НОД " Зимняя прогулка куклы Алсу" . Развитие речи, младшая группа

Конспект по развитию речи

(первая младшая группа)

      Ахметова А.Р.

Тема: «Зимняя прогулка куклы Алсу»

Цель: Развитие речевой активности детей.

 Задачи: 1. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.

2. Воспитывать желание помогать друг другу в беде.

3. Закреплять представления детей о явлениях природы зимой (идет снег, дует ветер, стало холодно).

4. Закреплять представления детей о правилах безопасного поведения зимой на улице (нужно одеваться тепло, нельзя есть снег, ходить осторожно, т.к. скользко).

5. Продолжать пробуждать речевую активность детей.

Работа над словарём: Ввести в активный словарь детей слова «зима-кыш», «снег-кар», «прогулка», «лед-боз», «холодно-салкын».

Материал и оборудование:

Экран, проектор, ноутбук, мультимедиа с презентацией, музыкальный центр, аудиозапись; кукла, одетая в легкую одежду; одеяло для куклы, скамейка для куклы, иллюстрации с изображением опасных ситуаций в зимнее время года.

Длительность ОД: 15 мин

Ход НОД

1. Организационный момент

Беседа с детьми

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Предполагаемые ответы детей- Зима…)

Восп: Правильно, сейчас на улице зима. Зима на татарском языке кыш. Повторите за мной (Д. повторяют) А давайте, опишем зиму, какая она? Что зимой выпадает? (Предполагаемые ответы детей-  Зима холодная,красивая , снег выпадает…)

Восп: Верно. Снег на татарском языке  кар, повторите! (Д. повторяют)

Восп: Ребята, зимой тепло или холодно?

 (Предполагаемые ответы детей -Холодно)

Восп: Правильно, холодно на татарском языке  салкын, повторите! (повторяют).

Восп: Давайте еще раз скажем какая зима?

(Предполагаемые ответы детей - Белоснежная, красивая, холодная.)

Восп: А вы любите гулять зимой? (Д: Да.)

Восп: В какие игры вы любите играть?

(Предполагаемые ответы детей - Кататься с горок на ледянках, на санках, лепить снеговика, играть в снежки…)

Восп: А вы знаете, где можно играть, а где нельзя?

(Предполагаемые ответы детей-  Можно играть только во дворе или на площадке.)

Восп: Правильно. А еще нельзя играть у дороги.

Восп: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на необычную прогулку. Но прежде чем выйти на улицу, мы должны тепло одеться, потому что зимой на улице очень холодно. Давайте все дружно встанем в круг и начнем «одеваться»:

Самомассаж:

Сейчас на улице зима (Разводим руки в стороны)

Наступили холода (скрещиваем руки на груди)

Но нам морозы нипочем («грозим» пальчиками)

Мы наденем штанишки (проводим ладонями по ногам снизу вверх)

Мы наденем шубки (проводим ладонями по туловищу сверху вниз)

И наденем шапочки, (поглаживаем руками голову)

Мы завяжем шарфики, (поглаживаем шею)

А потом красивые, (поглаживаем по очереди руки)

Теплые, пушистые

Крошки-рукавички

На ручки натянем,

И хотя мы маленькие, (выставляем сначала одну ногу, потом другую)

У нас у всех есть валенки.

2. Основная часть

Восп: Мы тепло оделись, теперь я предлагаю отправиться на прогулку. На улице зимой скользко, чтобы не упасть, надо идти осторожно, не торопясь. (Аудиозапись-скрип снега под ногами). Ребята, вы догадались, что это скрипит у нас под ногами?

(Предполагаемые ответы детей - Снег-Кар.)

Восп: Правильно, это снег. Вот мы и пришли на нашу площадку.

(Включается аудиозапись-гул ветра). Ой, а что это так подуло?

(Предполагаемые ответы детей -Это ветер.)

Восп: Да. Это ветер, он очень холодный. Салкын - Холодно зимой на улице, снежный ветер так и норовит забраться в рукава и за воротник, стынут щеки, мерзнет нос. Чтобы не замерзнуть, нам надо поиграть!

Игра- физминутка «На дворе мороз и ветер»

На дворе мороз и ветер

На дворе гуляют дети,

Носики все потирают,

Щечки, щечки согревают. (трем щечки)

Не замерзнут ручки-крошки, (трем ручки)

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем. (хлопаем в ладоши)

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем. (топаем ножками)

(Звучит аудиозапись-плач ребенка).

Восп: Слышите, кто-то плачет, давайте посмотрим вокруг, кто же это? (На скамеечке сидит кукла). Смотрите, ребята, это кукла- курчак .  -Как тебя зовут, кукла? Син кем?

Кукла (Воспитатель имитирует голос куклы): Мин- Алсу. Меня зовут Алсу.

Восп: А что же ты так горько плачешь?

Кукла Алсу: Вот, вышла погулять и очень замерзла.

Восп: Посмотрите, дети, почему Алсу замерзла?

(Предполагаемые ответы детей-  Она забыла надеть теплую одежду, сидит на лавочке, не играет.)

Восп: Правильно. Кукле Алсу надо было потеплей одеться и играть, бегать. Алсу, так ты можешь простудиться и заболеть, тебе надо зайти в группу с ребятами, согреться.

Восп: Ребята, давайте расскажем Алсу правила, как надо вести себя на улице зимой.

(На экране телевизора демонстрируются  иллюстрации с изображением различных опасных ситуаций во время зимних прогулок. Дети с помощью воспитателя дают комментарии к иллюстрациям)

Правила:

1. Зимой на прогулке нельзя долго сидеть или стоять, не двигаясь, т. к. можно замерзнуть и простудиться. Надо играть, ходить или бегать.

2. Зимой на улице скользко, можно упасть. Надо идти осторожно, медленным шагом.

3. Нельзя есть снег, т. к. может заболеть горло, живот.

4. Нельзя стоять под сосульками, которые свисают с крыш домов, т. к. они могут упасть.

Восп: Алсу, ты запомнила правила, как надо вести себя зимой на улице?

Кукла Алсу : Да. Спасибо вам, ребята!

3.Итог НОД, рефлексия

Восп: Да, вы молодцы! Ребята, будьте осторожны зимой на улице. Я предлагаю кукле Алсу погостить у нас в группе.

Восп: Ребята, что вам больше всего понравилось в нашей сегодняшней прогулке? (ответы детей)

Восп: Какие вы молодцы, ребята! Мне очень понравилось, как вы выполняли все задания. Надеемся, Кукла Алсу запомнит все правила и всегда будет их выполнять.