Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности "Волшебная нить"
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Образовательная программа дополнительного образования детей художественно-эстетической направленности "Волшебная нить"

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»







Утверждаю, Рассмотрена на ГМО и утверждена

МОУ «СОШ № 7» на МС МОУ «СОШ № 7»

Наливайкина Т. А. протокол № ____

от «_____» 2011 г.



Художественное направление



«Волшебная нить» (художественная вышивка)


Образовательная программа

дополнительного образования детей











Возраст детей: 8-16 лет

Сроки реализации: 4 года


Автор-составитель: педагог

дополнительного образования

Кучерук Марина Владимировна









г. Когалым

2009-2013гг.

Пояснительная записка

Программа обучения в объединении ручной вышивки рассчитана на четыре года. Количество часов первого года обучения- 224, второго года – 228, третьего - , четвёртого - . Занятия проводятся в четырёх группах, объединяющих детей 4-11 классов, три раза в неделю.

Данная программа составлена на основе программы

С. Э. Маркуцкой «Художественная вышивка» (Москва «Дрофа» 2002) и даёт возможность реализовать свои силы.

Занятия учащихся в рамках данной программы носит творческий характер, т. е. способствуют приобретению и активному использованию знаний, формированию культуры, как отдельного человека, так и общества в целом.

Цель программы

- вызвать интерес к народному творчеству;

- пробудить желание создавать различные работы, поделки.

Задачи программы

- сформировать у учащихся знания основ и технологий, необходимых для овладения ручной вышивки;

- научить создавать и украшать вышивкой изделия из текстильных материалов (предметы одежды, интерьера), ухаживать за вышитыми вещами;

- развивать эстетический вкус и творческую индивидуальность учащихся.


Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы. При этом предполагается, что изучение материала программы, связанного с практическими работами, должно предваряться необходимым минимумом теоретических сведений.

Программа по обучению учащихся вышивке представляет собой ряд тем, рассматривающих историю возникновения вышивки и её многообразие, развитие технологического процесса, применение вышивки при оформлении интерьера, отделке швейных изделий; основы композиции, цветоведения; правила ухода за вышитыми изделиями и др.

Подбор изделий, тематика вышивки, орнаменты, техника выполнения могут изменяться в зависимости от возможностей, национальных особенностей, назначения изделий, а также умений и навыков детей.

Учащиеся последовательно осваивают приёмы и способы работ, учатся выполнять основные виды швов: простейшие, гладевые, счётные, строчевые. В зависимости от совершенствования умений и навыков, учащиеся переходят к освоению более сложных технических приёмов вышивки. От занятия к занятию у них накапливаются сведения о видах вышивки, её применении, выполнении. Учащиеся приобретают навыки по вышиванию, работают с выдумкой, фантазией. Своими руками создают чудесные вещи для себя, для своего дома, для своих близких.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации данной деятельности очень важно обращать внимание детей на потребительском назначении создаваемого изделия.

Изготовление любого изделия начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов композиций. Выполнение макетирования предваряется подбором материалов по их технологическим свойствам, цвету и фактуре поверхности, выбором художественной отделки изделия. При изготовлении изделий наряду с технологическими большое внимание уделяется эстетическим, экологическим требованиям. Учащиеся знакомятся с национальными традициями и особенностями культуры и быта народов России, экономическими требованиями: рациональным расходованием материалов, утилизацией отходов.

Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить кругозор учащихся, но и позволяет каждому из них раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику его обработки, что безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.

Основной формой подведения итогов реализации программы являются школьные и городские выставки работ по декоративно-прикладному искусству.


Формы и методы контроля

Программа предусматривает наблюдение и контроль развития умений и навыков обучаемых.

Для проведения контроля по усвоению нового материала учителем регулярно (1раз/месяц) проводятся проверочные работы:

- тесты;

- кроссворды;

- ребусы;

- устные опросы;

- терминологические диктанты.

В целях отработки первоначальных умений и навыков по отдельным приёмам предусмотрено проводить упражнения учебно–тренировочного характера.

В конце изучения каждого раздела учащиеся выполняют зачётные практические работы. На протяжении всего курса обучения учащиеся ведут альбомы, где оформляют выполненные практические работы.

В конце каждого полугодия предусмотрено проведение проверочных работ, по результатам которых определяется степень усвоения каждым учащимся пройденного материала, и намечаются меры устранения отставания отдельных учащихся.

В конце обучения выполняется творческая работа.

Работы учащихся постоянно выставляются в кабинете для просмотра детьми из других групп.

В школе организуются выставки работ, лучшие модели отбираются вместе с детьми для более ответственных показов на городских выставках.

Педагогу предоставляется право работать по одному или нескольким направлениям, изменять содержание программы и перечень, количество практических, теоретических работ, вносить изменения в распределении часов на изучение отдельных тем.

В тематическом планировании приводиться примерное количество часов, поскольку это зависит от условия работы в объединении, кружке, студии. Распределение часов дано по учебному плану изучения декоративно-прикладного искусства с учётом 4 (1 год), 6 (2 год) часов в неделю. В соответствии с нагрузкой варьируется тематика программы.












Учебно-тематический план

(первый год обучения)

разд.


№ тем

Название разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практика

1

1.1

Введение

1

1

-

2


Организация ручной вышивки.

4




2.1

Культура труда.

1

1

-


2.2

Организация рабочего места.

1

1

-


2.3

Текстильные материалы для вышивки.

1

1

-


2.4

Инструменты и приспособления, применяемые при вышивке.

1

1

-

3


Основы цветоведения и формообразования.

7




3.1

Основы цветоведения. Цвета, их основные свойства. Цветовой круг, цветовой тон.

2

1

1


3.2

Яркость, насыщенность, контрастность цвета. Цветовая сочетаемость.





3.3

Основы композиции. Основные понятия.

2

1

1


3.4

Законы построения композиции.





3.5

Виды орнамента.

3

1

2


3.6

Составление орнамента из мотивов.




4


Подготовка к вышивке.

5




4.1

Изменение размера рисунка.

2

1

1


4.2

Увеличение и уменьшение рисунка.





4.3

Перевод рисунка на ткань.

2

1

1


4.4

Последовательность перевода рисунка на ткань.





4.5

Запяливание ткани.

1

-

1

5


Технология выполнения простейших швов.

24




5.1

Закрепление рабочей нити.

1


1


5.2

Технология выполнения простейших швов.

1

1



5.3

Последовательность выполнения шва «вперёд иголку».

1


1


5.4

Последовательность и особенность выполнения шва «вперёд иголку».

1


1


5.5

Последовательность выполнения шва двойной перевивочный.

1


1


5.6

Выполнение шва двойной перевивочный.

1


1


5.7

Последовательность выполнения шва «шнурок».

1


1


5.8

Выполнение шва «шнурок».

1


1


5.9

Виды изделий, выполненные простейшими швами.

1

1



5.10

Виды изделий, выполненные простейшими швами (продолжение).

1

1



5.11

Технология выполнения изделий. Выбор модели.

1

1



5.12

Технология выполнения изделий. Выбор модели (продолжение).

1


1


5.13

Вышивание изделия простейшими швами.

1


1


5.14

Вышивание изделия.

1


1


5.15

-5.20

Вышивание изделия (продолжение).

6


6


5.21

Выполнение бахромы.

1


1


5.22

Выполнение бахромы (продолжение).

1


1


5.23

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1



5.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

6


Технология выполнения контурных швов.

24




6.1

Технология выполнения контурных швов.

1

1



6.2

Последовательность выполнения шва «назад иголку».

1


1


6.3

Выполнение шва «назад иголку».

1


1


6.4

Последовательность выполнения шва «назад иголку» перевивочный.

1


1


6.5

Выполнение шва «назад иголку» перевивочный.

1


1


6.6

Последовательность выполнения шва «шнурок».

