Общешкольное родительское собрание "Причины снижения успеваемости школьников и пути их преодоления"

• 1 слайд

  ПРИЧИНЫ
  СНИЖЕНИЯ
  УСПЕВАЕМОСТИ
  ШКОЛЬНИКОВ
  И ПУТИ
  ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
  

• 2 слайд

  ПОЧЕМУ
  ВАШ РЕБЁНОК СТАЛ ПЛОХО УЧИТЬСЯ?
  
  

• 3 слайд

  Он не умеет учиться, поэтому не успевает;
  Он не желает учиться, поэтому не успевает.
  ЧТО ТАКОЕ
  Н Е У С П Е В А Е М О С Т Ь?
  

• 4 слайд

  НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -
  несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого–либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.
  

• 5 слайд

  Учащиеся объясняют неуспеваемость:
  наличием плохой памяти, слабого внимания, неумением сосредоточиться, т. е. индивидуальными особенностями;
  
  сложностью учебной программы отдельных предметов школьного курса;
  
  профессиональной некомпетентностью учителей.
  
  

• 6 слайд

  Учителя считают, что:
  школьники безответственны, ленивы, невнимательны и т. п.;
  
  родители плохо помогают детям в учебе;
  
  программы обучения слишком сложны.
  
  

• 7 слайд

  Родители называют такие причины:
  недоступность программы, ее сложность;
  
  высокие требования, предъявляемые педагогами учащимся;
  
  недостаточные способности детей, точнее, их отсутствие.
  
  

• 8 слайд

  ТИПЫ НЕУСПЕВАЮЩИХ ШКОЛЬНИКОВ
  школьники, у которых неправильное отношение к учению;
  
  школьники , усваивающие материал с трудом;
  
  школьники, у которых не сформированы навыки и способы учебной работы;
  
  школьники, не умеющие трудиться;
  
  школьники, у которых отсутствуют познавательные и учебные интересы;
  
  школьники, имеющие ослабленное
  здоровье.
  

• 9 слайд

  ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ
  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ
  НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
  ЗАБОЛЕВАНИЯ,
  ПРИВДЯЩИЕ
  К ВЫКЛЮЧЕНИЮ
  ИЗ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  СОЦИАЛЬНЫЕ
  ПРИЧИНЫ
  

• 10 слайд

  
  НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
  
  Медлительность
  Чрезмерная робость, стеснительность
  Нестандартность. В эту группу могут попасть и вундеркинды, которые по разным причинам выпадают из процесса обучения
  Врождённая неспособность к умственному труду
  
  Если возникают проблемы с развитием внимания и памяти, то исправлять это нужно это сразу – тренировать память.
  

• 11 слайд

  
  ЗАБОЛЕВАНИЯ, ПРИВОДЯЩИЕ
  К ВЫКЛЮЧЕНИЮ
  ИЗ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
  
  Отставание в развитии от своих сверстников
  Слабое здоровье
  Причиной плохих оценок может стать авитаминоз
  
  ЕСЛИ РЕБЕНОК ЧАСТО БОЛЕЕТ, нужно постараться укрепить его ИММУНИТЕТ
  
  

• 12 слайд

  ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ,
  ЛЕЖАЩИЕ В ОСНОВЕ НЕУСПЕВАЕМОСТИ
  недостатки познавательной деятельности;
  
  недостатки развития мотивационной сферы детей
  
  

• 13 слайд

  НЕДОСТАТОЧНОЕ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ
  Основной симптом этой проблемы проявляется тогда, когда выполнение домашнего задания становится источником постоянных конфликтов в семье.
  Для начала спросите ребёнка о том, зачем он учится и попытайтесь объяснить, для кого он это делает.
  

• 14 слайд

  ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  Мотивация — это своего рода двигатель, приводящий в движение деятельность. Почти любые действия начинаются и продолжаются благодаря мотивации. Когда у подростка она сильна, говорят, что он настойчив и добивается своих целей. Подростков, которым не хватает мотивации, часто называют «неудачниками». У них нет целей, которые бы заставляли их хорошо учиться, поэтому они не используют весь свой интеллектуальный потенциал.
  

• 15 слайд

  Пробелы в ранее усвоенных знаниях
  Это серьёзное препятствие на пути овладения новым материалом. Посоветуйте ребёнку обратиться к ранее изученному.
  

• 16 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ
  
  Социальная среда, в которой воспитывается ученик
  Низкий уровень жизни родителей
  Особенности домашнего воспитания
  Тяжёлая социально-психологическая обстановка в школе, классе, негативное отношение со стороны учителей
  Систематические пропуски
  занятий
  Лень
  

• 17 слайд

  КОНФЛИКТЫ С ПЕДАГОГАМИ
  Не понижайте авторитет преподавателя в глазах ребёнка. Ещё сильнее «опустив» педагога в глазах ребёнка, вы рискуете тем, что у него ваш сын или дочь уже совсем ничему не научится.
  Более того, ребёнок может
  привыкнуть списывать свои
  собственные неудачи
  на учителей
  и в дальнейшем.
  

• 18 слайд

  КОНФЛИКТЫ
  С ТОВАРИЩАМИ ПО УЧЁБЕ,
  С РЕБЯТАМИ ВО ДВОРЕ И Т. Д.
  Ребёнок захвачен конфликтом, и
  он отнимает большую часть его ресурсов, которые могли бы быть потрачены на обучение. Чем дольше это продолжается, тем больше школьник изматывается. Для начала
  попытайтесь поговорить с ребёнком. В качестве
  профилактики обучите его приёмам
  бесконфликтного общения.
  
  

• 19 слайд

  КОНФЛИКТЫ
  С РОДИТЕЛЯМИ
  Перед тем, как обвинять ребёнка, присмотритесь к себе. Помните простую истину:
  поведение детей – это зеркало нашего к ним отношения.
  

• 20 слайд

  НЕУМЕНИЕ ОРГАНИЗОВАТЬ СВОЮ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ
  Попробуйте помочь ребёнку распределять время и силы.
  Пусть сначала он выполняет то задание, которое вызывает у него наибольшие трудности.
  

• 21 слайд

  ОТВЛЕКАЮЩИЕ ФАКТОРЫ
  Компьютер, телевизор и прочие развлечения должны знать своё место. Не позволяйте их электронным душам слишком долго находиться в центре внимания ребёнка, если он только не использует их для обучения.
  

• 22 слайд

  ЛЕНЬ
  Наиболее частой причиной лени, по мнению Ушинского,
  является «прямое нерасположение к той деятельности, к которой взрослые призывают ребёнка».
  

• 23 слайд

  Хроническая неуспешность
  и школьная тревожность – основная сфера проявления трудностей в учёбе
  

• 24 слайд

  ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  РОДИТЕЛЯМ
  
  Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем
  
  Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка, сообщите об этом
  классному руководителю.
  Именно изменениями в
  семейной жизни часто
  объясняются внезапные
  перемены в поведении детей
  
  

• 25 слайд

  Посоветуйте ребенку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю
  ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  РОДИТЕЛЯМ
  Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов
  

• 26 слайд

  Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период обучения он привык к вашему контролю
  Приучайте его к самостоятельности постепенно
  Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание
  ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
  РОДИТЕЛЯМ
  

• 27 слайд

  Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то
  Вспомните сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками, были ли случаи когда вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные
  
  Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей
  Не спешите обвинять учителей в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения
  

• 28 слайд

  Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то
  Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы
  В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребёнком
  Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребёнок на уроке грустное зрелище
  

• 29 слайд

  Если вы хотите,
  чтобы Ваш ребёнок
  ходил в школу с удовольствием, то
  Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора
  
  Учите ребёнка выражать свои мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма
  

• 30 слайд

  Если вы хотите,
  чтобы Ваш ребёнок
  ходил в школу с удовольствием, то
  Принимайте участие в жизни класса
  и школы. Ребёнку приятно, если
  его школа станет частью
  вашей жизни
  
  В школе ваш ребёнок может
  столкнуться с очень критическим
  отношением к себе. Помогите ему
  не утратить веры в себя.
  
  Не позволяйте ребёнку
  пропускать школу без
  уважительной причины.
  
  

• 31 слайд

  Почему школьник плохо учится?
  Ребёнок – не робот, привязанный к книжкам,
  Гулять и играть должен юный мальчишка,
  Девчонка не хочет всегда сидеть дома, –
  Такая проблема всем взрослым знакома!
  Как всё же ребёнка заставить учиться,
  За книжкой упорно весь вечер сидеть,
  В то время как может он просто влюбиться
  И в мыслях в другие миры улететь?
  Не надо ребёнка ругать бесконечно.
  Попробуйте лучше в нём волю развить,
  С ним вместе вам надо учиться, конечно,
  А главное – просто ребёнка любить.
  

• 32 слайд

  Хотите,
  чтобы были
  хорошие дети- будьте счастливы
  А.С.Макаренко
  

• 33 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ
  

Краткое описание документа:

Почему ваш ребенок стал плохо учиться?

Что такое неуспеваемость? Как ее объясняют учителя, ученики и родители?

Какие типы неуспевающих школьников бывают.

Каковы причины неуспеваемости?

Общие рекомендации родителям по выявлению первых признаков неуспешности ребенка.

Ребёнок – не робот, привязанный к книжкам,

Гулять и играть должен юный мальчишка,

Девчонка не хочет всегда сидеть дома, –

Такая проблема всем взрослым знакома!

Как всё же ребёнка заставить учиться,

За книжкой упорно весь вечер сидеть,

В то время как может он просто влюбиться

И в мыслях в другие миры улететь?

Не надо ребёнка ругать бесконечно.

Попробуйте лучше в нём волю развить,

С ним вместе вам надо учиться, конечно,

А главное – просто ребёнка любить.