НОД
«Веселые рукавички»
Цель: Закрепить знания детей об осени, о
сезонных изменениях в природе.
Задачи:
Образовательные: расширить знания детей о
временах года и изменениях в природе, формировать представления о диких
животных, расширять словарный запас.
Развивающие: закрепить знания детей о
красном и желтом цветах. Развивать у детей умение видеть красоту осенней
природы, связную речь, память, внимание,
Воспитательные: воспитывать отзывчивость,
доброжелательное и бережное отношение к природе.
Материал: макеты деревьев, кустов, картина
«медведь в берлоге», мягкие игрушки - белочка, заяц, «Чудесный мешочек»,
рукавички, вырезанные из бумаги разных цветов, две рукавички – украшенная
разноцветными кружочками и неукрашенная, клей, салфетки, кисточки для клея, разноцветные
кружочки.
Предварит. работа: чтение стихов об осени,
разучивание песен об осени, рассматривание картин на осеннюю тему, беседы.
Ход НОД:
Восп: Дети,
улыбнитесь друг другу, вы сегодня такие красивые, я желаю вам доброго утра. Пожелаем
доброго утра нашим гостям.
Восп:
Алло, здравствуйте. Кто это звонит? Заяц! Хорошо, приедем! Ребята, сегодня
заяц зовет нас в гости в лес. Хотите на прогулку в лес?
Дети: Да!
Восп: Скажите, как надо вести себя в лесу?
(тихо, спокойно).Посмотрите, ребята, здесь лужи. Надо перепрыгнуть через лужи,
чтобы не замочить ноги, чтобы не заболеть. (дети перепрыгивают). Молодцы!
Восп: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите,
какой красивый ковер из листьев!Какого цвета листья на ковре?
Дети: Красного, желтого , зелёного цвета.
(повтор детьми цветов)
Восп: Почему же листья лежат на земле, а
не на деревьях?
Дети:Потому что пришла осень.
Восп: Верно говорите, дети. А как вы
узнали, что пришла осень?
Дети: Стало холодно, листья на деревьях
пожелтели и упали. Идут дожди. Птицы улетели в теплые края. Солнце мало светит.
Насекомые спрятались.
Восп: Молодцы, дети, всё правильно. А
сейчас Самира расскажет стихотворение об осени.
(Самира
«Коз» Э. Ерикей)
Восп: Спасибо, Самира.
Восп:Посмотрите, дети, под листьями кто-то
спит.Кто это? (показ картины « Медведь в берлоге»)
Дети: Медведь.
Восп: Да, медведь лег спать в своем домике
–берлоге. Летом медведь ходит по лесу, ест ягоды, ловит рыбу. А на зиму ложится
спать в берлогу и сосет лапу.
Восп.: Посмотрите, дети,а здесь на дереве
кто-то сидит. Как её зовут?
Дети: Белочка.
Восп: Да, белочка. Белочка готовит запасы
на зиму.
Восп: Здесь под кустом прячется заяц.
Заяц меняет свою шубку в белый цвет.
(активизирую детей, задаю вопросы)
Восп: Ребята, а после дождливой осени
какое время года приходит?
Зима.
Восп: Спасибо, правильно, ребята, приходит
холодная снежная зима. А какую теплую одежду мы одеваем, чтобы не замерзнуть?
(Дети отвечают)
Восп: Дети, лесные звери услышали, что мы
тоже готовимся к зиме и прислали нам «Волшебный мешочек»Посмотрим, что там.(
Перчатки, рукавички)
Ой, рукавички перепутались. Давайте,
разложим их по парам. (двое детей раскладывают их по парам)
Восп: А , теперь, дети, отдохнем.(
физм-ка)
Восп: А вот эти рукавички прислали
зверюшки для зайцев. Давайте, их украсим.Вы согласны?
(дети выполняют аппликацию на готовые
цветные формы, приклеивают кружочки, слежу за аккуратностью, осанкой, хвалю)
Восп: Молодцы, зайцы будут очень рады,
спасибо!А нам возвращаться пора.Садитесь в автобус. Вот и приехали.Понравилось
путешествие. Попрощайтесь с гостями.
До, свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.