Сценарий
написан на основе двух различных сценариев, опубликованных ранее другими
авторами в различных сборниках. Однако выступление десятиклассников по сценарию
предлагаемого варианта имело успех.
Новогодняя
сказка для начальных классов, проводит 10 класс
Действующие
лица:
- Пеппи Длинныйчулок
- Фея
- Гадость 1
- Гадость2
- Кощей Бессмертный
- Красная Шапочка
- Серый Волк
- Машенька
- Медведь
- Золушка
- Незнайка
- Эфроим – I (король
Веселяндии)
- Снегурочка
- Дед Мороз
Вступительное слово. Дети исполняют новогоднюю
песенку, которую учили на уроках музыки…
(«Сероглазая
девчонка» 3.07-2.38 29 сек)
(В зал вбегает
Пеппи.)
Пеппи: Всем, всем, всем привет! Как это любезно с
вашей стороны, что вы собрались меня встретить!..Или вы встречаете не меня?..
А кого?
Учителя помогают: Новый год!
Пеппи: Новый год? Здорово! Ой, совсем забыла
представиться. Я – Пеппилота-Виктуалина-Рольгардина Длинныйчулок, дочь Эфроима I,
короля Веселяндии. Давайте встретим Новый год вместе?!
Зал: Вместе!
Пеппи:
А знаете, только что на улице я повстречала Фею. Не верите? Самую настоящую
Фею. Давайте и ее позовем. Для этого надо громко сказать: «Раз, два, три. Фея,
к нам прийди!»
Зал: Раз, два, три. Фея, к нам прийди!
(Если
тихо, Пеппи может еще раз ребят попросить повторить.)
( «Сказочник» 02.20-01.16
1мин 04 сек
Входит Фея.)
Фея: О сколько здесь красивых ребят и взрослых.
Здравствуйте!
Пеппи: Добрая Фея, спасибо, что пришла к нам. Помоги
нам с ребятами сказочно встретить Новый год!
Фея: С большой радостью! Я предлагаю устроить бал
сказочных героев.
Пеппи: Где же мы их возьмем? Если только… Фея…
Фея: Да, Фея!.. Я расскажу, что надо делать.
(Уводит Пеппи за кулисы.)
(«Танго
Снежной королевы» 1.54-0.59 55 сек)
(Тут же появляются две Гадости и
Кащей)
Гадость 1: С большой радостью (с кривляньем)! Неужели
у них этот бал получится? Тогда и Дед Мороз…
Гадость 2: На то мы и гадости, чтоб не было радости!
Гадость 1 :Слушай, а чем мы им помешаем?
Гадость 2: У
меня есть витамины!
Кащей: Витамины?! А, В, С?
Гадость 2: Нет, витамины Я!
Кащей: Я? Никогда о таких не слышал!
Гадость 2: Теперь услышишь, даже увидишь!
(Достает
коробку с конфетами-драже)
Тот, кто проглотит хоть одтн
витаминчик, забудет обо всех и будет думать только о себе. Все гости
переругаются. Ничего нет страшнее витамина Я.
Гадость 1: И никому нельзя помочь?
Гадость 2: Может помочь только витамин Мы.
Гадость 1: А вдруг они его смогут достать?
Гадость 2: Ха-ха! Кащей, вот тебе коробочку с витамином
Мы и отправляйся на остров Веселяндия. Там все жители только и веселятся. Тебя
никто и не заметит.
Кащей: (Потирает руки, берет коробочку)
Гадость, ну какая же ты, все-таки, гадость!
(Довольный
скрывается за кулисами)
Гадость 2: (Хлопает в ладоши) Чудесно! Но как заставить гостей проглотить витамин Я?
Гадость 1: Очень просто. Разложим по витамину на каждом
стуле для гостей. Встретим их сами и скажем, что здесь такая традиция: перед
тем, как занять свое место, необходимо съесть маленькую конфетку…
Гадость 2: (Обнимет Гадость I)
Ты гениальная Гадость!
Гадость 1: Ты тоже хорошая Гадость!
(Звучат
бубенцы)
Гадость 2: Ой, что это?
Гадость 1: Ужас! Фея уже вызвала гостей! Быстро
раскладывай витамины Я на стулья!
(Торопясь
раскладывают витамины на стулья для гостей)
Гадость 2: Слушай, а эти (показывает на ребят в зале) нас
не выдадут?
