Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Обобщающий урок по теме "Металлы"

Обобщающий урок по теме "Металлы"


  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:



Управление образования

Средняя школа №25











Методическая разработка урока





Металлы в школе магии и волшебства

Химия 9 класс





Автор: учитель химии и биологии

высшей квалификационной категории

Кожахметова Лейла Жагпаровна











Астана - 2015






Аннотация к уроку:

Урок построен в форме соревнования факультетов школы Хогвартса (по мотивам произведений о Гарри Поттере). Проводится как заключительный урок по окончании изучения раздела «Металлы». При планировании урока использован компетентностный подход, используются приемы и техники повышения мотивации, стратегия развития критического мышления, различные приемы педагогической техники и медиадидактики, таксономия Блума и формирующее оценивание работы группы.

Для подсчета результатов работы факультетов (на усмотрение учителя) приглашаются учащиеся старших классов.


Предмет: химия

Класс: 9 класс

Тема урока: Металлы

Тип урока: обобщение


Цель урока:

Создание условий для совершенствования умения оперировать основными понятиями, терминами и знаниями, полученными при изучении темы «Металлы»; формирования ключевых компетенций; формирования устойчивого интереса к предметной области «химия».

Задачи урока:

Образовательные:

Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Металлы», закрепить навыки решения задач на совместную работу, навыков устного счета при работе с тестами

Развивающие:

  • вести работу, направленную на развитие ключевых компетенций учащихся, на развитие любознательности, воображения, смелости в выдвижении гипотез, умения принимать нестандартные решения;

Воспитательные:

  • совершенствовать умение осуществлять учебно-познавательную деятельность в группе;

  • вести работу, направленную на воспитание устойчивого интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.


Необходимое оборудование и материалы:

  • компьютер;

  • мультимедийный проектор;

  • интерактивная доска

  • презентация

  • раздаточный материал «Гриффиндор», «Пуффендуй», «Когтевран», «Слизерин»;


Форма организации познавательной деятельности: индивидуальная



Ход урока



Добро пожаловать в Хогвартс - школу магии и волшебства!

Учащимся предлагается по надписи сформулировать цель обучения в школе магии и волшебства и задачи, которые они перед собой ставят.

Распределяющая шляпа определила, кто из вас на каком факультете будет обучаться.

Пуффендуй — ценит трудолюбие, верность и честность, встречает следующих учащихся (оглашается список). Учащиеся получают раздаточный материал

Когтевран— ценит ум, творчество, остроумие и мудрость. Право учиться на этом факультете получают, по мнению Шляпы, следующие ученики (оглашается список)

Гриффиндор — отличительные качества учеников этого факультета: храбрость, честь, благородство. Предлагается начать обучение на этом факультете следующим учащимся (по списку)

Слизерин— ценит хитрость, амбициозность, решительность, находчивость. (Список)

Я, Директор, назначаю старост факультета.

В конце занятия ученик, набравший наибольшее количество очков, будет представлен Министерству магии как кандидат в волшебники.

А в путешествии нам поможет Книга заклинаний.


1 Урок Трансфигурации

Задание - Профессор Минерва МакГонаголл предлагает в течение 3 минут превратить одни вещества в другие:

  1. СuCuOCuCl2 → Cu(OH)2 → CuOCu

  2. FeFeCl2 → Fe(OH)2 → Fe(OH)3 → Fe2O3 → Fe

  3. CaCaOCa(OH)2 → CaCO3 → CaOCa

  4. Al Al(OH)3 Al2 O3 AlCl3  Al(OH)3→NaAlO2



Задание выполняется каждым учеником на местах на бланке с заданиями. Затем предлагается проверить по модельному ответу и выставить оценку за это задание:

    • П — Превосходно 5 правильно решенных

    • В — Выше Ожидаемого 4 правильно решенных примеров

    • У — Удовлетворительно менее 3

2 урок Заклинания

Каждый уважающий себя волшебник знает массу самых разных заклинаний. Для того, чтобы и вы научились ими пользоваться, вам необходимо узнать какое заклинание зашифровано. Предлагаются тестовые задания.

ТЕСТ – электронный и бумажный

ТЕСТ по теме: « Металлы»

К каждому заданию даны 4 варианта ответа, из которых один верный. За верный ответ 1 балл.