1


1


6.7

Выполнение шва «шнурок».

1


1


6.8

Виды изделий, выполненные контурными швами.

1

1



6.9

Виды изделий. Выбор модели.

1

1



6.10

Технология выполнения изделий. Выбор модели.

1


1


6.11

Технология выполнения изделий. Подготовка к вышиванию.

1


1


6.12

Вышивание изделия контурными швами.

1


1


6.13

Вышивание изделия.

1


1


6.14

-6.20

Вышивание изделия (продолжение).

6


6


6.21

Выполнение бахромы.

1


1


6.22

Выполнение бахромы (продолжение).

1


1


6.23

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1



6.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

7


Технология выполнения контурных швов.

24




7.1

Технология выполнения контурных швов.

1

1



7.2

Последовательность выполнения тамбурного шва.

1


1


7.3

Выполнение тамбурного шва.

1


1


7.4

Последовательность выполнения тамбурного шва «за иголку».

1


1


7.5

Выполнение тамбурного шва «за иголку».

1


1


7.6

Последовательность выполнения цепочки с обвивкой.

1


1


7.7

Выполнение цепочки с обвивкой.

1


1


7.8

Последовательность выполнения тамбурного шва в прикреп.

1


1


7.9

Выполнение шва.

1


1


7.10

Последовательность выполнения шва «лесенка».

1


1


7.11

Выполнение шва «лесенка».

1


1


7.12

Технология выполнения изделий. Выбор модели.

1

1



7.13

Вышивание изделия контурными швами.

1


1


7.14

Вышивание изделия.

1


1


7.15

-7.20

Вышивание изделия (продолжение).

6


6


7.21

Обработка края вышитого изделия.

1


1


7.22

Обработка края вышитого изделия (продолжение).

1


1


7.23

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1



7.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

8


Технология выполнения контурных швов.

10




8.1

Технология выполнения контурных швов.

1

1



8.2

Последовательность выполнения стебельчатого шва.

1


1


8.3

Выполнение стебельчатого шва.

1


1


8.4

Технология выполнения изделий. Выбор модели.

1

1



8.5

Вышивание изделия.

1


1


8.6

-8.9

Вышивание изделия (продолжение).

3


3


8.10

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

9


Изонить.

24




9.1

ОРМ. Инструменты и приспособления для вышивки.

1


1


9.2

Правила ТБ при работе с колющими и режущими инструментами.

1


1


9.3

Виды изделий, выполненные в технике изонить.

1

1



9.4

Технология выполнения элементов.

1

1



9.5

Заполнение угла.

1


1


9.6

Заполнение угла (продолжение).

1


1


9.7

Заполнение окружности.

1


1


9.8

-9.10

Заполнение окружности (продолжение).

1


1


9.11

-9.12

Заполнение дуги.

2

1

1


9.13

-9.19

Выполнение изонити.

7


7


9.20

Технология выполнения рамки.

1

1



9.21

Выполнение рамки.

1


1


9.22

-9.23

Оформление работы.

2

1

1


9.24

Окончательная обработка изделия.

1


1

10


Технология выполнения гладевых швов.

24




10.1

Технология выполнения гладевых швов.

1

1



10.2

Последовательность выполнения шва простая гладь.

1

1



10.3

Выполнение шва простая гладь.

1


1


10.4

Выполнение шва.

1


1


10.5


Последовательность выполнения теневой глади.

1

1



10.6

Выполнение шва.

1


1


10.7

Выполнение шва (продолжение).

1


1


10.8

Последовательность выполнения шва гладь с настилом.

1

1



10.9

Выполнение шва.

1


1


10.10

Выполнение шва (продолжение).

1


1


10.11

Технология выполнения изделий гладевыми швами.

1

1



10.12

Вышивание изделия гладевыми швами.

1


1


10.13

-10.20

Вышивание изделия (продолжение).

7


7


10.21

Обработка края вышитого изделия.

1

1



10.22

Обработка края вышитого изделия (продолжение).

1


1


10.23

Окончательная обработка.

1


1


10.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

11


Технология выполнения бордюрных швов.

24




11.1

Технология выполнения бордюрных швов.

1

1



11.2

Последовательность выполнения бархатного шва.

1

1



11.3

Выполнение бархатного шва.

1


1


11.4

Последовательность выполнения бархатного шва с «узелком».

1

1



11.5

-11.6

Выполнение бархатного шва с «узелком».

2


2


11.7


Последовательность выполнения шва «козлик».

1


1


11.8

-11.10

Выполнение шва «козлик».

3


3


11.11

Технология выполнения бордюрных швов на изделии.

1

1



11.12

-11.20

Вышивание бордюрных швов на изделии.

9


9


11.21

Обработка края вышитого изделия.

1


1


11.22

Обработка края вышитого изделия (продолжение).

1


1


11.23

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1



11.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

12


Технология выполнения отделочных швов.

24




12.1

Технология выполнения отделочных швов.

1

1



12.2

Последовательность выполнения зернового шва.

1


1


12.3

Выполнение зернового шва.

1


1


12.4

Последовательность выполнения шва «узелок».

1


1


12.5

Выполнение шва «узелок».

1


1


12.6


Последовательность выполнения шва «рококо».

1

1



12.7

-12.8

Выполнение шва «рококо».

2


2


12.9

Последовательность выполнения техники «вприкреп».

1

1



12.10

-12.11

Выполнение техники «вприкреп».

2


2


12.12

Технология выполнения изделия.

1

1



12.13

-12.20

Вышивание бордюрных швов на изделии.

8


8


12.21

Обработка края вышитого изделия.

1

1



12.22

Обработка края вышитого изделия (продолжение).

1


1


12.23

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1


12.24

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1

13


Технология выполнения счётных швов.

30




13.1

Технология выполнения счётных швов.

1

1



13.2

Последовательность выполнения шва простой крест.

1

1



13.3

-13.9

Выполнение шва простой крест.

7


7


13.10

Последовательность выполнения шва сложный крест.

1

1



13.11

-13.18

Выполнение шва сложный крест.

8


8


13.19


Последовательность выполнения шва набор.

1

1



12.20

-12.26

Выполнение шва набор.

7


7


12.27

Обработка края изделия.

1


1


12.28

Обработка края вышитого изделия (продолжение).

1


1


12.29

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1



12.30

Окончательная обработка вышитого изделия (продолжение).

1


1



Итого:

224

50

174

Содержание программы

первого года обучения.

Введение.

План работы на учебный год. Цели и задачи обучения. История возникновения вышивки, её применение в наши дни. Просмотр презентации объединения.

1. Культура труда.

Правила безопасности труда, санитарии и гигиены. Понятие об утомляемости. Перерывы в работе, их назначение и правильная организация.

2. Организация рабочего места.

Рабочее место вышивальщицы. Рабочая поза при вышивке. Правильная постановка рук. Значение правильного освещения рабочего места, требования к освещению.

3. Текстильные материалы для вышивки.

Текстильные волокна, их классификация, свойства, получение. Краткие сведения об ассортименте натуральных и смешанных тканей. Виды переплетений, лицевая и изнаночная сторона ткани. Свойства и дефекты ткани. Понятие о канве. Виды ниток, их свойства, строение, классификация. Нитки для вышивки.

4. Инструменты и приспособления, применяемые при вышивке.

Виды ручных игл. Разновидность пялец. Необходимые приспособления для вышивки. Миллиметровая, копировальная бумага, калька.

5. Основы цветоведения.

Цвета, их основные свойства. Основные и смешанные цвета. Цветовой круг. Цветовой тон, яркость, насыщенность, контрастность. Цветовая сочетаемость.

6. Основы композиции.

Понятия эскиз, рисунок, мотив, композиция, раппорт, ритм.

Законы построения композиции. Построение композиции в круге, квадрате, полосе.

7. Виды орнамента.

Понятие об орнаменте. Виды орнамента. Составление орнамента из мотивов.

