НОД « Развитие речи детей через
ознакомление с фольклором»
Цель: Продолжать
знакомство детей с произведениями устного народного творчества, с малыми
формами фольклора.
Задачи: Развивать у детей
интерес к малым формам башкирского фольклора. Воспитывать чувство патриотизма
через приобщение дошкольников к устному народному творчеству. Формировать
умение детей кодировать малые тексты (потешки) пиктограммами (простейшими
рисунками). Воспитывать желание использовать считалки при организации игр.
Развивать память детей, разучивая с ними колыбельные и пестушки . Поощрять
интонационную выразительность речи детей во время рассказывания докучных
сказок. Развивать слуховое внимание, чувство юмора во время рассказывания
скороговорок. Воспитывать любовь к Родине и своему народу, желание познавать
прошлое своей страны.
Ведущим компонентом народной
культуры имеющим большое воспитательное значение является фольклор.
Понятие детский
фольклор вошло в науку сравнительно недавно. Детский фольклор развивался
непосредственно с народной педагогикой . Детским фольклором каждый народ
готовит своих детей со дня рождения к трудовой жизни. Одним из главных
элементов устного народного творчества является песня. В песнях отражаются
вековые ожидания, чаяния и откровенные мечты народа. Песня сопровождает
человека всю жизнь – от рождения до смерти – в труде, в быту, на празднике.
Исследователи классифицируют песни:
- по возрасту – колыбельные, детские,
молодежные;
- по содержанию – обрядовые, лирические,
героические, эпические, сатирические;
- по принадлежности к различным видам
деятельности – хороводные песни, трудовые песни, игровые песенки.
Воспитательные функции песни
различны. Самая природосообразная педагогика – колыбельная песня.
В воспитании ребенка велика
роль матери. От матери человек берет самое лучшее, учится мудрости. Мать учит
его видеть и понимать прекрасное. В этом помогает колыбельная песня. Когда мать
поет колыбельные песни, она находит много сильных и верных слов, выражая свою
привязанность к ребенку. «Когда подрастешь, будешь батыром», - поет мать, уже в
этом возрасте программируя личность ребенка.
Все колыбельные песни любого
народа, как правило, полны материнской нежности трогательной заботы о малыше,
ласковой веселости.
Распространенным видом
устного народного творчества являются считалки. Происхождение считалок относят
к глубокой старине, они перешли к детям от взрослых вместе с игрой.
Считалки представляют собой
своеобразную игру словами и ритмом, и в этом ее художественная функция.
Считалки – это придуманный для детей способ осуществления объективной
справедливости. Поэтому они чаще используются воспитателями при распределении
ролей и установления очереди для начала игры.
Средством воспитательного
воздействия является еще один вид устного народного творчества – пестушка –
небольшое стихотворение, которое сопровождает первые движения малыша.
Народная педагогика
сформировала в своем арсенале так называемые малые формы фольклора: пословицы,
поговорки и загадки. Пословицы и поговорки – особый вид устной поэзии. У всех
народов пословицы и поговорки нацелены на налаживание добрых отношений между
людьми. В них – вековая мудрость народа: выводы из наблюдений, нравственная
оценка поступков и деяний, поощрение добра и отрицание зла. Пословицы и
поговорки разных народов очень близки по содержанию. Во многих башкирских
пословицах и поговорках проводится также глубокая идея о том, что основа жизни
– человечность и высшая нравственность – измеряется трудом.
В народной педагогике большое
значение придавалось развитию наблюдательности, накоплению знаний о природе и
человеке, развитию мышления и ума. Для этого придумывались загадки различной
степени трудности.
Одним из элементов
национальной культуры является сказка. Дети и сказки неразделимы. Они созданы
друг для друга. При системной целенаправленной работе у детей появляется
интерес к башкирскому фольклору, возникает потребность слушать сказки.
Бесценным культурным
наследием являются легенды и придания, отразившие поэтические воззрения на
природу, исторические представления, житейскую мудрость, психологию,
нравственные идеалы, социальные чаяния и творческую фантазию башкир. В
приданиях и легендах, передававшихся из поколения в поколение, освещается
история народа, ее быт, нравы, обычаи.
Персонаж легенд – люди и животные –
подвержены всевозможным превращениям, воздействию волшебных сил: девушка
превращается в кукушку, джигит – в медведя и т.д. В легендах природа поэтически
одушевляется: реки спорят, разговаривают, сердятся, ревнуют.
Башкирский фольклор занимает
важное место среди разнообразных средств воспитания. В старшем дошкольном
возрасте всю работу по ознакомлению с фольклором можно разделить на четыре
этапа. На первом этапе происходит накопление художественно-речевого опыта. На
втором – организация самостоятельной художественно-речевой деятельности. На
третьем – проведение специальных комплексных занятий по развитию связной речи.
Основная задача на таких занятиях – развитие образной речи. И, наконец, на
четвертом этапе – овладение способами творческого действия в процессе попыток.
Собственного сочинения и
переход к самостоятельному развитию повествования. При ознакомлении детей с
башкирским фольклором воспитатель решает следующие задачи:
- воспитать интерес к фольклору как к
источнику интеллектуального и духовного развития личности ребенка;
- воспринимать и различать разные жанры
башкирского фольклора, понимать их специфические особенности (колыбельная
песня, сказка, легенда, загадка, пословица, поговорка.)
- развивать у детей словесное творчество.
Таким образом, на начальном
этапе идет знаний башкирского фольклора. Для выявления уровня накопленных
знаний проводятся литературные викторины.
При целенаправленной
педагогической работе у детей появляется интерес к башкирским сказкам,
возникает потребность слушать их. Знание башкирского фольклора помогает детям и
в организации самостоятельной художественной деятельности.
Накопленный опыт восприятия башкирского фольклора постоянное внимание к
нему приводят к повышению активности и самостоятельности в словесном
творчестве. Сам процесс речевого творчества приносит детям удовлетворение и
радость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.