Гадость 1: Да, (задумчиво) они – не гадости… Но
все равно за нас. Ребятушки, ведь вы за нас?
Зал (учителя
помогают): Нет!
Гадость 2: Ну почему нет? А мы вам дадим по витамину Я.
Вы будете любить себя больше всех на свете!
Гадость 1: Бежим. Все равно Фея ничего не поймет.
(Выходят
Фея, Пеппи)
Пеппи: Все в порядке. Гости у дверей.
Фея: Я всегда рада помочь. Пеппи, а давай проверим,
узнают ли ребята наших гостей.
(Читает
отрывок из сказки Перро «Красная Шапочка»)
- Бабушка. Почему у
Вас такие большие руки?
- Это, чтобы покрепче
обнять тебя. Дитя мое.
- Бабушка, почему у
Вас такие большие уши?
- Чтобы лучше
слышать, дитя мое!
- Бабушка, почему у
Вас такие большие зубы?
А чтоб скорее съесть
тебя, дитя мое!
Зал: Красная Шапочка и Серый Волк.
Фея: А кто написал сказку?
Зал: Шарль Перро. («Волшебник» 3.13-2.41 32 сек)
(Выходят
из-за кулис Красная Шапочка и Волк. Держась за руки)
Красная
Шапочка: Здравствуйте,
ребята. Еле уговорила Серого волка поехать на бал.
Волк: Мне стыдно. Что когда-то в молодости я
проглотил эту чудесную девочку вместе с шапочкой. Теперь мы друзья.
Красная
Шапочка: Серенький теперь
живет у нас дома и сторожит сад.
Волк: Кушаю только печенье и конфетки. А раньше мне
нравились бабушки…
Пеппи: А дорога далека,
А
корзинка нелегка,
Сесть
бы на пенек,
Съесть
бы пирожок…
Вижу,
вижу:
Не
садись на пенек,
Неси
бабушке,
Неси
дедушке…
Зал: Маша и Медведь.
Пеппи: А чья сказка?
Зал: Русская народная. ( «Русская народная» 01.43-1.07
36 сек)
(Выходят Маша и Медведь, держась за руки)
Машенька: Мы с Мишей теперь настоящие друзья. Он мне
приносит из леса грибы и ягоды. Он очень добрый.
Медведь: Я перед Машенькой извинился.
Машенька: Ребята, а я ведь Мишу еле-еле разбудила. Как
вы думаете, почему он спал?
Зал: Потому-что зима/зимой медведи впадают в
спячку/.
Медведь: Вт напляшусь на балу и в берлогу…
Пеппи: (читает отрывок из сказки Носова «Незнайка
и его друзья»)
В одном
домике на улице Колокольчиков жило 16 малышей-коротышей. Самым главным из них
был малыш по имени Знайка. Его прозвали Знайкой за то, что он знал очень много.
А знал он много потому, что читал разные книги… В этом домике жил известный
доктор Пилюлькин. О всегда ходил в белом халате, а на голове носил белый колпак
с кисточкой. Жил здесь также знаменитый механик Винтик со своим помощником
Шпунтиком; жил Сахарин Сахариныч Сиропчик. Он был очень вежливый. Жил еще в
этом доме охотник Пулька. У него была собака Булька. Жил художник Тюбик и
другие малыши. Но самым известным среди них был малыш по имени…(пауза) Кто?
Зал: Незнайка!
Пеппи: А кто эту сказку написал? (Николай Носов,
подсказывает)И его звали Незнайкой за то, что он ничего не знал. («Песня про кузнечика» 1.31-0.37
54сек)
(Выходит
Незнайка в желтых брюках, оранжевой рубашке с зеленым галстуком и голубой
шляпе)
Незнайка: Но это было давно. Теперь я хожу в школу, как
Буратино. И на уроках не сплю.
Фея: А теперь моя самая любимая сказка.
(Читает отрывок
из сказки «Золушка» Перро)
Фея усадила
ее в карету и строго-настрого приказала возвратиться домой до полуночи.
-Если ты
опоздаешь хоть на минуту,- сказала она, твоя карета снова сделается тыквой,
лошади - мышами, лакеи - ящерицами, а твой пышный наряд опять превратится в
старенькое платьице.
Зал: Золушка!
Фея: Кто написал?
Зал: Перро (или подсказывает сама Фея)
(«Где же сказка» 02.13-02.04,
01.45-01.20 9+25 сек)
(Выходит Золушка)
Фея: Вот теперь можно начинать бал!