8. Изменение размера рисунка.

Правила изменение размера рисунка. Увеличение и уменьшение рисунка.

9. Перевод рисунка на ткань.

Способы перевода рисунка на ткань. Последовательность выполнение перевода.

10. Запяливание ткани.

Правила запяливания ткани в пяльцы. Запяливание ткани разных размеров.

11. Закрепление рабочей нити.

Безузловые способы закрепления рабочей нити в начале и по окончании вышивки. Изнаночная сторона вышитого изделия. Чистка готового изделия. Понятие об односторонней и двусторонней вышивке.

12. Технология выполнения простейших швов.

Особенности и последовательность выполнения швов «вперёд иголку», двойной верёвочный, «шнурок». Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия простейшими швами. Окончательная обработка изделия.

13. Технология выполнения контурных швов.

Особенности и последовательность выполнения швов «назад иголку»; он же, обвитой; он же, обмётанный. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия контурными швами. Окончательная обработка изделия.

14. Технология выполнения контурных швов.

Особенности и последовательность выполнения швов тамбурный; он, же «за иголку»; цепочка с обвивкой; тамбурный вприкреп; «лесенка». Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия контурными швами. Окончательная обработка изделия.

15. Технология выполнения контурных швов.

Особенности и последовательность выполнения стебельчатого шва. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия контурными швами.

Окончательная обработка изделия.

16. Технология выполнения гладевых швов.

Особенности и последовательность выполнения простой глади, теневой глади, глади с настилом. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия гладевыми швами. Окончательная обработка изделия.

17. Технология выполнения бордюрных швов.

Особенности и последовательность выполнения швов бархатный, бархатный с узелком, «козлик». Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия бордюрными швами.

Окончательная обработка изделия.

18. Технология выполнения отделочных швов.

Особенности и последовательность выполнения швов зерновой, узелок, «рококо», «вприкреп». Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия отделочными швами. Окончательная обработка изделия.

19. Технология выполнения счётных швов.

Особенности и последовательность выполнения простого и сложного креста, набора. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия счётными швами. Окончательная обработка изделия.

Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны знать:

- классификацию вышивки, её историю, многообразие;

- инструменты, приспособления, материалы для вышивки;

- характерные черты какого-либо вышивального промысла (глухая вышивка);

- правила безопасности труда;

- понятия: эскиз, рисунок, мотив, орнамент, ритм, раппорт, композиция, основные цвета, сочетаемость цвета и т.д.;

- способы перевода рисунка на ткань;

- способы закрепления нити;

- последовательность и особенности выполнения простейших, контурных, гладевых, бордюрных, отделочных и счётных швов;

- технологический процесс изготовления вышитого изделия;

- способы ВТО вышитого изделия;

- особенности окончательной отделки.

Учащиеся должны уметь:

- правильно организовывать рабочее место вышивальщицы;

- составлять цветовое решение по композиции;

- переводить рисунок на ткань;

- запяливать ткань в круглые пяльцы;

- закреплять рабочую нить разными способами;

- технически правильно выполнять вышивку ручным способом;

- подбирать отделочные материалы для вышитого изделия;

- осуществлять ВТО вышитого изделия;

- выполнять окончательную обработку вышитого изделия.


Учебно-тематический план

(второй год обучения)


№ разд.

№ тем

Название разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практика

1

1.1

Введение

1

1

-

2


Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

4




2.1

Культура труда, ОРМ.

1

1

-


2.2

Материалы, инструменты, приспособления для вышивки.

1

1

-


2.3

Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань.

1

1

-


2.4

Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

1

1

-

3


Технология выполнения строчевых швов.

34




3.1

Технология выполнения строчевых швов.

1

1



3.2

Последовательность выполнения мережек.

1

1



3.3

Расположение вышивки на швейном изделии.

1


1


3.4

Подготовка ткани к вышивке.

1

1



3.5

-3.10

Продёргивание ткани.

6


6


3.11

Закрепление нити, способы заделки края ткани.

1

1



3.12

-3.13

Закрепление нити, заделка края мережки.

2


2


3.14

Последовательность выполнения мережки (кисточка).

1

1



3.15

-3.19

Выполнение мережки.

5


5


3.20

Последовательность выполнения мережки (столбик).

1

1



3.21

-3.26

Выполнение мережки.

6


6


3.27


Последовательность выполнения мережки

(в раскол).

1

1



3.28

-3.33

Выполнение мережки.

6


6


3.34

Окончательная обработка вышитого изделия.

1

1


4


Технология выполнения аппликации.

30




4.1

Виды изделий, выполненные аппликацией.

1

1



4.2

Технология выполнения аппликации.

1

1



4.3

Выбор модели, подбор ткани.

1


1


4.4

-4.5

Зарисовка эскизов, вырезание деталей.

2


2


4.6

Закрепление деталей аппликации.

1


1


4.7

-4.11

Выполнение аппликации.

5


5


4.12

-4.14

Обработка края вышитого изделия.

3

1

2


4.15

-4.16

Окончательная обработка вышитого изделия.

2

1

1


4.17

Применение аппликации в ремонте одежды.

1

1



4.18

Выбор изделия, подбор рисунка.

1

1



4.19

-4.20

Выбор ткани, зарисовка эскизов для аппликации.

2


2


4.21

-4.22

Раскрой деталей аппликации.

2


2


4.23

-4.24

Закрепление деталей аппликации.

2


2


4.25

-4.29

Выполнение аппликации.

5


5


4.30

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

5


Технология выполнения вышивки бисером.

30




5.1

Виды изделий, вышитых бисером.

1


1


5.2

Технология выполнения вышивки бисером.

1

1



5.3

Способы закрепление рабочей нити.

1

1



5.4

Способы пришивания бисера.

1

1



5.5

-5.6

Выбор модели, подбор ткани, бисера, ниток.

2


2


5.7

Изучение схемы, подготовка к работе.

1

1



5.8


Выполнение вышивки бисером.

1


1


5.9

-5.23

Выполнение вышивки бисером (продолжение).

15


15


5.24

-5.26.

Обработка края вышитого изделия.

3

1

2


5.27

-5.28

Выполнение рамки.

2


2


5.29

-5.30

Окончательная обработка вышитого изделия.

2


2

6


Вышивка атласными лентами.

30




6.1

Необходимые инструменты и материалы.

1

1



6.2

-6.3

Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка.

2

1

1


6.4

Выполнение упражнений.

1


1


6.5

Техника вышивание шёлковой лентой.

1

1



6.6

-6.7

Последовательность выполнения простых стежков.

2

1

1


6.8

-6.10

Выполнение упражнений.

3


3


6.11

-6.12

Последовательность выполнения объёмных стежков.

2

1

1


6.13

-6.15

Выполнение упражнений.

3


3


6.16

Выбор модели, подбор ткани, лент, игл.

1

1



6.17

Разметка рисунка на ткани.

1


1


6.18

-6.27

Вышивание лентой.

10


10


6.28

Уход за вышитым изделием.

1

1



6.29

-6.30

Окончательная обработка вышитого изделия.

2


2

7


Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки

3




7.1

-7.3

Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

3

1

2

8


Обработки открытого края вышитого изделия.

10




8.1

Способы обработки открытого края вышитого изделия.

1

1



8.2

Последовательность выполнения оборок и рюши по краю изделия.

1

1



8.3

-8.5

Выполнение оборок.

3


3


8.6

-8.8

Выполнение рюши.

3


3


8.9

Последовательность выполнения окантовки по краю изделия.

1

1



8.10

Выполнение окантовки.

1


1

9


Выполнение вышивки на предметах одежды.

24




9.1

Выполнение вышивки на предметах одежды.

1

1



9.2

Выбор одежды, размещение рисунка вышивки.

1

1



9.3

-9.4

Перевод рисунка на ткань.

Закрепление канвы.

