Общешкольное мероприятие с участием обучающихся 3-7-х классов «Хоровод народов»

ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат №28

 для слепых и слабовидящих обучающихся

Общешкольное мероприятие

с участием обучающихся 3-7-х классов

«Хоровод народов»

Подготовила и провела:

воспитатель Гафарова Л.М.

Уфа-2018

Тема: Хоровод народов.

Цель: формирование у детей понятий о дружбе народов и толерантности, воспитание уважения к культуре других народов.

Задачи: 

Коррекционно - образовательные:

- способствовать формированию мировоззрения;

- формировать основы саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать уважение к историческому прошлому Родины;

-воспитывать уважительное отношение к истории края средствами литературы и искусства;

-воспитывать патриотические чувства;

-развивать любознательность, интерес к истории как науке.

Коррекционно-развивающие:

- развивать речь, память;

-развивать творческие способности;

-развивать художественно - эстетический вкус;

-развивать пространственно-временные компоненты моторных действий;

-развивать у учащихся умение выступать перед аудиторией.

Использованное оборудование: ноутбук, диапроектор, праздничная презентация, тематические плакаты, рисунки детей.

Организационные вопросы по проведению мероприятия:

- разработка сценария мероприятия;

-подбор песенного репертуара и фоновой музыки;

-разработка праздничной презентации;

-подбор костюмов;

-праздничное оформление зала;

-разучивание песенного репертуара и танцев, стихотворений;

-проведение репетиций.

Разработка сценария: Гафарова Л.М.

Музыкальное оформление, подбор фоновой музыки:Гафарова Л.М.

Техническая поддержка: Калугин И.Н, Мурзагильдина Г.З.

Праздничное оформление зала: Гафарова Л.М, Александрова Р.МПодбор праздничных костюмов: Гафарова Л.М.

План:

I.Вступительная часть: выступление ведущих;

II. Основная часть: коллективная работа,выступления детей.

III. Заключительная часть: выступление с заключительным словом заместителя директора по УВР Закировой А.Г.

Ход мероприятия

I.                   Вступительная часть:

Дети читают стихотворение «Родина» (3 куплета)

- Дети, а вы поняли, о чем мы с вами будем говорить? - (слайд МОЯ РОДИНА РОССИЯ)

-Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живешь со своими родственниками друзьями.

Сегодня мы с вами будем говорить о народах, живущих в нашей стране

Итогом нашей работы станет газета, которую вы сами сделаете.

- Первая ваша работа ... Чтобы все смогли прочитать эти строки, приклейте их на газету.

(крепят на газету)

II.Основная часть

 Ведущий: наша страна -Россия 

И если бы нас вдруг спросили:
"А чем дорога вам страна?"
- Да тем, что для всех нас Россия,
Как мама родная, - одна!

- Как называется страна, в которой мы живём? (слайд 2)

- Что вы о ней знаете?

- Кто является главой нашего государства? (слайд 3)

- Назовите государственные символы России. Расскажите, где их можно увидеть? Для чего нужны стране свои символы? (слайд 4)

– Россия – многонациональное государство, ее населяют более 180 разных национальностей. И все народы составляют единую дружную семью.
– А, как называют народ, проживающий в России? 
Что мы, россияне, несмотря на то, что принадлежим к разным национальностям и разной вере – мы единый народ с общей исторической судьбой и общим будущим.

 Роса состоит из росинок,
Из капелек пара – туман,
Песок из мельчайших песчинок,
Россия – из россиян.

Каждый из вас представляет частичку Родины, напишите  свои имена на листочках,  прикрепите на нашей газете.

(пишут на листочках свои имена и крепят на газету)

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна.

Как называется то место, где вы родились, выросли?

Посмотрите, какие красивые и знаменитые места есть у нас.

(Сообщения)

Живут здесь братьями земли

Не только русский и мари

Своим считают город наш

Мордва, татарин и чуваш.

– Все народы России должны жить в мире и согласии, только тогда мы будем сильны и непобедимы.
- А теперь вспомните и  напишите на цветочках какие национальности живут в нашем регионе

(работа в парах на цветочках - татары, русские, чуваши, мордва, и т.д.)

 Практическое задание на толерантность «Фисташки»(игра).

- Возьмите фисташки в руки, какие они на ощупь? А какие люди?

-Как бы вы описали скорлупу?

-У фисташек один размер и форма? А у людей один размер и форма?

- Фисташки одного цвета? А люди одного цвета?

-Есть ли на фисташке трещины и царапины?

- А люди могут ломаться?

- Потрясите, вы слышите звук?

- А какие звуки издают люди?

- Откройте фисташку. Изнутри они другие, чем снаружи?

- А люди отличаются внутри и снаружи

- Съешьте фисташки, какие они на вкус?

-Можно ли сказать, что у человека есть вкус?

-Плохо ли делить фисташки на плохие и хорошие?

-А можно ли так поступать с людьми?

- Какой вывод мы с вами сделаем?

-Все люди разные, нельзя судить о них только по внешнему виду, чем больше общаемся, тем больше узнаем и понимаем других.

Создание аппликации.

-Издавна славится наша Родина своими мастерами, своими делами. Где бы мы ни были - везде встретим чудо - мастеров, умеющих превращать любые  материалы в удивительные творения. Посмотрите, как умело шили, вышивали, вязали…

(показ костюмов)

-А сейчас мы с вами поиграем. Ведь не зря же мы говорим об игрушках! Каждая группа получит  иллюстрацию одежды. Но, чтобы полюбоваться ее красотой, надо проявить смекалку и ловкость рук. Какая группа сможет выполнить задание быстрее и правильнее?

 (слайд орнаменты в одежде)

(приклеивают орнамент на одежду)

-За такими мастерами

Вряд ли кто угонится

Оттого- то рядом с вами

Всем работать хочется

-Покажите свои работы

(приклеивают детали одежды на газету)

Чтение пословиц со слайда

 (Береги землю любимую, как мать родную.

Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

Хорошую дружбу и топором не разрубишь.

 Нет друга – так ищи, а найдешь – береги).

Поработаем в группах.  Вместе подумайте и напишите пословицу о дружбе, Родине.

(пишут на листочках, выходят, читают, крепят на газете)

Эти пословицы, как радуга на небе, наполняют нашу жизнь смыслом.

Велика наша страна Россия!
Много народов населяют её.
И у каждого из них есть
Свои обычаи, песни, танцы.

Исполнение русского танца

Веселил нас много раз

Русский танец перепляс

Сколько удали, задора

Сколько радости во взоре (танцуют ученики 2 класса)

Исполнение татарского танца    

Край зеленый

Край Самарский

Не губерния, а сад

От татарской пляски быстрой

Ноги до сих пор гудят (танцуют ученики 3 класса)

III. Заключительная часть: выступление с заключительным словом заместителя директора по УВР Закировой А.Г.

Подведение итогов:

-О чем мы сегодня говорили?

-Что особенно вам понравилось?

Чтобы солнышко светило, 
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты. 
За руки возьмемся, встанем в круг,
Каждый человек человеку - друг!
За руки возьмемся, пусть пойдет
По Земле огромный хоровод!

Вот закончился наш урок.

Давайте скажем друг другу слова известного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Давайте жить дружно»! (на слайде).