Золушка: А как начинается бал? Я однажды была… но
опоздала к началу.
Фея: Бал, друзья, всегда начинается с хорошего
танца….Встали все.
Золушка: Я знаю очень веселую песенку «Хоропрыг».
Ребята вы должны подпевать последние слова и повторять за мной и моими друзьями
движения.
(Все
дети и артисты танцуют под мелодию из кинофильма «Золушка», песня «Про жука»)
(Добрый жук»
сольная 1.02 –полностью)
Пеппи:
Наступет этот миг, этот миг, этот миг.
Мы танцуем хоропрыг,
хоро- хоропрыг!
Скачем к елке, а
потом, а потом, а потом
Дружно мы в ладоши
бьем, дружно бьем, да-да!
Друга за
руку возьми, ты возьми, ты возьми.
Вокруг
елки скачем мы, скачем, скачем мы!
К елке
боком можно встать, можно встать, можно встать,
И на месте
поскакать, по-ска-кать!
Тот достанет свой
успех, свой успех, свой успех,
Кто подпрыгнет выше
всех, выше, выше всех!
Будем петь и
танцевать, танцевать, танцевать.
Лучше прыгать, чем
скучать, чем скучать, скучать!
Пеппи: Спасибо, друзья! Вы все прекрасно танцевали.
Теперь отдохните. Займите свои места.
Фея: Я думаю, что и Дед Мороз со Снегурочкой уже в
пути на наш Новогодний бал!
(Во
время танца появились и плясали Гадости)
Гадость 2: (Обращается к сказочным героям) Не забудьте, дорогие гости, о нашей традиции и
сюрпризе.
Гадость 1: Который уже находится на стуле. (Сказочные
герои, кроме Пеппи и Феи, берут по витамину и с наслаждением отправляют его в
рот)
Пеппи: О какой традиции и о каком сюрпризе вы
говорите?
Фея: И вообще. Кто вы?
Гадость 1: Мы…мы…Радости!
Гадость 2: Да! Она – Радость 1, а я – вторая.
Фея: Ну, если радости…(подозрительно смотрит)
Гадость 1: Бежим. Дело сделано.
Гадость 2: Бежим. (Убегают за кулисы)
Пеппи: Странные какие-то…
Фея: Мне кажется, что это не Радости.
Пеппи: А кто?
Фея: Может ребята знают? Знаете? Как,как? Скажите
нам дружнее. Гадости?
Пеппи: Вот вам и Радости…
Медведь: (Начинается ссора) Лучше меня
все-равно никто не танцует.
Красная
Шапочка: Тебе не
танцевать надо, а в берлоге спать!
Незнайка: А кажется у меня..
Машенька: У тебя уши, как лопухи. Ха-ха!
Золушка: Какие здесь все противные. Одна я, Золушка…
Волк: Ты имени своего выговорить не можешь!
(Гости
ругаются, слышится кругом: я, я, я…)
Пеппи: (в ужасе) Что происходит?
Фея: Все-таки Гадости успели что-то натворить. Но
что? Как узнать?
Пеппи: Ребята, может, вы знаете: в чем дело?
Зал: (Могут
объяснить. Если нет, то Пеппи и Фея вспоминают. Как гости что-то положили после
танца в рот.)
(«Снегурочка» 02.01-01.23 38 сек)
(В это
время входят Дед Мороз и снегурочка)
Снегурочка: Ох, как много ребятишек:
И девчонок, и мальчишек!
Здравствуйте!
Дед Мороз: Был у вас я год назад, видеть всех я очень
рад.
Пусть же этот Новый год много счастья принесет!
Пеппи: (Подбегает к Деду Морозу) Дедушка
Мороз, ты очень вовремя пришел!
Дед Мороз: Что случилось?
Фея: Две Гадости дали нашим гостям из сказок по
витамину Я и от этого они стали настоящими эгоистами.
Снегурочка: Дедушка, что-же делать?
Дед Мороз: А мы за помощью к ребятам обратимся. Ребята,
подскажите нам, как помочь сказочным героям?
Зал: (Кто-то из зала объясняет, что нужны
витамины Мы, которые у Кощея, а Кощей на острове Веселяндия)
Пеппи: На острове веселяндия?
Да это же мой родной остров, там живет мой папа-веселяндский кроль Эфроим I. Давайте вместе отправимся туда. И знаете, на чем мы туда
отправимся?.. На «еропланах».