Вариант №1

1. Какому химическому элементу соответствует распределение электронов по энергетическим уровням:

2, 8, 18, 8, 2

а) Ca б) Мg в) Sr г)Fe

2. Ионы железа входят в состав:

а) гемоглобина крови

б) костной ткани

в) серого вещества мозга

г) зубов

3. Среди химических элементов самый большой радиус имеет:

а) Li б) Cs в) Rb г) Na

4. Между какими веществами произойдет химическая реакция?

а) Cu +AlCl3 б) Au + Cu(NO3)2 в) Fe + ZnSO4 г) Mg + ZnCl2

5. Какой из химических элементов наиболее активно реагирует с водой?

а) Li б) Ca в) K г) Na


Вариант №2

1. Распределение электронов по энергетическим уровням атома калия соответствует ряду чисел:

а) 2, 8, 1 б) 2, 8, 18, 18, 8, 1 в) 2, 8, 8, 1 г) 2, 8, 18, 18, 1

2. Водород не выделяется при взаимодействии железа с:

а) разбавленной азотной кислотой

б) разбавленной соляной кислотой

в) разбавленной серной кислотой

г) водяным паром при высокой температуре.

3. В самородном состоянии в природе встречается:

а) Al б) Ag в) Mg г) Zn

4. Между какими веществами произойдет химическая реакция:

а) Pb +AlCl3 б) Fe + Mg(NO3)2 в) Al + CaSO4 г) Zn + FeCl 3

5. Какой из металлов способен вытеснить водород из воды (при комнатной температуре)?

а) Cu б) Fe в) Na г) Ag



ВАРИАНТ № 3

1. Какому химическому элементу соответствует электронная формула:

1s² 2s² 2p 3s²

а) Zn б) Ca в) Mg г) Be

2. Какой из металлов не будет взаимодействовать с соляной кислотой?

а) Cu б) Fe в) Al г) Zn

3. Наиболее ярко выраженные металлические свойства проявляет:

а) Mg б) K в) Al г) Ca

4. Между какими веществами произойдет химическая реакция

а) Zn +MgCl2 б) Pb + ZnSO4 в) Au + AgNO3 г) Fe + CuCl2

5. Тип связи в простом веществе натрия:

а) ионная б) ковалентная неполярная в) металлическая г) ковалентная полярная




ВАРИАНТ № 4

1. Какое распределение электронов по энергетическим уровням соответствует атому металла?

а) 2, 8, 5 б) 2, 4 в) 2, 8, 8, 2 г) 2, 8, 18, 6

2. Составьте уравнение реакции металлического калия с водой. Сумма коэффициентов в уравнении реакции равна:

а) 7 б) 6 в) 5 г) 8

3. Что не является минералом?

а) гематит б) гепатит в) магнетит г) магнезит

4. Между какими веществами произойдет химическая реакция:

а) Fe +NaCl б) Cu + FeCl2 в) Pb + Zn(NO3)2 г) Zn + CuSO4

5. Амфотерный оксид и гидроксид способен образовать металл:

а) K б) Ca в) Аl г) Li

    • П — Превосходно 5 правильных ответов

    • В — Выше Ожидаемого 4 правильных ответа

    • У — Удовлетворительно 3 правильных ответа

3 урок Полеты на метле

Но в школе Магии и волшебства передвигаться можно не только с помощью летучего пороха и заклинаний. У вас появилась возможность получить новую модель сверхскоростной метлы Нимбус -2015 за верно выполненное задание. Те кто, быстрее всех решит это задание, получают маневренную, мгновенную метлу, которая передвигается по интерактивной доске. А также за каждый правильный ответ – 1 очко и конфеты Берти Ботс.

Задание на скорость:

  1. Пули для ружей и пистолетов изготавливаются из этого металла (свинец)

  2. Какой металл плавится от тепла человеческой руки? (цезий)

  3. Самый распространённый металл в земной коре (алюминий)

  4. От соединений какого металла зависит красный цвет крови? (железо)

  5. Этот металл называют крылатым (алюминий)

  6. Металл, входящий в состав нержавеющих и жаропрочных сталей (хром)

  7. Какой металл принесён в жертву "рыжему дьяволу"? (железо)

  8. Металл, входящий в состав рубина, граната, сапфира, бирюзы (алюминий)

  9. Название металла в переводе с шумерского языка означает "капнувший с неба" (железо)

  10. Самый тугоплавкий металл (вольфрам)

  11. Самый легкий металл? (Литий)

  12. Назовите фамилию химика, впервые получившего натрий, калий, кальций, магний (английский химик Деви)

  13. Самый твердый металл. (Хром)

  14. Самый тяжелый металл (Осмий)

  15. Самый пластичный металл. (Золото).

