Обобщение опыта работы учителя математики по теме: "Формирование учебных универсальных действий на уроках математики".

Формирование универсальных учебных действий на уроках математики

Тема    «РЕШЕНИЕ ТРЕУГОЛЬНИКОВ»

Цель  урока: изучить алгоритм «Решение треугольников», ознакомиться с примерами решения различных типов задач  по данной теме, научить применять полученные знания для решения практических задач.
Задачи:
Обучающие:
•формирование первоначальных представлений о решении треугольников;
•приобретение опыта применения теоремы синусов и косинусов для решения треугольников.
Развивающие:
•умение  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение  и делать выводы;
•умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы  для решения учебных и познавательных задач;
•умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Воспитательные:
•формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
•формирование целостного мировоззрения;
•формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Тип урока: изучение нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая
Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, ПК на каждого ученика.
Структура и ход урока

№	Этап урока	Название используемых ЭОР	Деятельность учителя	Деятельность ученика	УУД	Время
1	Организа-ционный момент		Проверяет домашнее задание. Объявляет тему урока	Сообщают о готовности к уроку и наличии домашнего задания	Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной  форме	2 мин
2	Актуали-зация знаний	Презентация «Теорема косинусов».ЭОР информацион-ного типа «Решение треугольников. Метрические соотношения в треугольнике», сцена 1,2,3,4	Задаёт вопросы,  комментирует и корректирует ответы	Отвечают на вопросы учителя по материалу прошлого урока	Анализ, построение логической цепи рассуждений, доказательство	5мин
3	Постано-вка целей урока	ЭОР практического типа «Решение треугольников. Метрические соотношения в треугольнике», сцена 1	Задаёт вопросы. Комментирует ответы, предлагает сформулиро-вать цель урока	Отвечают на вопросы учителя, формулируют цель урока	Целеполагание, подведение под понятия	3 мин
4	Новый материал	Презентация «Решение треугольни-ков». ЭОР практического типа Сцены  2, 4, 5. Воспроизведение на экране	Объясняет новый материал, отвечает на вопросы учеников	Записывают тему, воспринимают новую информацию, отвечают на вопросы учителя	Элементы волевой саморегуляции, знаково-символические действия, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий	7 мин
5	Первичная проверка знаний	ЭОР контрольного типа. Сцены 1, 2. 3 Воспроизведение на экране	Задаёт вопросы. Комментирует и корректирует ответы	Отвечают на вопросы модуля. Решают поставленные задачи	Извлечение необходимой информации из прослушанных текстов, анализ, синтез,установление причинно-следственных связей	3 мин
6	Закрепление знаний	ЭОР контрольного типа. Модуль 2. Сцены 1-5. Работа на персональных компьютерах.Выполнение теста на компьютере  в программе Excel	Наблюдает за работой учащихся. Помогает, при необходимости проверяет ответы. Комментирует ход решения	Отвечают на вопросы модуля. Решение записывают в тетрадь. Выполняют тест на компьютере  в программе Excel	Контроль и оценка процесса и результатов деятельности, построение логической цепи рассуждений, применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств	18 мин
7	Итог урока. Рефлексия. Домашнее задание.	Авторская презентация	Предлагает оценить свою работу на уроке, заполнив таблицу, имеющуюся на слайде презентации.Поясняет  домашнее задание	Проводят самооценку, рефлексию. Записывают домашнее задание	Анализ и синтез, рефлексия способов  и условий действия	2 мин

Приложение к плану-конспекту урока
«Решение треугольников»
Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Решение треугольников. Метрические соотношения в треугольнике	Информационный модуль	Видеофрагменты	http://www.fcior.edu.ru/card/6067/reshenie-treugolnikov-metricheskie-sootnosheniya-v-treugolnike.html
2	Теорема косинусов	Мультимедиа	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5bcf61db-629d-4ef6-967c-abe3f9b60fcd/view/
3	Решение треугольников	Мультимедиа	Презентация	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d95748b7-adb9-4167-ad92-8d6144207eb9/view/
4	Решение треугольников. Метрические соотношения в треугольнике	Практический модуль	Видеофрагменты	http://www.fcior.edu.ru/card/12744/reshenie-treugolnikov-metricheskie-sootnosheniya-v-treugolnike.html
5	Решение треугольников. Метрические соотношения в треугольнике	Контрольное задание из трех сцен	Видеофрагменты	http://www.fcior.edu.ru/card/11810/reshenie-treugolnikov-metricheskie-sootnosheniya-v-treugolnike.html
6	Тест к уроку	Интерактивное задание	Тест	http://schools.keldysh.ru/bb-12/test.zip

Отменить Посылаем комментарий...



Краткое описание документа:

Универсальные учебные действия – способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта; совокупность действий у обучающихся, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Формирование способности и готовности учащихся реализовывать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательного процесса.