Итак, каждый из вас (зал) и из вас (обращается к участникам
постановки) станет маленьким еропланчиком.
А для этого нужно выполнять мои
команды.
Сейчас я скомандую: «Расправить
крылья»
А вы дружно должны мне ответить:
«Есть расправить крылья!» И отвести руки в стороны. Ну-ка попробуем! (Пеппи
командует, дети отвечают)
Следующая команда такая: «Завести
моторы». И что вы должны ответить?.. Правильно: «Есть завести моторы!». После
этого вы должны сильно-сильно затрясти головой и при этом издавать звук
«у-у-у-у». Ну-ка, закрепим! (Пеппи командует, дети и герои повторяют).
Теперь протрем лобовое стекло (потирают
лбы).
И наконец, последняя моя команда:
«Убрать шасси!» Вы дружно отвечаете: «Есть убрать шасси!» Повторим сначала!
Полетели! («Чудесный
остров» 01.33-01.14 19 сек)
(Все
участники помогают, показывают, причем сказочные герои это выполняют с яканьем:
«У меня лучше! Или «Смотри, вот я как делаю!»
( Свет
полета – крутящийся шар. Появление вращающихся цветных бликов означает, что
прилетели. Цветные блики застывают.)
Пеппи: Ну вот, наконец-то мы
прилетели.
И раз так, нам нужно срочно подготовиться
к встрече веселяндского короля Эфроима I. Вы, я надеюсь,
знаете как встречать королей?.. Нет?.. Возмутительно! Чему только учат вас в
школе? Ладно, пройдем ускоренный курс королевского этикета! Объясняю, а вы
запоминаете и повторяете!
Когда приближается веселяндский
король, должны бить тамтамы! Это такие барабаны! В тамтамы бьют одни мальчишки.
Для этого они надувают свои животы и быстро-быстро стучат по ним ладошками!
Хоть я и не мальчишка, но покажу. Как это делается (демонстрирует). А
теперь вы! (Мальчишки барабанят по собственным животам).
Здорово!
А теперь разберемся с девчонками. Девчонки при приближении веселяндского короля
надувают щеки, а затем надавливают на них мизинцами, чтобы при этом раздался
звук: «Пю-ю!» Демонстрирую! (Показывает) А теперь вы! (Девчонки
повторяют, герои контролируют и помогают)
А теперь вместе, каждый свое.
Причем делаем 29 секунд, иначе это будет считаться нарушением этикета и
неуважение к королю. Так что смотрите на мою руку, я дам команду, когда
окончить… (« Отважный
капитан» 02.54-02.35 19 сек)
А вот и король! Пока он не
обиделся и не ушел, начали.
(Герои помогают ребятам, выходит король)
Теперь быстро
кланяйтесь! Еще ниже!.. (Дети выполняют распоряжения Пеппи. Король
усаживается на стул-трон)
Эфроим I: Зыряка кабяка!
Зюмба, Пеппилота!
Пеппи: Зюмба, папа, то есть здравствуй!
Эфроим I: Пукака чирика!
Поймака!
Пеппи: Ура! Друзья, папа сказал, что ему известно: зачем
мы прилетели. Кощею и Гадостям не удалось здесь спрятаться. Они не умеют
искренне веселиться. Поэтому выдали себя и вынуждены были во всем признаться.
(В это время
выводят Кощея и гадостей. Они слезно прося прощения у всех и раздают витамины
Мы сказочным героям)
Дед мороз: Зачем же вы хотели испортить нам весь
праздник?
Гадость 1: Потому что мы когда-то делали гадости и
теперь нас из-за этого никуда не берут.
Гадости 1, 2 и
Кощей: Мы больше не
будем!
Снегурочка: Ребята. Давайте простим их и пригласим вместе
с нами встречать Новый год?!
Зал: Да!
Эфроим I: Кисяка мяука!
Пеппи: Друзья, папа подсказывает, что прежде. Чем
встречать молоденький Новый год, надо хорошо проводить Старый год. И сначала
надо его задобрить, т.е. сказать как можно больше хороших слов. Но не
повторяться. Итак, вспоминаем эти слова и поднимаем руку. Только уговор: с
места не выкрикивать!
(Пеппи и Фея
опрашивают ребят – с микрофонами)
Эфроим I: Ногака
кривляка!
