Обобщающий урок по теме "Действия с рациональными числами"

• 1 слайд

  КРАСНАЯ КНИГА
  КУБАНИ
  

• 2 слайд

  Над желтой нивой – купол голубой.
  Плывет, как лебедь, парус у причала.
  К огромной нашей Родине любовь
  Берет от малой Родины начало.
  

• 3 слайд

  Устная работа
  Закончить фразу:
  
  Противоположные числа – это…
  Пропорция – это..
  Модуль числа – это…
  Взаимнообратные числа – это…
  Простое число – это…
  Координатная плоскость – это …
  Кратное числа – это …
  Процент – это …
  Натуральные числа – это ..
  

• 4 слайд

  1 этап. В мире животных.
  Выдра кавказская
  

• 5 слайд

  5,9
  6,3
  2,3
  3,7
  2,7
  0
  4 -
  1
  10
  1 -
  2
  5
  3 -
  3
  5
  

• 6 слайд

  - 2,5
  *2
  + 7,5
  *(-0,4)
  -4
  *7
  * (-7)
  ? см
  < 0
  нет
  да
  Устно:
  Длина хвоста выдры:
  

• 7 слайд

  Решить уравнение:
  -3,7 (2,5х – 7,6) = - 3,66 + 2,1х
  Вес выдры: кг
  

• 8 слайд

  Вопросы:
  Расстояние от начала координат до заданной точки.
  Число, стоящее над дробной чертой в дроби.
  Один из компонентов деления.
  Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности.
  Число, при котором данное равенство принимает верное значение.
  

• 9 слайд

  Самостоятельная работа.
  1 вариант
  (5;1), (6,1), (8;3), (9;2), (8;2), (7;1),(12;1),(13;3), (12;2),(12;3),(11;5),(9;6)
  (7;6), (6;8), (9;8), (7;8), (9;9), (8;9), (6;8), (5;8),
  (4;7), (4;6), (5;6), (6;3),
  (6;2), (5;1).
  2 вариант
  (-2;-4), (-1;-3), (-1;-1),
  (-3;2), (-2;3), (-3;4),
  (-3;7), (-2;6), (-1;6), (0;7), (0;4), (2;0), (2;-4)
  (4;-2), (9;-2), (7;-4)
  

• 10 слайд

  Задача.
  Зубр и лось вместе весят 1300 кг. Найти вес лося, если 1/5 веса лося равна 1/8 веса зубра.
  (Решить задачу двумя способами: алгебраическим и арифметическим).
  

• 11 слайд

  2 этап. В мире растений
  На территории края лес состоит из 50% дуба, 20% бука, 10% граба, 5% каштана, 3% пихты и 12 % других видов деревьев. Постройте круговую диаграмму леса Кубани.
  

• 12 слайд

  Школьники собрали для лесничества 50 кг семян дуба, акации, клена. Желуди составляют 33% всего сбора, семена акации- 25%, липы - 15%, а остальное – семена клена. Сколько семян клена было собрано?
  

• 13 слайд

  Решите уравнение:
  х + 3,4 = 2,6
  х– 2,7 = - 5.4
  Решите уравнение:
  5х – 3 = 3х – 5
  4х + 5 = 6х - 7
  Упросить выражение:
  ( 10х – 16х) : (-2)
  ( - 9х + 15х) : 3
  

• 14 слайд

  ЛАНДЫШ
  

• 15 слайд

  Для какой цели учреждена Красная книга Краснодарского края?
  Какие правила природы необходимо соблюдать?
  

• 16 слайд

  Если я сорву цветок,
  Если ты сорвешь цветок,
  Если все: и я и ты,
  Если мы сорвем цветы –
  Опустеют все поляны
  И не будет красоты!
  Берегите эту Землю, эту воду,
  Даже малую былиночку любя,
  Берегите всех зверей внутри природы,
  Убивайте лишь зверей внутри себя.
  
  

1
2
3
4
5

•      Расстояние от начала координат до заданной точки.

•      Число, стоящее над дробной чертой в дроби.

•      Один из компонентов деления.

•      Отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности.

•      Число, при котором данное равенство принимает верное значение.

Урок математики  Романовой Галины Васильевны

МБОУ СОШ № 78 города Краснодара

Класс: 6

Тема: «Действия с рациональными дробями»

Цели:

Образовательная: обобщить и закрепить знания, умения и навыки учащихся при решении конкретных упражнений и заданий по данной теме.

Развивающая: способствовать развитию воображения, творческой активности учащихся, а также памяти, внимания, логического мышления; проверить степень усвоения учащимися материала; обобщить и систематизировать знания путем создания условий для интеллектуального развития личности ребенка на уроке.

Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к коллективу и окружающим; дисциплинарные навыки; интерес к предмет, бережное отношение к природе и животному миру.

Задачи:

1.   Обобщение и закрепление темы, используя различные виды работы.

2.   Актуализация знаний учащихся по таким вопросам темы. Проверить усвоение учебного материала, применяя фронтальную, индивидуально-дифференциальную работы.

3.   Расширение знаний о животных Краснодарского края;
Формирование представления о ценности для человека мира животных;
- углубление знаний о Красной книге Кубани;
- воспитание бережного отношения, любви к природе своего края.

