814410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Обобщение и систематизация способов проверки парных согласных звуков при обозначении их на письме» (2 класс)

«Обобщение и систематизация способов проверки парных согласных звуков при обозначении их на письме» (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка во 2 «В» классе по теме:

«Обобщение и систематизация способов проверки парных согласных звуков при обозначении их на письме».

(Учитель: Гараева З.В., 2013-2014 уч.г.)

Цель урока: формировать умение систематизировать и обобщать разные способы проверки парных согласных.

Задачи:

Предметные:

  • объяснять случаи обозначения одинаковых согласных звуков разными буквами;

  • знать разные способы подбора проверочных слов для слов с изучаемой орфограммой;

  • находить и проверять парные по звонкости-глухости согласные в конце и в середине слова;

  • правильно писать слова с непроверяемым написанием парных по звонкости-глухости согласных.

Метапредметные:

  • сравнивать звучание и написание слова;

  • уметь работать с алгоритмами проверки орфограмм;

Личностные:

  • формировать потребность грамотного письма;

  • понимать роль грамотного письма в определении культурного статуса человека.





















Ход урока.

I. Организационный этап. (Слайд 1)hello_html_m75fbdfc9.png

- Урок сегодня будет очень сложным. Мы должны будем собрать все мысли в одно целое, систематизировать всё, что мы знаем о парных согласных.

II. Постановка цели и задач. Мотивация.

  1. Чистописание.(Слайд 3)hello_html_m66e511d.png



- Гри… растёт среди д…ро…ки –

Г…л…ва на тонкой но…ке.

(С.Маршак)

- О какой букве говорил Маршак? (буква Г).

(Дети пишут в тетрадках строчку буквы),(слайд «Г» из «Азбуки» Климановой).

  1. Актуализация знаний.

- Вставьте пропущенные буквы, объяснив написание.

- Можете объяснить способы проверки согласных? (Объясняют, учитель фиксирует на доске только способы: гриб- грибы(Ч.),дорожки-дороженька (ласково), ножке-ноженька (ласково).

3. – Проверять научились? Разными способами? Давайте попробуем вспомнить все способы проверки парных согласных и привести их в систему.

(Слайд 2)hello_html_7cd77665.png

III. Обобщение и систематизация.

1.Работа в группах по карточкам.(Слайд 4)hello_html_731c87f4.png Задание группам на слайде:

- Изменить по образцу;

- Выделить способ, назвать его, проговорить.

1 группа: Зу(б,п)ки – зубы

Берё(з,с)ки –

Ры(б,п)ки –

Шу(б,п)ки –

2 группа: Ука(з,с)ка – указать

Зама(з,с)ка –

Завя(з,с)ка –

Пля(з,с)ка –

3 группа: Ло(в,ф)кий – ловок

У(з,с)кий –

Сла(д,т)кий –

Пры(д,т)кий –

4 группа: Шка(в,ф) – шкафы

Моря(г,к) –

Похо(д,т) –

Артис(д,т) –

5 группа: Вку(з,с) – вкусный

Гри(б,п) –

Кру(г,к) –

Гла(з,с) –

6 группа: Стол(б,п) – (нет) столба

Арбу(з,с) –

Горо(д,т) –

Сторо(ж,ш) –

2.Ответы групп. Проговаривание способа. Учитель фиксирует на доске сам способ: маленькие – большие;

предмет - действие;

какой? – каков?

изменение по числу;

предмет – признак;

сочетание со словом (нет).

3.Систематизация способов. (Слайд 6).hello_html_m328f9972.png

IV. Физкультминутка.

- Если услышите в слове парный согласный звук, который надо проверять на письме, - хлопните в ладоши:

Крик, шум, гам, топот, шалаш, нет книг, музей, город, танк, ёж, уж, сверчок, магазин, кружки, книжки, берёзка, снежки.

V. Контроль. Выполнение заданий из теста №17 (С.Ю.Михайлова. Тренировочные и проверочные работы):

Задание №1или №2 – на «3»

Задание №3 или №4 – на «4»

Задание №5 – на «5». Проверка по (слайду 7).

hello_html_mb80fa63.png

VI. Словарная работа. (слайд 8) В пятом задании нельзя проверить слово, которое получилось в отгадывании. Это слово вдруг. Работа со hello_html_m50a9669a.pngсловом, запись в тетради.

VII. Итог урока, рефлексия.

- Вернёмся к задачам, поставленным на урок (слайд 3). Научились выделять способ? Каким способом можно проверить парные согласные? Кому было трудно на уроке? Что не понятно?

Общая информация

Номер материала: ДБ-357514

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.