Образовательная деятельность "Домашние животные"

                    МБДОУ «Детский сад № 29 «Рябинушка»

                                            Проект  «Домашние животные»

                                           В первой группе раннего возраста

Выполнили воспитатели:

Аразова С.Ш.

                                                                                                                                            Алиева Ш.К.

Характеристика проекта:

Тип проекта: краткосрочный с 5.11 по 25.11.2019 г.

Участники проекта: дети первой группы раннего возраста, воспитатели, родители.

Актуальность проекта:

Для детей раннего возраста характерен ярко выраженный интерес ко всему, что происходит вокруг. Поддерживая детский интерес, нужно вести их от знакомства с природой к ее пониманию. Ведь воспитывать правильное отношение к животным необходимо начинать с раннего детства. Любовь, понимание и забота - это именно те качества, которые должен проявлять каждый человек по отношению к окружающему миру. В данном проекте, мы решили обогатить представления детей о домашних животных, встречающихся в ближайшем окружении. Нужно внушать ребёнку, что животные – это такие же живые существа, как и мы с вами, им тоже может быть больно, обидно, страшно, они также могут мерзнуть от холода и хотеть есть. Мы постарались раскрыть все особенности образа жизни: где живут, какие звуки издают, что и как едят, как двигаются. Участие детей в проекте «домашние животные» позволит максимально обогатить знания и представления детей о домашних животных; обогатить словарный запас и творческие способности детей.

Проблема:

У воспитанников пришедших впервые в детский сад, выявлено отсутствие в должном объёме знаний о внешнем виде и месте проживания домашних животных, они неправильно называют детёнышей домашних животных, но при этом проявляют интерес к ним. Поэтому возникла необходимость в работе над проектом «домашние животные» с целью углубления и обогащения знаний воспитанников.

Цель проекта:

●    Формирование у детей первых представлений о домашних животных (кошка, собака, корова).

                                                    Задачи проекта:

Обучающие:

●    Познакомить детей с характерными особенностями домашних животных (кошка, собака, корова), чем они питаются, где живут.

●    Закрепить умение звукоподражать домашним животным.

●     Поощрять детей к пониманию и выполнению элементарных инструкций;

Развивающие:  

●    Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение.

●    Развивать воображение, умение входить в новую ситуацию.

●    Развивать активную речь, обогащать словарь детей.

Воспитательные:

●    Воспитывать любовь, бережное отношение к домашним животным, желание заботится о них.

     Предполагаемые результаты :

●     Дети узнают и называют домашних животных (кошка, собака, корова);

●    Знают чем питаются, как передвигаются

●    Используют в активной речи слова, обозначающие названия животных (кошка, собака, корова), способы передвижения, умеют звукоподражать этим животным.

                                                Содержание проекта:

1 этап подготовительный

Сроки	Совместная деятельность	Развивающая предметно пространственная среда
5.11.19	●    Сбор и изучение материала по теме проекта (стихи, песни, иллюстрации, загадки). ●     подбор наглядно – дидактических пособий для од	Книги и иллюстрации; Подбор произведений о животных; Подбор открыток, фотографий с изображением домашних животных; Подбор тематических дидактических игр.

 2 этап практический:

Познавательное развитие

Сроки	Совместная деятельность	Развивающая предметно пространственная среда
В течение всего проекта	«В гости к собачке» «Кто к нам пришел?»          «Загон для коровы»   Рассматривание плаката, иллюстраций, картин о домашних животных.	Наборы игрушек «животные» Кубики, кирпичики
Речевое развитие
18.11.19  в течение всего проекта	"Наши верные друзья".  «Кто как кричит?»  «Как у нашего кота».  «Киска, киска, киска, брысь!» «Пес» «Собака»;  «Коровушка» «Теленочек»;  «Раным-рано поутру», «Уж как я ль мою коровушку люблю»;    Пальчиковая гимнастика:       «Собачка»  «Коза рогатая»  «Котята»	Картины и иллюстрации, изображающие животных в природе. Пополнение книжного уголка – внесение в группу книг на тему «Домашние животные»
Социально- коммуникативное  развитие
В течение всего проекта В течение всего проекта	Дидактические игры: «Кто где живёт»  «Кто, как говорит»  «Кто, чем питается»      «Найди пару»   Словесные игры: «Назови животное», «У кого кто?», «Назови ласково» «Кто как кричит?»
Художественно - эстетическое   развитие
в течение всего проекта	Лепка: «Колбаска для собачки» Рисование : «Травка для коровы», «Клубочки для котенка», «Рассматривание картин про животных»
Физическое   развитие
в течение всего проекта	«Серенькая кошечка»               Подвижные игры: «Воробушки и кот»  «Лохматый пес» «Кошка с котятами», «Кот и мыши».	Шапочки животных

3 этап – заключительный:
в течение всего проекта	Результат проекта: созданы макеты «Домашние животные».
Работа с родителями:
5.11.19-25.11.19	Консультация для родителей «Если в доме животные» Консультация для родителей «Домашние животные для детей» Папка-передвижка «Домашние животные»

       Использованная литература:

 1.От рождения до школы. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования.

 / под ред. Н.Е. Вераксы, т.с. Комаровой, М.А. Васильевой.

2. “лепка с детьми раннего возраста”. Д.Н. Колдина  издательство мозаика- синтез Москва 2015г

    3.“занятия по изобразительной деятельности в детском саду” Т.С. Комарова.

                                               Фотоотчет  проекта:

                                           «Травка для коровы »

       

                                                      «Кто как кричит?»

                                                     «Клубочки для котенка»   

     

                                              «Колбаска для собачки»

       

                Консультация для родителей «Если в доме животные»

                      Результат проекта: Макет «Домашние животные».