Пеппи: А теперь надо исполнить живой танец «Мой – и -
стирай», который во всем мире известен под названием «Рок-энд-ролл», но это
неправильно, потому что этот танец придумала у нас в Веселяндии одна 99-летняя
старушка. А дело было так!
Старушка
стояла на берегу океана и стирала носочки. То справа. То слева. (Показывает
движения.) Повторяйте за мной! (Герои помогают, дети повторяют.)
А потом
прилетела муха це-це и села старушке на локоть правой руки. Как ее прогнать?
Носочки нельзя из рук выпускать, уплывут. И старушка придумала! Она согнала
муху с локтя правой руки левым коленом. Вот так. Два раза! (Дети повторяют)
Но муха была
наглая и настырная, она перелетела на левый локоть. Пришлось старушке сгонять
ее правым коленом. Снова два раза. (Дети повторяют.)
Пока
старушка сгоняла муху, у нее выскользнуло мыло. Но старушка не растерялась! Она
стала нащупывать мыло на дне ногой. А для этого пришлось крутиться вокруг своей
оси. Итак, крутимся сначала вправо (Дети повторяют.), затем влево (Дети
повторяют.)
Но тут
подползла большая черепаха и ущипнула старушку за пятку. Старушка от
неожиданности испугалась и подпрыгнула. Вот как! (Дети повторяют.)
Носочки упали и
уплыли…
Старушка
очень расстроилась, пошла в деревню и все рассказала деду. Но дед был глуховат,
пришлось ей не только рассказывать, но и показывать.
И вечером вся деревня
уже танцевала новый танец «Мой – и – стирай». А сейчас мы его исполним. (Рок-энд-ролл)
(Все танцуют.
Пеппи и герои демрнстрируют все движения и комментируют: «Стираем – муха
– упало мыло –черепаха – прыжок – еще раз…)
Эфроим I: Чугуня ханака!
Пеппи: Папа сообщил, что Старый год готов уже уйти и
ждет, когда мы с ним попрощаемся. Это значит, что нам нужно сказать ему: «Д
свиданье». Причем сказать «До свидания» надо на всех языках мира сразу. А то
ведь бывают хитренькие Старые годы. Услышат, что им сказали «До свидания» по
английски, а по французски не сказали, и уйдут из Англии в соседнюю Францию.
Поэтому мы будем прощаться на всех языках. Вы, конечно же, знаете: как будет
«До свидания» не всех языках мира! Нет?! Вновь удивляюсь, чему вас учат на
уроках? Ладно, сейчас мы вам объясним.
(Герои делят ребят
на группы и объясняют каждой группе, как надо говорить.)
Пеппи:
В любой
стране любой народ,
Провожая
Старый год,
За все его
благодарит,
«До
свиданья» говорит!
По-
английски… (Гуд бай)
По-немецки… (Ауф
видерзеен)
По-японски… (Саё
нара)
По турецки… (Аллааы
смарладык)
По-французски…
(Оревуар)
По-итальянски…
(Аривидерчи)
По-эстонски… (Хеал аега)
И по -вьетнамски… (Син там бьет)
И по-польски… (До видзення)
И по-фински…(Някемийн)
По-молдавски… (Ларивидере)
Украински… (До побаченья).
А теперь вместе попрощаемся на веселяндском языке:
Амба-кукарямба!
Три-четыре!
(Дети скандируют
несколько раз на веселяндском языке)
Эфроим I: Сюсюки хоряка!
Пеппи: Папа сказал. Что ни в коем случае нельзя
расслабляться! По традиции нашего острова, как только Старый год закроет за
собой дверь, всем нужно тут же исполнить новогодний хоровод.
Взяли за руки своих
мам, пап, бабушек и дедушек, если они в зале, любимых Сказочных героев. Сделали
два круга. Слушаем хороводные слова. Смотрим на сказочных героев и повторяем их
движения.
(Исполняют танец «Мы пойдем сейчас направо, раз, два,
три…)
Снегурочка:
Вот и
праздник новогодний нам заканчивать пора.
Много
счастья вам сегодня пожелаем, детвора!
Чтобы вы росли большими,
Чтоб не знали вы забот.
А мы с Дедушкой Морозом
К вам приедем через год!
Дед мороз:
Пора,
друзья! Проститься нужно!
Всех
поздравляю от души.
Пусть Новый
год встречают дружно
И взрослые и
малыши!
Все герои (хором): Успехов и радости вам!
Пеппи и Эфроим I: Амба
кукарямба!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.