают предмет гардероба и называют его. Повторяют движения за воспитателем. Ищут туфли, но не находят их. Отгадывают загадку. Тянут руки вперед, ладонями вверх. Ставят ногу на пятку и поворачивают носочком. От щек разводят руки в стороны. Имитируют шитье ниткой. Пожимают плечами, руки в стороны Показывают рукой «хвостик» за спиной.	Обогащение словарного запаса. Формирование умения дифференцировать обувь на летнею и зимнею. Формирование навыка ходьбы и бега с высоким подниманием ног. Развитие логического мышления.