"Огузское государство" (7 класс)

Поурочный план-конспект урока.

Дата:

Класс: 7-й класс   

Предмет: История Казахстана

Тема : Огузское государство.

Цель:

     Обучающая обеспечить усвоение следующих основых знаний, понятий и фактов, входящих в содержание темы урока: образование Огузского государства и его территория, племенной состав и общественный строй, политическое положение, хозяйство огузов.

     Развивающая в целях развития у учащихся умения выделить главное, основное в изучаемом материале продолжить обучению навыкам составления схем и планов, формулированию выводов и контрольных вопросов,

     Воспитательная содействовать в ходе урока формиррованию мирововозренческих понятий развития природы и общества.

Тип урока: комбинированный урок  

Методы : интерактивный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный

Оборудование: карта, доска, учебник

Содержательная часть урока:

1.     Этапы урока

Этап урока	Время	Приемы, методы	Что делают ученики	Что делает учитель
Организационный	1-3 минут		Уяснение порядка и темпа совместной работы.	Приветствие, контроль присутствия учащихся на уроке, определение порядка и темпа совместной работы.
Проверка домашнего задания	15-17 минут	Индивидуальный опрос	Ответы на вопросы учителя	Контроль усвоения учащимися домашнего задания
Подготовка к усвоению нового материала	1-2 минуты	Интерактивный (метод мозгового штурма), репродуктивный	Усвоение положения в Центральной Азии после распада Тюркского каганата.	Объяснение значения тюрков и перечисление тюркоговорящих народов. Руководство и управление деятельностью учащихся
Усвоение новых знаний	15-20 минут	Объяснительно-иллюстративный, самостоятельной познавательной деятельности учащихся	Создание опорного конспекта	Объяснение нового материала с упором на составление плана-схемы темы
Закрепление новых знаний	1-3 минут	Репродуктивный	Ответы на вопросы учителя, определение уровня первоначального усвоения, при необходимости – коррекция знаний	Вопросы на усвоение по объясненному материалу (при необходимости – объяснение моментов, вызывающих трудности в усвоении)
Информация о домашнем задании, инструктаж	1-3 минуты		Запись в дневник (при необходимости в тетрадь)	При необходимости – возможные варианты выполнения домашнего задания
Времени всего	45 минут

2. Тексты всех заданий, новый учебный материал, решение задач, рекомендации по выполнению домашнего задания.

Проверка домашнего задания

Устный индивидуальный опрос.

·          Какие племена входили в состав карлукских племен?

·          Когда был создан Карлукский каганат?

·          В каких направлениях и с какими странами вел войны Карлукский каганат? На сколько этапов можно разделить борьбу карлуков с арабами?

·          Какие города появились в районе Семиречья и присырдарьинсских оазисах при правлении карлуков?

·          Назовите источники, благодаря которым мы получаем сведения об истории карлуков? Как вы считает, о чем говорит существование разнообразных письменных источников, которые были обнаружены на территории от Средиземного моря до Китая?

·          Опишите быт жизни простых карлуков. Как вы думаете, в чем, несмотря на достаточное уверенное положение, причины такого существования простолюдинов?

·           Какие виды хозяйствования были наиболее распространены среди карлуков? Перечислите города, существовавшие на их территории в VIII–IX веках?

Подготовка к усвоению нового материала

Еще одним государством, в эпоху раннего средневековья существовавшее на территории Казахстана, является Огуское государство. В отличие от всех остальных, характерной особенностью именно Огузов стали широкие дипломатические связи со своими соседями, в первую очередь с Киевской Русью. Огузы совместно с русскими князями Святославом и Владимиром нанесли ряд поражений печенегам, хазарам и вызвали массовую откочевку волжских булгар на запад. Но и это государственное образование в конце концов пало под ударами соседей и привело к образованию государства кыпчаков.

Усвоение новых знаний

Образование государства Огузов.

В середине VIII века в результате борьбы с карлуками за тюргешское наследство значительная часть местных племен огузов покинула Семиречье и ушла в предгорья Каратау и долину реки Чу.

В начале IX века Огузы в союзе с карлуками и кимаками разгромили кангаро-печенежское объединение и захватили низовья р. Сырдарьи и степи Приаралья.

В конце IX века в союзе с хазарами они нанесли поражеине печенегам и овладели междуречьем Урала и Волги.

Первое упоминание о созданном на завоеванной территории государстве Огузов мы находим в сочинении АЛЬ-ЯКУБИ (IX век)

Южный Урал и Нижнее Поволжье

Территория:

 

Степи Северного Прикаспия, Центральные, Юго-Восточные Каракумы назывались в Х веке «Мафазат-аль-гуз» («Огузской степью»).

Столица – ЯНГИКЕНТ. Крупные города: Жент, Сауран, Карнак, Суткент, Фараб, Сыгнак.

Общественное устройство.

 

Этнический состав: в состав входили кочевые и полукочевые племена Семиречья и Сибири. Формирование этнической общности было продолжительным и сложным. К XI веку у Огузов существовало 24 племени, из которых половина относилась к БУЗУКИ, а еще половина к УЧУКИ. Бузуки при этом пользовались различными привилегиями.

Политическая история:

Ø Огузы играли важную роль в политической и военной истории Евразии. В 965 году огузы в союзе с Киевской Русью разгромили Хазарский каганат. В 985 году этот союз нанес поражение Волжской Булгарии, что привело к политической мощи Огузской державы.

Ø На рубеже Х-ХI в государстве произошли народные восстания, направленные против хищнических сборов налогов. Особенно эти восстания участились во второй половине Х века при АЛИ жабгу. Этой ситуацией хотели воспользоваться сельджуки, которые возглавив эти восстания захватили Жент, но вскоре были вынуждены оставить Жендскую область.

Ø Во время правления последнего жабгу огузов Шахмалике государств усилилось. В 1041  году он покорил Хорезм спустя 2 года попал в плен к сельджукам и был казнен.

Причина ослабления:

-         многолетние стычки;

-         глубокие внутренние противоречия;

-         войны с сельджуками;

-         народные восстания против налогов.

Держава Огузов окончательно пала под ударами кыпчакских племен. Под напором кыпчаков значительная часть Огузов ушла в Восточную Европу и Малую Азию. Другая часть Огузов перешла под власть Караханидов Мавераннахра и сельджукских правителей Хорасана.

Закрепление новых знаний

-         Какие племена входили в состав огузских племен? Назовите территорию проживания огузов.

-         Как происходил процесс создания огузского государства?

-         С какими государствами старались поддерживать дружественные, союзнические отношения Огузское государство? Почему? Против кого выступали Огузы?

-         Расскажите о промыслах и ремеслах Огузов. Что вы можете сказать о хозяйстве Огузов?

Информация о домашнем задании, инструктаж

Домашнее задание – записи в тетради, §      , стр.                 учебника

Аналитическая часть урока: самоанализ  урока.

Допуск к уроку: _____________________________