«Новые воспитательные технологии и внедрение их в воспитательный процесс"

• 1 слайд

  «Новые воспитательные технологии и их внедрение в воспитательный процесс школы»
  

• 2 слайд

  Цели: эффективность, доступность и качество образования.
  

• 3 слайд

  «Технология» от греческого techne –искусство, мастерство, умения и
  «логия» - наука
  
  Технология- это совокупность приемов, применяемых в каком- либо деле, мастерстве, искусстве
  

• 4 слайд

  Воспитательные технологии – это система научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям.
  

• 5 слайд

  Воспитательные технологии включают следующие системообразующие компоненты:
  • Диагностирование
  • Целеполагание
  • Проектирование
  • Конструирование
  • Организационно – деятельностный компонент
  • Контрольно – управленческий компонент
  • Содержательный компонент
  

• 6 слайд

  Содержанием воспитательных технологий являются:
  Научно обоснованные социализированные требования
  Передача социального опыта
  Постановка цели и анализ сложившейся ситуации
  Социализированная оценка ученика
  Организация творческого дела
  Создание ситуации успеха
  
  

• 7 слайд

  Традиционные педагогические технологии
  

• 8 слайд

  Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.
  

• 9 слайд

  Технология проектного обучения является одним из способов организации образовательного процесса, она характеризуется личностной ориентацией и направлена на то, чтобы сформировать у учеников такие личностные качества, как инициативность, самостоятельность и способность к творчеству.
  

• 10 слайд

  Технология дифференцированного обучения. Цель технологии - учет индивидуальных особенностей учащихся в такой форме, когда они группируются на основании каких-либо особенностей для отдельного обучения
  

• 11 слайд

  Информационно-коммуникационная технология (ИКТ).
  Цель технологии: формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей учащихся, подготовка личности «информированного общества», формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.
  

• 12 слайд

  Технология «Тренинг общения». Тренинг общения – форма педагогической работы, имеющая цель-создание у ребят средствами групповой практической психологии различных аспектов позитивного коммуникативного опыта, опыта общения (опыта взаимоузнавания и взаимопонимания, опыта обращения, опыта поведения в проблемных для школьников ситуациях).
  

• 13 слайд

  Технология «КТД» 6 этапов КТД:
  *совместное решение о проведении дела;
  *коллективное планирование;
  *коллективная подготовка; *проведение дела;
  *коллективный анализ;
  *решение о последствии.
  Два типа КТД: *классическое (традиционное); * личностно-ориентированное.
  
  

• 14 слайд

  Технология «Шоу-технологии»
  

• 15 слайд

  Частная технология «Кодекс класса» Направлена на выработку групповых норм относительно общения и поведения в классе
  
  

• 16 слайд

  Технология «Диалог «Педагог – воспитанник» Самое обычное, самое распространённое и часто воспитательное «дело» - разговор педагога, педагога со школьниками один на один.
  

• 17 слайд

  Технология педагогической поддержки. Сущность технологии: под педагогической поддержкой О.С. Газман понимал превентивную и оперативную помощь детям в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении, в принятии школьных правил; с эффективной деловой и межличностной коммуникацией; с жизненным, профессиональным, этическим выбором (самоопределением). То есть эта технология предполагает систему операций, рассчитанных на предупреждение «падения» ребенка с социальных высот.
  

• 18 слайд

  КЕЙС-ТЕХНОЛОГИЯ (метод конкретных ситуаций) Технология, основанная на использовании в учебном процессе специально смоделированной или реальной производственной ситуации в целях анализа, выявления проблем, поиска альтернативных решений, принятия оптимального решения проблемы. Кейс (ситуация) – это соответствующая реальности совокупность взаимосвязанных факторов и явлений, размышлений и действий персонажей, характеризующая определенный период или событие и требующая разрешения путем анализа и принятия решения.
  

• 19 слайд

  Форсайт – технология (от анг. foresight – «взгляд в будущее, предвидение») - это инструмент формирования приоритетов и мобилизации большого количества участников для достижения качественно новых результатов. Существенные условия — целевые показатели, которых мы хотим достигнуть в будущем. Базовые принципы форсайт-технологии: * Будущее творимо; оно зависит от прилагаемых усилий. * Будущее вариативно (возможно много вариантов будущего)- оно не проистекает из прошлого и зависит от решений, которые будут предприняты участниками.
  

• 20 слайд

  «Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас»
  Эрнест Легуве