2


2


9.5

Подготовка к работе, подбор ниток.

1


1


9.6

Выполнение вышивки на одежде.

1




9.7

-9.20

Выполнение вышивки на одежде (продолжение).

14


14


9.21

-9.22

Продёргивание канвы.

2


2


9.23

-9.24

Окончательная обработка вышитого изделия.

2


2

10


Изготовление текстильных изделий для интерьера дома.

30




10.1

Последовательность изготовления текстильных изделий для интерьера дома.

1

1



10.2

Выбор модели, подбор ткани, ниток.

1

1



10.3

10.4

Перевод рисунка для вышивки.

2


2


10.5

Выполнение вышивки.

1


1


10.6

-10.15

Выполнение вышивки (продолжение).

10


10


10.16

-10.23

Изготовление текстильного изделия для интерьера дома.

8


8


10.24

Выбор отделки для изделия.

1

1



10.25

-10.27

Выполнение отделки изделия.

3


3


10.28

-10.29

Оформление готового изделия.

2

1

1


10.30

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

11


Изготовление русского костюма для куклы.

30




11.1

История русского костюма.

1

1



11.2

Мотивы, орнаменты, цветовая гамма костюма.

1

1



11.3

Зарисовка эскиза русского костюма.

1


1


11.4

-11.6

Выбор ткани, раскрой деталей костюма.

3

1

2


11.7

-11.8

Выбор рисунка для вышивки, перевод рисунка.

2

1

1


11.9

-11.18

Выполнение элементов вышивки.

10


10


11.19

-11.20

Технология выполнения костюма.

2

1

1


11.21

-11.28

Изготовление русского костюма.

8


8


11.29

-11.30

Окончательная отделка костюма.

2


2

12


Экскурсии. Выставки работ учащихся.

6




12.1

-12.2

Оформление школьной выставки.

2


2


12.3

-12.6

Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.

4

4




Итого:

228

51

177



Содержание программы

второго года обучения.

1.Введение.

План работы на учебный год. Профессии, связанные с вышиванием. Техника безопасности при работе. Правила внутреннего распорядка.

2.Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

Культура труда, ОРМ. Материалы, инструменты, приспособления для вышивки. Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань. Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

3. Технология выполнения строчевых швов.

Особенности и последовательность выполнения мережек. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия строчевыми швами. Окончательная обработка изделия.

4. Технология выполнения аппликации.

Виды аппликации, её применение в ремонте одежды. Виды изделий. Технология изготовления аппликации. Выбор модели. Изготовление аппликации. Окончательная обработка изделия.

5. Технология выполнения вышивки бисером.

Виды изделий, техника выполнения вышивки бисером. Способы пришивания бисера. Выполнение вышивки бисером. Обработка края вышитого изделия. Выполнение рамки. Окончательная обработка изделия.

6. Вышивка атласными лентами.

Необходимые инструменты и материалы. Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка. Техника вышивание шёлковой лентой. Последовательность выполнения простых и объёмных стежков. Вышивание лентой. Уход за вышитым изделием. Окончательная обработка вышитого изделия.

7. Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

Особенности стирки, полоскания вышитых изделий. Накрахмаливание готовой вышивки. Влажно-тепловая обработка и сушка готовых работ.

8. Обработки открытого края вышитого изделия.

Способы обработки открытого края вышитого изделия. Технология выполнения.

9. Выполнение вышивки на предметах одежды.

Выбор узора вышивки, подбор ниток. Размещение узора, технология выполнения вышивки на одежде. Окончательная отделка готовой вышивки.

10. Изготовление текстильных изделий для интерьера дома.

Выбор модели. Подбор материалов, необходимых для изготовления изделия. Технология изготовления, виды отделок. Изготовление изделия для дома. Окончательная обработка изделия.

11. Изготовление русского костюма для куклы.

История русского костюма. Мотивы, орнаменты, цветовая гамма костюма.

Рисование эскиза выбранной модели. Выбор материалов, узора вышивки, выбор отделки. Раскрой изделия. Вышивание деталей костюма. Технология изготовления костюма. Изготовление костюма. Окончательная обработка костюма.

12 Экскурсии. Выставки работ учащихся.

Общие сведения о вышивальных традициях родного края, характерные черты вышивки. Обмен опытом. Организация выставок и оформление школьной выставки. Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.


Ожидаемые результаты.


Учащиеся должны знать:

- правила безопасности труда;

- основные законы построения композиции;

- технологический процесс изготовления строчевой вышивки, вышивки бисером, атласными лентами;

- технологию выполнения аппликации;

- способы ВТО вышитого изделия;

- способы обработки открытого края;

- технологию изготовления и отделки русского костюма


Учащиеся должны уметь:

- правильно организовать рабочее место вышивальщицы;

- правильно продёргивать нити;

- запяливать ткань в пяльцы;

- технически правильно выполнять приёмы ручной вышивки;

- осуществлять ВТО готового изделия;

- качественно обработать открытый край изделия.









Учебно-тематический план

(третий год обучения)

№ разд

№ тем

Название разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практика

1

1.1

Введение

1

1


2


Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

4




2.1

Культура труда, ОРМ.

1

1



2.2

Материалы, инструменты, приспособления для вышивки.

1

1



2.3

Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань.

1


1


2.4

Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

1

1


3


Выполнение изделия контурными швами, с элементами аппликации.

32




3.1

Виды изделий, выполненные данной техникой.

1

1



3.2

Технология выполнения контурных швов.

1

1



3.3

Выбор модели, подбор материала, изучение рисунка.

1

1



3.4

Перевод рисунка на ткань.

1


1


3.5

Закрепление нити, вышивание.

1


1


3.6

-3.17

Вышивание изделия.

11


11


3.18

Зарисовка эскизов, вырезание деталей.

1


1


3.19

Закрепление деталей.

1


1


3.20

-3.32

Выполнение элементов аппликации.

11


11


3.33

Чистка готового изделия.

1


1


3.34

Стирка, влажно-тепловая обработка изделия.

1


1


3.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

4


Вышивание изделия в технике изонить.

30




4.1

ОРМ. Инструменты и приспособления, правила ТБ.

1

1



4.2

Виды изделий, выполненных в технике изонить.

1

1



4.3

Технология выполнения элементов.

1

1



4.4

Заполнение угла.

1

1



4.5

Выполнение упражнения.

1


1


4.6

Заполнение окружности.

1

1



4.7

Выполнение упражнения.

1


1


4.8

Заполнение треугольника.

1

1



4.9

Выполнение упражнения.

1


1


4.10

Заполнение дуги.

1

1



4.11

Выполнение упражнения.

1


1


4.12

-4.13

Вышивание элементов.

2


2


4.14

Выполнение изонити.

1


1


4.15

-4.27

Выполнение изонити (продолжение).

13


13


4.28

Технология выполнения рамки.

1

1



4.29

Выполнение рамки.

1


1


4.30

Окончательная обработка изделия.

1


1

5


Вышивание изделия счётными швами.

35




5.1

Технология выполнения счётных швов.

1


1


5.2

Последовательность выполнения шва простой крест.

1

1



5.3

Выполнение шва. Упр-ния.

1

1



5.4

Последовательность выполнения шва сложный крест.

1

1



5.5

-5.6

Выполнение шва. Упражнения.

2


2


5.7

Выбор модели, подбор ткани, ниток.

1

1



5.8

Изучение схемы, подготовка к работе.

1

1



5.9

Вышивание изделия.

1


1


5.10

-5.31

Вышивание изделия (продолжение).

22


22


5.32

Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

1


1


5.33

-5.34

Обработка края изделия.

2


2


5.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

6


Вышивание изделия бисером.

40




6.1

Виды изделий, вышитых бисером.

1

1



6.2


Технология выполнения вышивки бисером.

1

1



6.3

Способы закрепление рабочей нити.

1


1


6.4

Способы пришивания бисера.

