Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование СтатьиОбучение детей с ОВЗ

Обучение детей с ОВЗ

Скачать материал
библиотека
материалов

Совместный проект: «Виртуальные экскурсии»

Учитель-дефектолог Москвичева С.Е., учитель – логопед Закирова Л.Е.

Одной из актуальных проблем, обсуждаемых в сфере обучения детей с ОВЗ, является проблема применения инновационных педагогических технологий. В настоящее время лидирующее положение занимают методы и приемы обучения, основанные на использовании современных компьютеров, что привело к коренным изменениям в теории и практике образования. Поэтому в современных условиях для успешной организации учебного процесса перед педагогом встает необходимость поиска новых форм, методов и средств подачи материала. И в связи с тем, что и персональный компьютер и Интернет очень прочно вошли в нашу жизнь, а современные дети проявляют к ним значительный интерес, задача педагога заключается в том, чтобы данные средства появились и в системе образования. Ведь и персональный компьютер, и Интернет могут выступать в роли непосредственного помощника образования.

Так что же такое – виртуальные экскурсии? Задавая себе этот вопрос, мы обратились к современному источнику информации - Википедии: Виртуальная экскурсия (тур) — способ реалистичного отображения трехмерного многоэлементного пространства на экране. Элементами виртуального тура, как правило, являются сферические панорамы, соединенные между собой интерактивными ссылками-переходами.

Для себя же мы решили, что на самом деле виртуальная экскурсии это способ посещения интересных мест с помощью современных технологий.

Тогда назревает еще один вопрос – зачем это нужно? Ответ на этот вопрос, как раз и вылился в цель нашего проекта: социализировать дошкольника с ОВЗ посредством виртуальных экскурсий, направленных на ознакомление с окружающей действительностью (инфраструктура города).

Оглядываясь немного назад, хотелось бы отметить, что в нашем учреждении существует 2 группы для детей с Детским церебральным параличом, отягощенным интеллектуальными нарушениями. Собственно для них и был создан проект – виртуальные экскурсии.

Актуальность данной разработки в том, что дети имеющие двигательные нарушения редко посещают социальные объекты (магазины, кафе, театры и тд.), а век технологий может дать такую возможность.

- отличительной чертой этого проекта является то что, дети в процессе экскурсии не просто слушают монологическую речь гида, а являются активными участниками процесса изучения социального объекта с помощью игровых действий.

Итак, с чего же все начиналось? Изучив потребности детей ОВЗ, мы приступили к созданию конкретной «виртуальной экскурсии - в продуктовый магазин. После того как некоторые дети познакомились с данной экскурсией, мы поняли что это только 1 этап, этап ознакомления с социальным объектом. На данном этапе ребенок просто знакомится с отделами магазина и его ассортиментом с помощью игровых действий. В процессе знакомства ребенок сам того не осознавая отрабатывает задачи поставленные и логопедом и дефектологом.

hello_html_4d8b0854.jpg



hello_html_12ee62cd.jpg

hello_html_m79f8c686.jpg

hello_html_m11550680.jpg

Практически все игры основываются на схемах имен признаков.

2 этап был обозначен как «взаимодействие». Т.е. здесь дети вступают в диалог с сотрудниками социальных объектов, тем самым ребенок учиться правильно, взаимодействовать в определенных ситуациях, например, узнать стоимость товара, как пройти в определенный отдел, как найти какой-то конкретный продукт и т.п. Говорящие дети строят диалог с помощью речи, а безречевые дети строят диалог с помощью цветовых карт, карт ПЭКС (РАС) и с помощью схем. Данный этап находится в стадии разработки, и мы надеемся в конце этого учебного года начать его апробацию.

hello_html_60a4e3d0.jpg


В ходе разработки 2 этапа, мы стали понимать, что нам необходим 3 этап, рабочее название которого «Активный гражданин». Данный этап предполагает отработку умений полученных на 1 и 2 этапах. Главной целью последнего блока, является в первую очередь успешная социализация ребенка ОВЗ, мы должны помочь ему чувствовать себя полноценным членом социума, что в дальнейшем может оказаться хорошим трамплином для его активной гражданской позиции.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.