Нормы
оценок по русскому языку
Нормы оценки знаний, умений и навыков
учащихся начальных классов предназначены для обеспечения прочности усвоения
детьми учебного материала по каждому из предметов начального цикла на уровне,
требуемом программой.
Диктант
служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков.
Оценка «5» ставится за диктант, в котором
нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно, в соответствии с
требованиями каллиграфии письма.
Оценка «4» ставится за диктант, в котором
допущено не более 2 орфографических ошибок, работа выполнена чисто, но допущены
небольшие отклонения от норм каллиграфии.
Оценка «3» ставится за диктант, в котором
допущено 3-5 орфографических ошибок, работа написана небрежно.
Оценка «2» ставится за диктант, в котором
допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо.
Ошибкой в диктанте следует считать:
- нарушение правил орфографии при
написании слов;
- пропуск и искажение букв в словах;
- замену слов;
- отсутствие знаков препинания в пределах
программы данного класса;
- неправильное написание слов, которые не
проверяются правилом (словарные слова).
Контрольное списывание – способ
проверки усвоения орфографических и пунктуационных
правил, сформированности умений и навыков.
Здесь также проверяется умение списывать с печатного текста, обнаруживать
орфограммы, находить границы предложения.
Оценка «5» ставится: нет ошибок и
исправлений; работа написана аккуратно, в соответствии с требованиями
каллиграфии письма.
Оценка «4» ставится: имеется 1 ошибка и 1
исправление.
Оценка «3» ставится: имеется 2 ошибки и 1
исправление.
Оценка «2» ставится имеется 3 ошибки и 1-
2 исправления
Содержательный контроль и оценка
результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества
усвоения предмета ребёнком и не допускает сравнения его с другими детьми.
Результаты проверки фиксируются в зачётном листе учителя. В рамках
накопительной системы, создание портфолио.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.