Оценочный лист по русскому языку 3 класс по теме "Роль приставок и суффиксов"

Оценочный лист по русскому языку по теме: «Роль приставок и суффиксов в словах»

УМК Планета Знаний 3 класс

ФИ______________________________________________________

1 вариант

Критерий	Задание	СО	СУ
1.Умение списывать слова и обозначь приставки в словах	1.Списать, обозначив в словах приставки. Окрылять, заготовил, подключил, облетел, откусил, стучать, сказать, дорисовать, отогнуть. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Умение подбирать подходящие по смыслу приставки	2. Списать словосочетания, дописывая подходящие по смыслу приставки. …бежать до ворот, …писать в блокнот, …ехал из города, …мести двор, …бежал вдоль стадиона. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Умение обозначать суффикс в словах	3.Списать, обозначив в словах суффиксы. Листок, площадка, рыженький, трубочки, ранний, домик, глинистый. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Умение образовывать однокоренные слова суффиксальным способом	4.Образовать новые слова с помощью суффиксов. Записать их, обозначив суффиксы. Лист, куст. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Умение выписывать слова в соответствии с описанием группы	5.Выписать слова, которые состоят: – из корня и приставки; – корня и суффикса; – приставки, корня и суффикса; Запад, походный, молоток, заморский, колосистый, переписчик ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Умение разбирать слова по составу	6.Разобрать слова по составу. Походка, молочник, молодая, беспокойный.

Оценочный лист по русскому языку по теме: «Роль приставок и суффиксов в словах»

УМК Планета Знаний 3 класс

ФИ______________________________________________________

2 вариант

Критерий	Задание	СО	СУ
1.Умение списывать слова и обозначь приставки в словах	1.Списать, обозначив в словах приставки. Осветил, заморозил, подпрыгнуть, обставить, открутить, сладкий, спилить, дочитал, оборвать. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Умение подбирать подходящие по смыслу приставки	2.Списать словосочетания, дописывая подходящие по смыслу приставки. …плыть до берега, …писать в тетрадь, …резать кусочек, …варить картофель, …летел из гнезда, …ехал мимо вокзала. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Умение обозначать суффикс в словах	3.Списать, обозначив в словах суффиксы. Цветок, тетрадка, маленький, листочки, длинный, ключик, каменистый. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Умение образовывать однокоренные слова суффиксальным способом	4.Образовать новые слова с помощью суффиксов. Записать их, обозначив суффиксы. Гриб, стол. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Умение выписывать слова в соответствии с описанием группы	5.Выписать слова, которые состоят: – из корня и приставки; – корня и суффикса; – приставки, корня и суффикса; Переходный, мостик, заплечный, голосистый, переводчик, привоз ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Умение разбирать слова по составу	1.      Разобрать слова по составу. Заморозки, чайник, новая,  бесстрашный.