1


1


6.5

Выбор модели, подбор ткани, бисера, ниток.

1

1



6.6

Изучение схемы, подготовка к работе.

1

1



6.7

Выполнение вышивки бисером.

1


1


6.8

-6.37

Выполнение вышивки бисером (продолжение).

30


30


6.38

Обработка края вышитого изделия.

1


1


6.39

Выполнение рамки.

1


1


6.40

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

7


Вышивание изделия атласными лентами.

35




7.1

Необходимые инструменты и материалы.

1

1



7.2

Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка.

1


1


7.3

Техника вышивания шёлковой лентой.

1

1



7.4

-7.6

Выполнение упражнений.

3


3


7.7

Выбор модели, подбор ткани, лент, игл.

1

1



7.8

Разметка рисунка на ткани.

1


1


7.9

-7.32

Вышивание лентой.

24


24


7.33

Уход за вышитым изделием.

1

1



7.34

Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

1


1


7.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

8


Вышивка изделия гладевыми швами.

35




8.1

Технология выполнения гладевых швов.

1

1



8.2

Последовательность выполнения шва простая гладь.

1

1



8.3

-8.4

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.5


Последовательность выполнения теневой глади.

1

1



8.6

-8.7

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.8

Последовательность выполнения шва гладь с настилом.

1

1



8.9

-8.10

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.11

Технология выполнения изделий гладевыми швами.

1

1



8.12

Вышивание изделия гладевыми швами.

1


1


8.13

-8.32

Вышивание изделия.

20


20


8.33

Стирка и ВТО вышитого изделия.

1


1


8.34

Обработка края вышитого изделия.

1


1


8.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

9


Экскурсии. Выставки работ учащихся.

4




9.1

Оформление школьной выставки.

2

1

1


9.2

Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.

2

1

1



Итого:

216

35

181


Содержание программы

третьего года обучения.

1.Введение.

План работы на учебный год. Профессии, связанные с вышиванием. Техника безопасности при работе. Правила внутреннего распорядка.

2.Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

Культура труда, ОРМ. Материалы, инструменты, приспособления для вышивки. Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань. Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

3.Выполнение изделия контурными швами, с элементами аппликации.

Особенности и последовательность выполнения контурных швов. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия контурными швами.

Виды аппликации, её применение. Виды изделий. Технология изготовления аппликации. Изготовление аппликации. Чистка готового изделия. ВТО готового изделия. Окончательная обработка изделия.

4.Вышивание изделия в технике изонить.

ОРМ. Инструменты и приспособления, правила ТБ. Виды изделий, выполненных в технике изонить. Особенности и последовательность выполнения элементов (заполнение угла, окружности, треугольника, дуги). Выбор модели, картона, ниток. Выполнение нитеписи. Технология выполнения рамки. Окончательная обработка изделия.

5. Вышивание изделия счётными швами.

Особенности и последовательность выполнения простого и сложного креста, набора. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия счётными швами. Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки. Обработка края изделия. Окончательная обработка изделия.

6. Вышивание изделия бисером.

Виды изделий, техника выполнения вышивки бисером. Способы пришивания бисера. Выполнение вышивки бисером. Обработка края вышитого изделия. Выполнение рамки. Окончательная обработка изделия.

7. Вышивание изделия атласными лентами.

Необходимые инструменты и материалы. Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка. Техника вышивание шёлковой лентой. Последовательность выполнения простых и объёмных стежков. Вышивание лентой. Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки. Уход за вышитым изделием. Окончательная обработка вышитого изделия.

8. Вышивка изделия гладевыми швами.

Особенности и последовательность выполнения простой глади, теневой глади, глади с настилом. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия гладевыми швами. Стирка и ВТО вышитого изделия. Обработка края вышитого изделия. Окончательная обработка изделия.

9. Экскурсии. Выставки работ учащихся.

Общие сведения о вышивальных традициях родного края, характерные черты вышивки. Обмен опытом. Организация выставок и оформление школьной выставки. Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.


Ожидаемые результаты.

Учащиеся должны знать:

- правила безопасности труда;

- правила организации ручной вышивки, подготовки к работе;

- технологический процесс изготовления изделий контурными швами с элементами аппликации, счётной вышивки, гладевой вышивки, вышивки бисером, атласными лентами;

- способы ВТО вышитого изделия;

- способы обработки открытого края;

Учащиеся должны уметь:

- правильно организовать рабочее место вышивальщицы;

- запяливать ткань в пяльцы;

- закреплять нитку разными способами;

- технически правильно выполнять приёмы ручной вышивки;

- осуществлять ВТО готового изделия;

- качественно обработать открытый край изделия;

- правильно выполнять окончательную обработку изделия.

Учебно-тематический план

(четвёртый год обучения)

№ разд.

№ тем

Название разделов, тем

Количество часов

всего

теория

практика

1

1.1

Введение

1

1


2


Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

4




2.1

Культура труда, ОРМ.

1

1



2.2

Материалы, инструменты, приспособления для вышивки.

1

1



2.3

Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань.

1


1


2.4

Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

1

1


3


Выполнение изделия контурными швами, с элементами аппликации.

32




3.1

Виды изделий, выполненные данной техникой.

1

1



3.2

Технология выполнения контурных швов.

1

1



3.3

Выбор модели, подбор материала, изучение рисунка.

1

1



3.4

Перевод рисунка на ткань.

1


1


3.5

Закрепление нити, вышивание.

1


1


3.6

-3.16

Вышивание изделия.

11


11


3.17

Зарисовка эскизов, вырезание деталей.

1


1


3.18

Закрепление деталей аппликации.

1


1


3.19

-3.29

Выполнение элементов аппликации.

11


11


3.30

Стирка, влажно-тепловая обработка изделия.

1


1


3.31

Чистка готового изделия.

1


1


3.32

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

4


Вышивание изделия в технике изонить.

30




4.1

ОРМ. Инструменты и приспособления, правила ТБ.

1

1



4.2

Виды изделий, выполненных в технике изонить.

1

1



4.3

Технология выполнения элементов.

1

1



4.4

Заполнение угла.

1

1



4.5

Выполнение упражнения.

1


1


4.6

Заполнение окружности.

1

1



4.7

Выполнение упражнения.

1


1


4.8

Заполнение треугольника.

1

1



4.9

Выполнение упражнения.

1


1


4.10

Заполнение дуги.

1

1



4.11

Выполнение упражнения.

1


1


4.12

-4.13

Вышивание элементов.

2


2


4.14

Выполнение изонити.

1


1


4.15

-4.27

Выполнение изонити (продолжение).

13


13


4.28

Технология выполнения рамки.

1

1



4.29

Выполнение рамки.

1


1


4.30

Окончательная обработка изделия.

1


1

5


Вышивание изделия счётными швами.

35




5.1

Технология выполнения счётных швов.

1


1


5.2

Последовательность выполнения шва простой крест.

1

1



5.3

Выполнение шва простой крест.

1

1



5.4

Последовательность выполнения шва сложный крест.

1

1



5.5

-5.6

Выполнение шва сложный крест.

2


2


5.7

Выбор модели, подбор ткани, ниток.

1

1



5.8

Изучение схемы, подготовка к работе.

1

1



5.9

Вышивание изделия.

1


1


5.10

-5.31

Вышивание изделия (продолжение).

22


22


5.32

Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

1


1


5.33

-5.34

Обработка края изделия.

2


2


5.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

6


Вышивание изделия бисером.

40




6.1

Виды изделий, вышитых бисером.

1

1



6.2

Технология выполнения вышивки бисером.

1

1



6.3

Способы закрепление рабочей нити.

1


1


6.4

Способы пришивания бисера.

1


1


6.5

Выбор модели, подбор ткани, бисера, ниток.

1

1



6.6

Изучение схемы, подготовка к работе.

1

1



6.7

Выполнение вышивки бисером.