Выбранные цели и задачи соответствуют программному материалу и срокам изучения данной темы.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.

Вид урока: виртуальное путешествие по страницам Красной книги Краснодарского края

Оборудование: карточки-задания, компьютер, мультимедийный проектор, презентация к уроку.

План урока:

Психолого – педагогический этап.

1.Входной контроль: Постанова целей и задач урока.

2. Устный опрос.

3.В мире животных.

4.В мире растений.

5.Итоги урока.

6. Задание на дом.

Ход урока:

Психолого-педагогичесикй этап. - Здравствуйте ребята! Садитесь! Я вижу все готовы к уроку! Начнем нашу работу.

1. Входной контроль.(слайд 2 ).

Сегодня на уроке мы повторим с вами тему “Рациональные числа”. А для этого отправимся в увлекательное путешествие по нашему краю, в мир животных и растений по страницам Красной книги Кубани.

 

2.Устный опрос (слайд 3)

Для начала вспомним некоторые понятия.

3.В мире животных ( слайд 4)

Выдра кавказская – редкий зверь, водяной зверь. Любит рыбу. Но выдра – не враг, а друг. Биологи установили такую удивительную зависимость: как только у водоемов истребляли выдр, в них сначала больше становилось рыбы, но потом количество резко уменьшалось. Как расплодятся выдры – опять больше рыбы в водоемах. Выдры ловят много больных рыб, тем самым удаляя заразу из водоемов.

Давайте узнаем длину выдры. А поможет нам в этом удивительный квадрат.

Задание.  (слайд 5) – работа на местах с взаимопроверкой.

1.   Из 1-й строки выберите наименьшее число.

2.   Из 2-й строки выберите наибольшее число.

3.   Из 3-й строки выберите не наименьшее, не наибольшее число.

4.   Найдите сумму этих чисел и умножьте ее на 5.

Вы нашли длину выдры. (50 см)

Найдем сумму чисел по диагонали. Она равна 10. Мы познакомились с квадратом, который «пришел к нам » из глубины веков. Его составляли жрецы и называли магическим. Верили, что такой квадрат придавал человеку необыкновенные способности.

Задание. (слайд 6) – устная работа по цепочке.

Узнаем длину хвоста выдры.

Ответ:35 см

Задание. (слайд 7) – работа у доски с комментированием решения и на местах.

Решив уравнение, узнаем вес выдры.

-3,7 (2,5х – 7,6) = - 3,66 + 2,1х

Ответ: 2,8 см.

Дополнительная информация. На земле обитает 18 видов выдр. Выдра кавказская занесена в Красную книгу Кубани.

работа парами с раздаточным материалом.

Разгадав кроссворд, вы узнаете вид ценной рыбы,которая находится под охраной государства.

Ответ: осетр.

Но что это? К нам пожаловали два представителя фауны Кубани Давайте выберем двух смельчаков, которые пойдут к доске,  и по координатным точкам нарисуют наших гостей.

Задание. (слайд 9) – два человека работают на откидных досках.

Остальные работают на местах.

Итак, в гости к нам пожаловали заяц и лиса. К счастью, эти животные не попали в Красную книгу. Тем не менее, мы должны проявлять бережное отношение к ним, создавая благоприятные условия для существования.

К сожалению, животные, о которых пойдет речь, попали в Красную книгу Кубани. Это – кавказский зубр и лось.

Решив задачу, мы узнаем, сколько весят красивейшие животные- лось и зубр. Решите задачу двумя способами: алгебраическим и арифметическим.

 Работа у доски (2 человека) и на местах. ( слайд 10)

4. В мире растений ( слайд 11)

Лес – это богатство России, лес на Кавказе- это гордость Кубани. Многообразие растительного мира поражает. Построим круговую и линейчатую диаграммы леса Кубани.  (Работа у доски – 2 ученика и на местах по вариантам)

Задание  ( слайд 12) – решить задачу самостоятельно с последующим комментированием.

И, наконец, конечная цель нашего путешествия .На склонах гор Кавказа растет удивительное растение.  Ранней весной на улицах нашего города появляются продавцы с букетиками этих цветов. А это растение  занесено в Красную книгу. О каком цветке идет речь? (слайды13, 14)

Это ландыши. Ребята, не покупайте цветов! Мы должны приложить все усилия, чтобы не допустить исчезновения этого вида растений.

5. Итоги урока:

Сегодня мы совершили виртуальное путешествие по страницам Красной книги Кубани.  Великая природа… Она остаётся источником жизни, она главные духовные ресурсы человека. Мы с ней единый организм. Изумительные ландшафты, чистый горный воздух, минеральные источники, пение птиц дарят нам бесценное благо. А взамен человек обязан позаботиться о природе, чтобы сохранить её в здоровом, первозданном виде, поскольку на планете осталось немного таких мест.

 (слайд 15)

Ребята высказывают свое мнение относительно поднятых проблем.

Слайд 16

12. Задание на дом.

А задание на дом вам будет творческого характера. Составьте задачи с экологическим содержанием.

Спасибо за урок! Всего вам доброго!