  16. Какой металл участвует в свертывании крови? (Кальций)

  17. Самый пластичный металл. (Золото).

  18. Какой металл убивает бактерий? (Серебро).

  19. Сплав железа с углеродом, содержащий более 2% углерода, примеси кремния, марганца, фосфора и серы (чугун)

  20. Крылатый металл (алюминий)

4 урок - Травология

Травология — дисциплина, изучающая различные растения: обычные, лечебные и откровенно волшебные. Последние, конечно, пристальней всего. Изучаются особенности произрастания, ухаживания, полезности различных частей (стебли, листья, корни, плоды и т. д.) и их сбора. Отдельное внимание уделяется опасным растениям (например, Дьявольские силки, Бешеный огурец, Мандрагора) и способам их нейтрализации.


Задачи от Помоны Стебль

необходимо посчитать, какое количество мандрагоры и диавольских силков нужно для получения яда.

  1. Для получения 250 г раствора яда смешивают мандрагору и дьявольские силки. Сколько граммов каждой травы нужно взять, при условии, что массовая доля мандрагоры 20% ?

    • П — Превосходно 5 правильное решение

    • В — Выше Ожидаемого 4 допущена 1 ошибка

    • У — Удовлетворительно 3 допущено несколько ошибок


5 урок – Зельеваренье

Северус Снегг предлагает вам свое фирменное зелье Феликс Фелицис .

Феликс Фелицис в высшей степени сложный по составу и приготовлению напиток. Правильно сваренный, он приносит выпившему удачу во всех начинаниях. Доза приёма рассчитывается в зависимости от времени, на которое вы желаете запастись удачей. Чрезмерное использование зелья приводит к опасному избытку уверенности в себе. Зелье запрещено к применению во время спортивных состязаний, экзаменов и выборов. Малейшее отклонение в рецепте или приготовлении может привести к очень неприятным последствиям.

Учащимся предлагается определить ионы металлов.


Лабораторная работа

- определить ион железа (II);

- определить ион железа (III);

- определить ион алюминия;

- определить ион бария

    • — Превосходно 5 правильное решение

    • В — Выше Ожидаемого 4 допущена 1 ошибка

    • У — Удовлетворительно 3 допущено несколько ошибок

6 урок Уход за магическими существами

Серебро – самородный металл, практически белого цвета, поэтому алхимики его изображали знаком Луны. Имеет самую высокую электропроводность из всех металлов и применяется в электротехнике. Особенность этого металла – звонкость, поэтому из него делали бубенцы и колокольчики. Это – драгоценный металл, из него изготовляют монеты, медали, ювелирные украшения, столовые приборы. Соединения его применяют в фотографии. Высокая отражательная способность используется в зеркалах и прожекторах. Он обладает бактерицидным действием, а нитрат его (ляпис) используется в медицине как прижигающее и обеззараживающее средство.

Золото – самородный металл жёлтого цвета. Алхимики обозначали его знаком Солнца. Это самый пластичный и очень мягкий металл, поэтому из него делают тончайшую фольгу, которой покрывают купола храмов. Это драгоценный металл, поэтому из него делают деньги, медали, ювелирные украшения. Он обладает высокой химической стойкостью, не реагирует с кислотами, растворяется только в “царской водке”, поэтому его сплавы используют для изготовления зубных протезов. В истории человечества известны периоды “лихорадки”, когда на вновь найденное месторождение этого металла устремлялась масса людей в надежде обогатиться. Одним из таких месторождений был Клондайк.

Свинец – мягкий серебристо-серый металл, с древности известный людям. Алхимики обозначали его знаком Сатурна. Это достаточно легкоплавкий металл, входит в состав припоя, в старину из него делали печати. Его соединения используют как краски (белила, сурик). При добавлении в стекло оксида этого металла получают хрусталь. Он и его оксид используются в аккумуляторах. Пластины из этого металла задерживают радиацию. Он входит в состав антидетонаторов (например, добавляют в бензин). Это – тяжелый металл, поэтому из него изготовляют пули. Его ионы вызывают денатурацию белка, поэтому соединения этого металла ядовиты.

Ртуть – самый легкоплавкий металл, единственный из металлов, он обладает самой низкой тепло- и электропроводностью. Алхимики обозначали ртуть знаком Меркурия. Латинское название переводится как “серебряная вода”. Широкое применение находят амальгамы – растворы металлов в этом металле. Раньше с помощью амальгам изготовляли зеркала. Сейчас металл используется в измерительных приборах (например, термометрах), в лампах дневного света, как материал электродов. Соединения этого металла применяются как краски (киноварь, сулема), в электродах (каломель). Большинство соединений и пары этого металла ядовиты. При нормальных условиях это жидкость.