1


1


6.8

-6.37

Выполнение вышивки бисером (продолжение).

30


30


6.38

Обработка края вышитого изделия.

1


1


6.39

Выполнение рамки.

1


1


6.40

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

7


Вышивание изделия атласными лентами.

35




7.1

Необходимые инструменты и материалы.

1

1



7.2

Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка.

1


1


7.3

Техника вышивания шёлковой лентой.

1

1



7.4

-7.6

Выполнение упражнений.

3


3


7.7

Выбор модели, подбор ткани, лент, игл.

1

1



7.8

Разметка рисунка на ткани.

1


1


7.9

-7.32

Вышивание лентой.

24


24


7.33

Уход за вышитым изделием.

1

1



7.34

Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки.

1


1


7.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

8


Вышивка изделия гладьевыми швами.

35




8.1

Технология выполнения гладевых швов.

1

1



8.2

Последовательность выполнения шва простая гладь.

1

1



8.3

-8.4

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.5


Последовательность выполнения теневой глади.

1

1



8.6

-8.7

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.8

Последовательность выполнения шва гладь с настилом.

1

1



8.9

-8.10

Выполнение шва. Упражнение.

2


2


8.11

Технология выполнения изделий гладевыми швами.

1

1



8.12

Вышивание изделия гладевыми швами.

1


1


8.13

-8.33

Вышивание изделия.

21


21


8.34

Обработка края вышитого изделия.

1


1


8.35

Окончательная обработка вышитого изделия.

1


1

9


Экскурсии. Выставки работ учащихся.

4




9.1

Оформление школьной выставки.

2

1

1


9.2

Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.

2

1

1



Итого:

216

35

181


Содержание программы

четвёртого года обучения.

1.Введение.

План работы на учебный год. Профессии, связанные с вышиванием. Техника безопасности при работе. Правила внутреннего распорядка.

2.Организация ручной вышивки, подготовка к работе (повторение).

Культура труда, ОРМ. Материалы, инструменты, приспособления для вышивки. Изменение размера рисунка, перевод рисунка на ткань. Запяливание ткани, закрепление рабочей нити.

3.Выполнение изделия контурными швами, с элементами аппликации.

Особенности и последовательность выполнения контурных швов. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия контурными швами.

Виды аппликации, её применение. Виды изделий. Технология изготовления аппликации. Изготовление аппликации. Чистка готового изделия. ВТО готового изделия. Окончательная обработка изделия.

4.Вышивание изделия в технике изонить.

ОРМ. Инструменты и приспособления, правила ТБ. Виды изделий, выполненных в технике изонить. Особенности и последовательность выполнения элементов (заполнение угла, окружности, треугольника, дуги). Выбор модели, картона, ниток. Выполнение нитеписи. Технология выполнения рамки. Окончательная обработка изделия.

5. Вышивание изделия счётными швами.

Особенности и последовательность выполнения простого и сложного креста, набора. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия счётными швами. Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки. Обработка края изделия. Окончательная обработка изделия.

6. Вышивание изделия бисером.

Виды изделий, техника выполнения вышивки бисером. Способы пришивания бисера. Выполнение вышивки бисером. Обработка края вышитого изделия. Выполнение рамки. Окончательная обработка изделия.

7. Вышивание изделия атласными лентами.

Необходимые инструменты и материалы. Закрепление ленты в игле.

Выполнение узелка. Техника вышивание шёлковой лентой. Последовательность выполнения простых и объёмных стежков. Вышивание лентой. Чистка и влажно-тепловая обработка готовой вышивки. Уход за вышитым изделием. Окончательная обработка вышитого изделия.

8. Вышивка изделия гладевыми швами.

Особенности и последовательность выполнения простой глади, теневой глади, глади с настилом. Виды изделий. Технология выполнения изделий. Вышивание изделия гладевыми швами. Стирка и ВТО вышитого изделия. Обработка края вышитого изделия. Окончательная обработка изделия.

9. Экскурсии. Выставки работ учащихся.

Общие сведения о вышивальных традициях родного края, характерные черты вышивки. Обмен опытом. Организация выставок и оформление школьной выставки. Посещение городской выставки декоративно-прикладного искусства.


Ожидаемые результаты.


Учащиеся должны знать:

- правила безопасности труда;

- правила организации ручной вышивки, подготовки к работе;

- технологический процесс изготовления изделий контурными швами с элементами аппликации, счётной вышивки, гладевой вышивки, вышивки бисером, атласными лентами;

- способы ВТО вышитого изделия;

- способы обработки открытого края;


Учащиеся должны уметь:

- правильно организовать рабочее место вышивальщицы;

- запяливать ткань в пяльцы;

- закреплять нитку разными способами;

- технически правильно выполнять приёмы ручной вышивки;

- осуществлять ВТО готового изделия;

- качественно обработать открытый край изделия;

- правильно выполнять окончательную обработку изделия.




Рекомендуемая литература для педагогов.


1. Беляков Н.Д. «Кружок «Умелые руки» в школе». - М.1999.

2. Власова А. А. «Рукоделие в школе».- Спб.1996.

3. Ерёменко Т. И. «Иголка-волшебница».- М. «Просвещение» 1988.

4. Программа Маркуцкой С. Э. «Художественная вышивка».- М. «Дрофа»2002.

  1. Сафонова Н. С. «Кружки художественной вышивки».- Пособие для руководителей кружков.

  2. «Узоры вышивки крестом» (Минск «Современный литератор» 1999).



Рекомендуемая литература для учащихся и родителей.


1. Крутий Я.В. «100 схем для вышивания гладью».-М.2004.

  1. Максимова М., Кузьмина М. «Вышивка» («Эксмо»1996).

  2. Рогова О. Л. «Юным рукодельницам».- СПб. 1990.

  3. Сапожников А. А. Журналы – «Современная вышивка крестом». – М.2006.

  4. «Узоры вышивки крестом» (Минск «Современный литератор» 1999).

































Глоссарий

Волокно – исходное сырьё для изготовления нитей, пряжи, ткани.

Калька – тонкая , просвечивающая бумага, используется для перевода рисунка.

Пяльцы – приспособление, служит для удержания ткани в натянутом виде и предохранении её от осыпания.

Резец – приспособление, служит для перевода линий на ткань.

Напёрсток – металлический колпачок, одевается на палец и предохраняет его от проколов иглой.

Канва – специальная ткань для вышивания, имеет чёткое расположение нитей.

Обмылок – тонкий кусочек мыла, служит для рисования линий на ткани.

Мулине – специальные нитки для вышивания, обладают высокой эластичностью, стойкостью к истиранию, не линяют и не теряют яркость цвета.

Хроматические цвета – (с греч. «хромос» - цвет) все цвета спектра.

Ахроматические цвета – неокрашенные цвета (белый, серый, чёрный).

Эскиз – рисунок от руки.

Мотив – элемент рисунка.

Композиция – художественное решение изделия в целом, расположение узора на плоскости, отдельных его частей, цветовое решение.

Раппорт – повторение одинаковых элементов или групп элементов.

Ритм – закономерное чередование отдельных элементов или групп элементов в орнаменте.

Орнамент – (с лат. «орнаментум» - украшать) узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических и изобразительных элементов.

Запяливание ткани – закрепление ткани в пяльцы.

Стежок – переплетение нитей между двумя проколами ткани иглой.

Строчка – ряд повторяющихся стежков.

Шов – место соединения деталей.

Ширина шва – расстояние от среза детали до строчки.

Свободные швы – выполняют по контуру или полностью заполняют узор, создавая выпуклость.

Счётные швы – выполняют по счёту ткани или в самой ткани, изменяя её рисунок.

Изонить – техника вышивки по картону или бумаге.

Аппликация – наклеивание, пришивание мелких деталей на крупную для получения рисунка или картины.

Рюша – текстильное изделие, выкроенное по косой с обработанными краями, используют для отделки.

Оборка - текстильное изделие, выкроенное по косой с одним обработанным краем, используют для отделки.

Окантовка – текстильное изделие, используют для обработки открытого неровного края.


















-Приложение-





















Тема: «Инструменты и материалы для вышивки».

4 -5 класс

Найди правильное определение и обозначь нужной буквой.


1) Иглы

А) Используют для скалывания деталей, ткани.

2) Ножницы

Б) Служит для хранения игл, булавок.

3) Напёрсток

В) Приспособление для удержания ткани в натянутом виде.

4) Пяльцы

Г) Инструмент, предназначен для предохранения пальца от укола при проталкивания иглы в ткань.

5) Сантиметровая лента

Д) Используют для рисования узора на ткани и перевода линий.

6)Игольница

Е) Зубчатый вращающийся диск на ручке, служит для перевода рисунка на ткань.

7) Булавки

Ж) Металлический стержень, с одной стороны острый, с другой – оформлен ушком. Бывают разные по толщине и длине.

8) Обмылок

З) Мягкая лента с нанесёнными на ней делениями. Длина её равна 150 мм.

9) Нитки

И) Разноцветные бусинки, используют при вышивании или для украшения готовой вышивки.

10) Ткань

К) Ажурная лента, может быть разных цветов, применяется для обработки края готового изделия.

11) Кружева

Л) Текстильный материал, однотонный или специальный (канва).

12) Бисер

М) «Мулине» или «Ирис».

13) Резец

Н) Предназначены для вырезания деталей, отрезания концов ниток.





Ответы на задания по теме:

«Инструменты и материалы для вышивки».

4 -5 класс



1 – Ж

2 – Н

3 – Г

4 – В

5 – З

6 – Б

7 – А

8 – Д

9 – М

10 – Л

11 – К

12 – И

13 – Е
















Тема: «Инструменты и материалы для вышивки».

(4 - 5 класс)

Найди названия инструментов и материалов, двигаясь по клеткам вверх, вниз, влево или вправо.


н

и

ц

ы

б

у

л

и

т

ж


к

н

с

т

к

а

н

к

о

а

а

р

о

о

в

ь

и

н

н

п

ё

к

л

к

н

б

а

в

о

б

м

ы

и

а

и

я

п

и

г

л

а

т

к

с

л

ь

ц

ы

м

е

л

и

е

а

ц

и

н

ь

л

о

г

р

Ответы на задания по теме:

«Инструменты и материалы для вышивки».

(4 - 5 класс)

Игольница Обмылок

Мел Булавки

Пяльцы Напёрсток

Игла Ножницы

Ткань Канва

Бисер Нитки

Тема: «Инструменты и материалы для вышивки».

(6 - 8 класс)

Найди названия инструментов и материалов, двигаясь по клеткам вверх, вниз, влево или вправо.


б

и

с

п

е

л

у

б

н

о

е

я

м

а

л

и

н

ж

р

л

ь

в

к

г

и

ц

ы

н

ц

ы

и

о

ь

к

т

и

а

н

ь

л

н

и

и

г

л

и

ц

а

а

к

т

л

о

к

а

н

о

б

м

ы

к

о

п

ё

а

в

н

а

к

т

с

р

Ответы на задания по теме:

«Инструменты и материалы для вышивки».

(6 – 8 класс)

Игольница Обмылок

Мел Булавки

Пяльцы Напёрсток

Игла Ножницы

Ткань Канва

Бисер Нитки

Тема: «Формообразование», (4- 5 класс).

Переставь буквы и ты прочитаешь определения по данной теме.


наормент


позикомция


тмри


ппортра


тивмо


суринок


кизэс

Тема: «Формообразование», (6 - 8 класс).

Переставь буквы и ты прочитаешь определения по данной теме.

тирм


сэзик


попаррт

митов


нукроси


наментор


ицзопияком

Ответы на задания по теме:

«Формообразование».

(4 - 5 класс):


Орнамент


Композиция


Ритм


Раппорт


Мотив


Рисунок


Эскиз

Ответы на задания по теме:

«Формообразование».

(6 -8 класс):


Ритм


Эскиз


Раппорт


Мотив


Рисунок


Орнамент


Композиция

Тема: «Формообразование».

(4 – 5 класс)

Найди определение по теме, двигаясь по клеткам вверх, вниз, влево или вправо.


м

т

и

р


с

к

и

з

т

н

э

я

и

ц

и

е

о

м

п

о

з

м

к

р

а

п

п

а

к

о

н

у

о

н

т

и

в

с

р

р

о

м

р

и

т

о

Найди определение по теме, двигаясь по клеткам вверх, вниз, влево или вправо.


о

т

к

к

о

э

с


м

и

о

р

м

я

к

м

р

в

н

а

п

и

и

т

и

с

у

п

о

ц

з

и

т

р

о

п

з

и

т

р

о

р

н

а

м

е

н


Ответы на задания по теме:

«Формообразование».

(4 -5 класс):



Орнамент


Композиция


Ритм


Раппорт


Мотив


Рисунок


Эскиз

















Тема: «Формообразование».

(6-8 класс)

Найди определение по теме, двигаясь по клеткам вверх, вниз, влево или вправо.



и

р

в

и

т

о

с

о

р

р

т

м

у

а

н

о

п

п

н

м

к

з

и

а

о

е

о

о

ц

р

к

н

м

п

и

я

э

т

м

т

и

я

с

к

и

з



Ответы на задания по теме:

«Формообразование».

(6 - 8 класс)

Орнамент Мотив


Композиция Рисунок


Ритм Эскиз


Раппорт

Тема: «Цветоведение».

(4 -5 класс)


Устный опрос.


  1. Назовите четыре основных цвета. (Синий, зелёный,

жёлтый, синий.)


  1. Какие цвета называют тёплыми, какие холодными и почему? (Красный, жёлтый и все их оттенки - это тёплые цвета, они напоминают огонь, солнце. Синий, зелёный и все их оттенки – холодные цвета, напоминают воду, траву.)


  1. Назовите цвета спектра. (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.)


  1. Как можно получить цвета с помощью смешивания красок? (Смешать синий и жёлтый цвет, получим зелёный. При смешивании жёлтого и красного получают оранжевый, белого и чёрного - серый.)


  1. Что ты знаешь о цветовом круге? (Круг, состоящий из

цветов замкнутого спектрального ряда. Он служит

основой гармоничного подбора цветов.)










Тема: «Цветоведение».

(6 -8 класс)


Устный опрос.


  1. Назовите четыре основных цвета. (Синий, зелёный,

жёлтый, синий.)

2. Какие цвета называют тёплыми, какие холодными и почему? (Красный, жёлтый и все их оттенки - это тёплые цвета, они напоминают огонь, солнце. Синий, зелёный и все их оттенки – холодные цвета, напоминают воду, траву.)

3. Какие свойства цвета вы знаете? (Холодные цвета имеют свойства «отступать», зрительно уменьшать поверхность, тёплые – «выступать», увеличивать рисунок.)

4. Назовите спектральные цвета. (Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.)

5. Какие цвета называют хроматические? (Цвета спектра и все его оттенки.)

  1. Какие цвета называют ахроматические? (Бесцветные – белый, серый, чёрный.)

  2. Как можно получить цвета с помощью смешивания красок? (Смешать синий и жёлтый цвет, получим зелёный. При смешивании жёлтого и красного получают оранжевый, белого и чёрного - серый.)

  3. Как получить пастельные тона? (Добавить белый.)

9. Как получить затемнённый цвет? (Добавить чёрный.)

10. Что ты знаешь о цветовом круге? (Круг, состоящий из цветов замкнутого спектрального ряда. Он служит основой гармоничного подбора цветов.)



Тема: «Подготовка ниток к вышивке».

(4 - 5 класс)


Проверь последовательность подготовки ниток к вышивке, исправь ошибки:


А - Отмерить 1метр нитки.


Б - Развернуть моток, найти конец нитки, размотать.


В - Заплести косу из ниток.


Г - Свернуть размотанные нитки по 1м.


Д - Разрезать место сгиба ниток.



Правильная последовательность:


1 – Б

2 – А

3 – Г

4 – Д

5 – В








Тема: «Подготовка ниток к вышивке».

(6 - 8 класс)


Проверь последовательность подготовки ниток к вышивке, исправь ошибки:


А - Аккуратно размотать нитки.


Б - Вытащить нитки с упаковки.


В - Отмерить 1метр нитки.


Г - Развернуть моток, найти конец нитки.


Д - Заплести косу из ниток.


Е - Свернуть размотанные нитки по 1м.


Ж - Разрезать место сгиба ниток.



Правильная последовательность:


1 – Б

2 – Г

3 – А

4 – В

5 – Е

6 – Ж

7 – Д



Тема: «Подготовка к вышивке».

(4 -5 класс)

Задание 1.

Выберете правильную последовательность операций.

В какой последовательности готовят ткань к вышивке?

А - Натянуть ткань на пяльцы.

Б - Проутюжить ткань.

В - Выровнять срезы ткани.

Г - Выстирать ткань и высушить.


Задания 2.

Выберите несколько правильных ответов.

Для чего надевают ткань на пяльцы перед вышивкой?

А - Чтобы предотвратить стягивание вышитого узора.

Б - Для того, чтобы рисунок было лучше видно.

В - Для того, чтобы ткань не мялась.

Г - Для того, чтобы во время вышивки ткань держалась в натянутом состоянии.


Задание 3.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие инструменты нужны для перевода рисунка на ткань для вышивки?

А - Карандаш.

Б - Напёрсток.

В - Пяльцы.

Г - Копировальная бумага.

Д - Ножницы.


Задание 4.

Выберете правильную последовательность операций.

В какой последовательности готовят нитки к вышивке?

А - Развернуть моток, найти конец нитки, размотать.

Б - Заплести косу из ниток.

В - Свернуть размотанные нитки по 1м.

Г - Разрезать место сгиба ниток.

Ответы на задания по теме:

«Подготовка к вышивке».

(4 - 5 класс)

Задание 1.

Г

Б

В

А


Задания 2.

А

Г


Задание 3.

А

Г


Задание 4.

А

В

Г

Б













Тема: «Технология выполнения швов».

(4 -5 класс)

Задание 1.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие швы относятся к контурным?

А - Стебельчатый.

Б - Простой крест.

В - Шов «вперёд иголка».

Г - Простая гладь.

Д - Тамбурный.


Задание 2.

Выберите правильный ответ.

Какую вышивку называют односторонней гладью?

А - Вышивка, которая выглядит одинаково с лицевой и

изнаночной стороны.

Б - Вышивка, стежки которой располагаются на лицевой стороне работы, а изнаночная сторона заполнена короткими стежками-переходами по контурным линиям рисунка.


Задание 3.

Выберите правильный ответ.

Какой ручной шов является основой шва «шнурок»?

А - Стебельчатый шов.

Б - Шов «вперёд иголку».

В - Петельный шов.


Задание 4.

Выберите правильный ответ.

Какая вышивка относится к гладевым швам?

А - Художественная гладь.

Б - Сложный крест.

В - Тамбурный шов.



Тема: «Технология выполнения швов».

(6 - 8 класс)

Задание 1.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие швы относятся к контурным?

А - Стебельчатый.

Б - Простой крест.

В - Шов «вперёд иголка».

Г - «Шнурок».

Д - Простая гладь.

Е - Тамбурный.


Задание 2.

Выберите правильный ответ.

Какую вышивку называют односторонней гладью?

А - Вышивка, которая выглядит одинаково с лицевой и

изнаночной стороны.

Б - Вышивка, стежки которой располагаются на лицевой

стороне работы, а изнаночная сторона заполнена

короткими стежками-переходами по контурным

линиям рисунка.


Задание 3.

Выберите правильный ответ.

Какой ручной шов является основой атласной глади?

А - Стебельчатый шов.

Б - Тамбурный шов.

В - Шов «вперёд иголку».

Г - Шов «шнурок».


Задание 4.

Выберите правильный ответ.

Какая вышивка относится к двусторонней глади?

А - Простая гладь.

Б - Теневая гладь.



Ответы на задания по теме:

«Технология выполнения швов».

(4 - 5 класс)


Задание 1.

А

В

Д


Задание 2.

Б


Задание 3.

Б


Задание 4.

А


Ответы на задания по теме:

«Технология выполнения швов».

(6 - 8 класс)


Задание 1. А

В

Г

Е

Задание 2.

Б

Задание 3.

В

Задание 4.

А



Тема: «Материаловедение».

(4 - 5 класс)


Задание 1.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие ткани изготавливают из натуральных волокон?

А - Шерстяные.

Б - хлопчатобумажные;

В - льняные;

Г - шёлковые;

Д - вискозу.

Задание 2.

Выберите правильный ответ.

Как называют прочные тонкие нити, идущие вдоль ткани?

А - Кромка.

Б - Основа.

В - Уток.

Задание 3.

Выберите правильный ответ.

Как называется узкая полоса по краю ткани?

А - Кромка.

Б - Уток.

В - Основа.

Задание 4.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие свойства тканей учитывают при вышивке?

А - Усадка.

Б - Воздухопроницаемость.

В - Сминаемость.

Г - Прочность.

Задание 5.

Выберите правильный ответ.

Как называют ткань для вышивки крестом?

А - Пяльцы.

Б - Канва.


Тема: «Материаловедение».

(6 - 8 класс)

Задание 1.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие ткани изготавливают из натуральных волокон?

А - Шерстяные.

Б - хлопчатобумажные;

В - льняные;

Г - шёлковые;

Д - вискозу.


Задание 2.

Выберите правильный ответ.

Как называется процесс переплетения нитей пряжи между собой для получения тканей?

А - Прядение.

Б - Ткачество.

В - Отделочное производство.


Задание 3.

Выберите правильный ответ.

Как называют прочные тонкие нити, идущие вдоль ткани?

А - Кромка.

Б - Основа.

В - Уток.


Задание 4.

Выберите правильный ответ.

Как называется узкая полоса по краю ткани?

А - Кромка.

Б - Уток.

В - Основа





Задание 5.

Выберите правильный ответ.

Какие ткани используют для вышивки?

А - Однотонные.

Б - С крупным рисунком.

В - С чётким расположением нитей (канва).

Г - С мелким рисунком.


Задание 6.

Выберите несколько правильных ответов.

Какие свойства тканей учитывают при вышивке?

А - Усадка.

Б - Воздухопроницаемость.

В - Сминаемость.

Г - Прочность.


Ответы на задания по теме:

«Материаловедение».

(4 – 5 класс) (6 – 8 класс)

Задание 1. Задание 1.

А, Б, В, Г А, Б, В, Г.


Задание 2. Задание 2.

Б Б


Задание 3. Задание 3.

А Б


Задание 4. Задание 4.

В, Г А


Задание 5. Задание 5.

Б А, В


Задание 6.

В, Г

Тема: «Запяливание ткани в пяльцы».

(6 – 8 класс)


Проверь последовательность запяливания ткани в пяльцы, исправь ошибки:



А - Разложить ткань на меньшем обруче так, чтобы

рисунок попал в пяльцы.


Б - Затянуть винт.


В - Ослабить винт, вытащить меньший обруч.

Г - Большой обруч положить сверху, нажать на него.


Д - Меньший обруч положить на стол.


Е - Подтянуть ткань в пяльцах, удалить замины, складки.



Правильная последовательность:



1 – В

2 – Д

3 – А

4 – Г

5 – Е

6 – Б






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-028087

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"