    • П — Превосходно 5 без ошибок

    • В — Выше Ожидаемого 4 допущены 1 ошибка

    • У — Удовлетворительно 3 допущено 2 ошибки

Затем учащимся предлагается решить задачи на выход продукта, на примеси, нахождение массы и объема

  1. Сколько граммов железа можно получить алюминотермическим способом из 40 граммов красного железняка, содержащего 80% оксида железа (III)?

Ответ: 22,4 грамма.

  1. Сколько граммов железа можно получить с помощью угарного газа из 50,2 граммов красного железняка, содержащего 75% оксида железа (III), если практический выход железа составляет 85% от теоретического?

Ответ: 22,4 грамма.

  1. Сколько граммов 10% раствора хлороводорода потребуется для реакции с 15,2 граммами чугуна, содержащего 8% неметаллических примесей?

Ответ: 182,5 грамма

  1. Сколько литров водорода выделится при взаимодействии с водой сплава натрия с калием массой 12, 4 грамма, если массовая доля натрия в нём 37,1%?

Ответ: 4,48 литра


Подведение итогов. Подсчет оценок за каждое задание, определение ученика, набравшего лучшие оценки и получающего диплом Министерства Магии и волшебства.


Вручение диплома - опыт «Фейерверк»

В тигель поместить в равных количествах порошки угля активированного, перманганата калия и железа (по 3 ложки). Тигель нагревают до появления снопа искр.



Рефлексия. Какой предмет в школе Хогвартса был для вас самым трудным? Самым легким? Самым интересным? С каким заданием без волшебства вы бы не справились?


Учитель обращает внимание на то, что Книга заклинаний им еще пригодится. За хорошую работу Книга дарит им заклинание, которое поможет учиться на «5» «ИМПЕРИО!»

Надеюсь, что вам надолго запомниться наше путешествие по волшебной школе Хогвартса.

Задание на дом: окислительно-восстановительную реакцию опыта фейерверк:


2KMnO4 + 4Fe+ 3C+5O2= K2MnO4+MnO2+2Fe2O3+3CO


Оценочный лист работы _______________________________________


Задание

D:\Рабочий стол\урок с гарри поттером\a_9318f6f4.jpg

Кол-во правильных ответов

Оценка

Критерии оценки

1 Трансфигурация

СuCuOCuCl2 → Cu(OH)2 → CuOCu







П (5)— Превосходно

5 правильно решенных

В (4)— Выше Ожидаемого

4-3 правильно решенных

У(3) —Удовлетворительно менее 3

2 Заклинания

ТЕСТ



П (5)— Превосходно

В (4)— Выше Ожидаемого

У(3) —Удовлетворительно

3 Полеты на метле





Задание на скорость




П (5)— Превосходно

В (4)— Выше Ожидаемого

У(3) —Удовлетворительно

4 Травология

Для получения 250 г раствора яда смешивают мандрагору и дьявольские силки. Сколько граммов каждой травы нужно взять, при условии, что массовая доля мандрагоры 20% ?



П — Превосходно

нет ошибок

В — Выше Ожидаемого

1-2 ошибки

У — Удовлетворительно

ход решения правильный, но допущены ошибки

5 Зельеварение

Оборотное зелье содержит катион какого металла?








П — Превосходно

нет ошибок

В — Выше Ожидаемого

1-2 ошибки

У — Удовлетворительно

ход решения правильный, но допущены ошибки

6Уход

за магическими существами

Задача

Сколько граммов железа можно получить алюминотермическим способом из 40 граммов красного железняка, содержащего 80% оксида железа (III)?




П — Превосходно

нет ошибок

В — Выше Ожидаемого

1-2 ошибки

У — Удовлетворительно

ход решения правильный, но допущены ошибки

7 Рефлексия

Какой предмет в школе Хогвартса был для вас самым трудным?




Самым легким?




Самым интересным?




С каким заданием без волшебства вы бы не справились?







Общее количество баллов ___________________________

Использованная литература:

1.Химия 9 класс. Авторы: Н.Н.Нурахметов, К.А.Сарманова, К.М. Джексембина, Н.А.Заграничная, А.Е.Темирбулатова, Издательство «Мектеп», 2013

2. Интернет ресурсы



Автор
Дата добавления 08.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров158
Номер материала ДВ-316779
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх