Олимпиадные задания по русскому языку 2 класс

Олимпиадные задания по русскому языку 2 класс

Вариант 1

1. Замени в данных словах одну букву, чтобы образовались новые слова. Запиши получившиеся слова.

Галка –_________________________ ;

свет –__________________________ ;

полк –__________________________ .

2. Запиши слова в алфавитном порядке.

Огород, звук, пальто, белка, флаг, соль, камыш, весна, язык, ель.

______________________________________________________________________________________________________________________

3. Найди и отметь знаком (P) группы слов с парными согласными на конце.

Лёд, морж, клён       c

Ворс, петух, клещ    c

Клад, арбуз, флот    c

4*. Отметь знаком (P), сколько раз в стихотворении встречается звук [ш].

– Ты скажи мне, милый ёж,

Чем ежиный мех хорош?

– Тем он, лисонька, хорош,

Что зубами не возьмёшь!

3  c                 4  c                5  c

5. Отметь знаком (P), сколько слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук и мягкость согласного.

Лето, юбочка, маятник, совёнок, пояс, объезд, мята, опёнок, янтарь, люстра.

4  c                5  c                6  c

6. Заполни таблицу: впиши слова в соответствующие колонки таблицы.

3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________

Слова для работы: пень, гость, юла, дорога, объём, семья, пальма, ячмень, новый, краски.

7. Отметь знаком (P) количество ошибок, допущенных в словах.

Ошыбка, тетрад, зажим, учясток, болница, площядка, чюлок.

4  c                5  c                6  c

8*. Заполни «лесенку».

ж	и
ж	и
ж	и
ж	и

9. Отметь знаком (P) количество предложений в тексте.

В лесу деревья уже потеряли листву только ёлки горды своими нарядами их зелёная хвоя стала ещё красивее рябине тоже есть чем гордиться она вся украшена яркими гроздьями ягод.

3  c                4  c                5  c

10*. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):

Голоден как _________________.

Изворотлив как ______________.

Ответ

Задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Кол-во баллов	5	10	5	15	10	10	5	15	10	15
Всего баллов: 100

1. Галка – палка; свет – цвет; полк – волк.

2. Белка, весна, ель, звук, камыш, огород, пальто, соль, флаг, язык.

3. Клад, арбуз, флот.

4*. 4 раза.

5. 5 слов.

6.	3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
	пень	гость юла	объём семья пальма новый	дорога ячмень краски

7. 6 ошибок:

8*. Жир, жижа, жилет, жилище.

9. 5 предложений.

10. Голоден как волк. Изворотлив как уж.

Вариант 2

1. Замени в данных словах одну букву, чтобы образовалось новое слово. Запиши получившиеся слова.

Дуб –___________________________ ;

игра –__________________________ ;

колено –________________________ .

2. Запиши слова в алфавитном порядке.

Магазин, комната, азбука, галка, улей, земля, темнота, юность, ноты, овчарка.

______________________________________________________________________________________________________________________

3. Найди и отметь знаком (P) группы слов с парными согласными на конце.

Клюв, звук, насос        c

Этаж, рукав, огурец    c

Портрет, горох, лак     c

4*. Отметь знаком (P), сколько раз в стихотворении встречается звук [д].

Шла Маринка с огорода,

Под кустом нашла удода,

А удод ей: «Ду-ду-ду!

Жить у вас не бу-ду!»

7  c                8  c                9  c

5. Отметь знаком (P), сколько слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук и мягкость согласного.

Лень, поел, яхта, мял, рояль, ёмкий, повёл, лютик, дятел, колье.

5  c                6  c                7  c

6. Заполни таблицу: впиши слова в соответствии с колонками таблицы.

3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________

Слова для работы: соль, январь, жизнь, чайка, ежи, облако, съёмка, вьюга, коньки, узкий.

7. Отметь знаком (P) количество ошибок, допущенных в словах.

Жираф, душыстый, поньчик, друзя, чугун, перья, чясы.

3  c                4  c                5  c

8*. Заполни «лесенку».

ш	и
ш	и
ш	и
ш	и

9. Отметь знаком (P) количество предложений в тексте.

Многие крестьяне выращивают тыкву это очень полезный овощ в тыкве много витаминов ещё она славится своей красотой в некоторых странах тыкву используют как посуду.

4  c                5  c                6  c

10*. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):

Нем как _________________.

Как мокрая ______________.

Ответы

Задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Кол-во баллов	5	10	5	15	10	10	5	15	10	15
Всего баллов: 100

1. Дуб – зуб; игра – икра; колено – колесо.

2. Азбука, галка, земля, комната, магазин, ноты, овчарка, темнота, улей, юность.

3. Клюв, звук, насос.

4*. 8 раз.

5. 5 слов.

6.	3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
	соль	жизнь ежи	чайка вьюга коньки узкий	январь облако съёмка

7. 4 ошибки:

8. Шип, шина, шишка, ширина.

9. 5 предложений.

10. Нем как рыба. Как мокрая курица.

Вариант 3

1. Замени в данных словах одну букву, чтобы образовалось новое слово. Запиши получившиеся слова.

Дочка –_________________________ ;

грач –__________________________ ;

колос –_________________________ .

2. Запиши слова в алфавитном порядке.

Удача, иней, портрет, яблоко, туча, гуашь, ёрш, лодка, цирк, экипаж.

______________________________________________________________________________________________________________________

3. Найди и отметь знаком (P) группы слов с парными согласными на конце.

Сугроб, камыш, шорох     c

Парус, холод, брат            c

Творог, стакан, голубь      c

4*. Отметь знаком (P), сколько раз в стихотворении встречается звук [ж].

Раз шажок, два шажок,

Правый, левый сапожок.

Я учу Алёшку

Топать понемножку.

3  c                4  c                5  c

5. Отметь знаком (P), сколько слов, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают один звук и мягкость согласного.

Пряник, вдвоём, певица, яхта, клюв, смех, строю, доярка, слёзы, енот.

5  c                6  c                7  c

6. Заполни таблицу: впиши слова в соответствии с колонками таблицы.

3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
______________ ______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________ ______________	______________ ______________ ____________________________ ______________	______________ ______________ ______________ ______________ ______________

Слова для работы: обувь, ель, ткань, лейка, ямка, кольцо, ворона, объём, перья, больной.

7. Отметь знаком (P) количество ошибок, допущенных в словах.

Братя, машина, колоколчик, жывот, площадка, птеньчик, чюжой.

4  c                5  c                6  c

8*. Заполни «лесенку».

ч	а
ч	а
ч	а
ч	а

9. Отметь знаком (P) количество предложений в тексте.

В лесу ребята увидели большую нору они спрятались за кусты и стали ждать скоро из норы высунулась острая чёрненькая мордочка потом вылез и сам зверёк это был барсук.

4  c                5  c                6  c

10*. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):

Болтлив как _________________.

Как сонная __________________.

Ответы

Задания	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Кол-во баллов	5	10	5	15	10	10	5	15	10	15
Всего баллов: 100

1. Дочка – точка; грач – врач; колос – волос.

2. Гуашь, ёрш, иней, лодка, портрет, туча, удача, цирк, экипаж, яблоко.

3. Парус, холод, брат.

4*. 3 раза.

5. 5 слов.

6.	3 звука	4 звука	5 звуков	6 звуков
	ель	обувь ткань	лейка ямка кольцо объём перья	ворона больной

7. 5 ошибок:

8. Чай, чаща, чайка, чайник.

9. 5 предложений.

10. Болтлив как сорока. Как сонная муха.

Вариант 4

1. Определи, указав цифру над словом, алфавитный порядок слов.

Космонавт, космос, крейсер, костёр, крючок, кукуруза; пластинка, пирамида, погода, подарок, пограничник.

2. Определи, подчеркнув, в каких словах есть звук [й’].

Среди всех согласных звуков русского языка выделяется один согласный звук. Отличается он от других звуков тем, что не имеет своего определённого обозначения, своей буквы. В некоторых случаях он обозначается буквой й, но чаще скрывается под другими буквами. Найди звук [й’] в словах.

Суховей, веялка, семя, уют, мягкий, мяч, скамья, сесть, съесть, вьюн, вязать, бельё, белее, люблю.

3. Укажи, в каком числе столько же цифр, сколько букв в его наименовании.

___________________________________________________________

4. Слово в скобках в верхнем ряду каждого задания образовано из двух рядом стоящих. Найди закономерность словообразования и по аналогии запиши слово в скобках нижнего ряда.

Слава (сапог) порог. Плешь ( __________ ) надел. Конверт (балкон) булка. Манера ( __________ ) кирка.

Река (вера) ров. Писк ( __________ ) сад. Рис (срок) кров. Рак ( __________ ) клин.

5. Отгадай метаграммы.

Слова-отгадки различаются только одной буквой.

Чтоб отгадать, имей терпенье:

С «л» я – часть лица,

А с «б» – растение. ( ______________ )

6. Вставь в квадрат такую букву, чтобы получилось по три слова в каждом столбике.

1) Ва бу ор

он ор ан

2) Сл ул гр

ва ка ва

7. Сделай фонетический разбор слова метель.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Перед вами транскрипция (фонетическая запись) нескольких предложений. Жирным шрифтом выделены ударные звуки. Запиши эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол й’а в л’эс на й’олку вл’эс с’ижу на й’эл’и штоб волк’и н’и сй’эл’и]

______________________________________________________________________________________________________________________

9. Восстанови текст. Спиши его.

РЫСЕЙ ЛОВК

евот, угдит гавью в суел. питронки и ордоги

анзесло госнем. лодхоно, олгодно кулво. диброт

но оп грусобам, обдычу тище.

вохст далпож, азгла веркасют. ан ракю сале

ревденя тосит. стунапила ончь. рукгом лпоная

шить. лькото ормоз трепоскивает. хоти дёкратся

ловк к неревде. он басоки чупояли росего, вызали,

азялали. шевыл ростож с жьёрум. лысушал ковл и реское в елс.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Выпиши родственные слова и формы одного и того же слова.

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лесенка, лесничий, лесником, лесничество.

Родственные слова	Формы слова

11. Раздели слова на три группы.

Барс, барский, барсовый, барство, барсук, барствовать, барсучонок.

______________________________________________________________________________________________________________________

12. Определи, к каким частям слова относятся двойные согласные в словах.

Подделка, ссора, воссоединение, ссылка, конный.

13. Зачеркни «лишнее» слово.

1. Желток, железо, жёлтый, жёлудь.

2. Берег, огород, обед, играем.

3. Я, лыжи, мы, он.

4. Часовщик, часть, час, часовой.

14. Укажи части речи в предложении.

Вероокая трышь грузно обкисляла закорвку в шицинном бору.

15. Определи, какие слова здесь записаны. Составь и запиши с ними словосочетания. Обозначь, к какой части речи относятся данные слова.

обе [т]            поро [к]            ве [с] ти            пе [ч’]

______________________________________________________________________________________________________________________

16. К каждой паре слов подбери и запиши такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном.

Хвост холод	Перстень характер
Трубы нервы	Жизнь конфета

17. Допиши пословицы.

· Волков бояться – ____________________________________

· Не было гроша,  _____________________________________

· Готовь летом сани, ___________________________________

Ответы

1. 

2. Суховей, веялка, уют, мягкий, скамья, съесть, вьюн, бельё, белее.

3. Сто – 100.

4. Пенал, диск, карман, крик.

5. Лоб – боб.

6. 1) Вагон, бугор, орган; 2) слива, улика, грива.

7. Метель, ме-те́ль  [м’ит’эл’] – 2 слога, 2 гл., 3 согл.

м [м’] – согл., зв. непарн., мягк. парн.;

е [и] – глас., безуд.;

т [т’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;

е [э] – глас., уд.;

л [л’] – согл., зв. непарн., мягк. парн.;

ь [–] – не обозначает звука.

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

6 б., 5 зв.

8. Пошёл я в лес. На ёлку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.

9. Серый волк. Воет, гудит вьюга в лесу. Тропинки и дороги занесло снегом. Холодно, голодно волку. Бродит он по сугробам, добычу ищет. Хвост поджал, глаза сверкают. На краю леса деревня стоит. Наступила ночь. Кругом полная тишь. Только мороз потрескивает. Тихо крадётся волк к деревне. Но собаки почуяли серого, завыли, залаяли. Вышел сторож с ружьём. Услышал волк и скорее в лес.

10.	Родственные слова	Формы слова
	Лес	Лесник
	лесник	лесники
	лесной	лесником
	перелесок
	лесничий
	лесничество

11. 1. Барс, барсовый. 2. Барский, барствовать, барство. 3. Барсук, барсучонок.

13. «Лишние» слова: 1) жёлтый (прил.); 2) играем (гл.); 3) лыжи (сущ.); 4) часть (другое значение).

16. Собачий, золотой, стальные, сладкая.

17. Волков бояться – в лес не ходить. Не было гроша, да вдруг алтын. Готовь летом сани, а телегу зимой.

Олимпиада по русскому языку «Пиши грамотно» для 1-4 классов

Задания для 2 класса

1. Отметь ряд, в котором оба слова оканчиваются на глухой согласный звук.

1) суп, тигр

2) арбуз, лес

3) компас, стул

2. Сколько слогов в слове, называющем месяц?

           В августе зацвели астры.

1) 3

2) 4

3) 5

3. Сколько в данной группе имён собственных?

           Кошка. Мария. Пилот. Аист. Карась.

1) 1

2) 2

3) 3

4. В каком слове пропущена буква У ?

1) Л...да

2) л...стра

3) щ...ка

5. Какое слово не является родственным слову кот?

1) котёл

2) котёнок

3) котята

6. Запиши слова язык, нога, лиса, аптека в нужную группу:

1) Проверяемые гласные

2) Непроверяемые гласные

7. Какая пара слов является синонимами?

1) узкий — широкий

2) высокий — низкий

3) радость — веселье

8. Объясни значение выражения «клевать носом» в стихотворении.

Недоволен рыболов:

— Почему плохой улов?

Размышляя над вопросом,

Он клевал всё время носом.

1) испытывал чувство голода

2) искал носом пищу

3) дремал сидя

9. Прочитай текст.

Наступила весна. Тепло. Журчат ручьи. Мальчики и девочки вышли на улицу. Они пускают кораблики. Первыми прилетели грачи. Скоро прилетят стрижи, скворцы, утки, гуси. Все рады весне.

Выпиши из текста слова с орфограммами:

1) Разделительный мягкий знак.

2) Мягкий знак – показатель мягкости.

10. Сколько слов в предпоследнем предложении текста из задания №9?

1) 4

2) 5

3) 6

Олимпиада по русскому языку для 2 классов 2013 год

Фонетика:

1.     В каких словах гласные обозначают 2 звука?

o   ель

o   лил

o   ручьи

o   вьюга

2.     Выдели слово, которое расположено не в алфавитном порядке.

o   мак

o   мальчик

o   молния

o   муха

o   муравей

Словообразование:

1.     Раскрой скобки, обозначь приставки:

Взялся за дело – (до) веди (до) конца.

______________________________________________________

2.     Измени слово так, чтобы в нем вместо «Ё» стояла буква «Е» и запиши предложение по-новому:

Алёша поёт песни.

______________________________________________________

Морфология:

1.     С какой частью речи не употребляются предлоги. Обведи правильный ответ.

Имя существительное,   глагол,     имя прилагательное

2.     Какой частью речи могут быть слова. Докажи, составив предложения с этими словами:

Жгут, белила

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

Синтаксис:

Расставьте знаки препинания. Найдите два предложения, которые можно объединить по смыслу. Выпишите их.

Надвинулась туча рожь поспевает идет урок река замерзла в сеть попала щука ученик рисует.

__________________________________________________________

Творческое задание:

В пустые клетки впишите буквы по горизонтали так, чтобы получились слова, которые обозначают цветок, животное, растение, хищную рыбу.

1.	А				А
2.		А		А
3.			А
4.	А				А

Олимпиада по русскому языку во 2 классе 2014 г.

1.     В каком варианте верно указано количество букв «О» и звуков [о] в словах предложения. Обведи букву правильного ответа.

Звонят во все колокола.

А) 5 б., 5 зв.                            В) 0 б., 5 зв.

Б) 5 б., 0 зв.                            Г) 5 б.. 3 зв.

2.     Выпишите слова, в которых есть звук [й].

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я – то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя».

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.     Образуй ряд родственных слов, используя три разные части речи. Выдели корень.

 зима - _____________________________________________________

лётчик  - _____________________________________________________

мороз - ______________________________________________________

холод - _______________________________________________________

4.     Допиши четвёртое слово, которое относится к третьему, как второе к первому

·        Радость – свет, печаль – ___________________________________

·        Чтение – книги, пение - ____________________________________

·        Дружба – любовь, вражда - ________________________________

5.     Прочитайте предложения. Поставьте рядом с каждым из них букву, обозначающую:

А) выражение просьбы

Б) сожаление

В) радость

Г) приказание

Д) гнев

·        « Принять надлежащие меры!» - сказал комендант. _____

·        Смилуйся, государыня-рыбка. ______

·        Эх, ты… недотёпа! ______

6.     Вспомни стихотворение С. Маршака «Багаж». Расположи вещи в алфавитном порядке.

__________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Как-то 8 букв собрались вместе и решили составить слово. Они долго менялись местами, и, наконец, это слово получилось, только читалось оно справа налево.

Разместились буквы так:

·        Буквы Е и С стояли после буквы К.

·        Буква Е стояла перед буквой Т через одну.

·        Буква О стояла перед буквой К, но после З.

·        Буква С стояла после буквы Р через одну.

·        Буква Р стояла рядом с буквой Т, но перед С.

·        Буква З стояла между буквами А и Е.

Что за слово получилось?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

№ задания	1	2	3	4	5	6	7	Всего
Баллы

Ответы к олимпиаде по русскому языку во 2 классе.

1.     Правильный ответ:

Б – 5 б. 0 зв.

2 балла – ответ найден правильно

0 баллов – дан иной ответ

2.     Правильный ответ:

Змея, своя, я, извиваясь

3 балла – все выполнено верно

1 балл – неполное выполнение задания ( с ошибками )

0 баллов – если хотя бы одно слово не найдено

3. Например:

 зима – зимовать ( гл. ) – зимний ( прил.) – зимушка ( сущ.) можно принять слово: зимующий.

летчик – летать ( гл. ) – лётный ( прил. ) – перелет ( сущ.)

мороз – морозить ( гл. ) – морозный ( прил. ) – заморозки ( сущ.)

холод – холодить (гл. ) – холодный ( прил. ) – похолодание ( сущ. )

4 балла – если все выполнено верно ( подобраны слова, выделен корень )

3 балла – если выполнены 3 цепочки без ошибок

2 балла – если выполнены 2 цепочки без ошибок, если цепочки неполные

1 балл – если выполнена 1 цепочка без ошибок

0 баллов – ответ дан неверно

4. Правильный ответ:

радость – свет, печаль – тьма

чтение – книги, пение – песни

дружба – любовь, вражда – ненависть

3 балла – выполнено задание целиком

2 балла – выполнены правильно 2 цепочки

1 балл – выполнена правильно 1 цепочка

0 баллов – ответ дан неверно

5. Правильный ответ:

Г А Б

Г) Приказание, А) просьба, Б) сожаление

3 балла – все выполнено верно

1 балл  - за каждую строку

0 баллов – допущены ошибки

6. Правильный ответ:

Диван, картину, картонку, корзину, саквояж, собачонка, чемодан

7 баллов – все верно

3 балла – частично выполнено задание

0 баллов – допустил одну и более ошибок

7. Правильный ответ:

Азокертс – стрекоза

7 баллов – задание выполнено верно

0 баллов – задание выполнено неверно

Всего – 29 баллов

За грамотность снимаем 1 балл

Задания для школьной интеллектуальной олимпиады

по русскому языку для 2 класса.

Задание 1.

а). Подбери слово, в котором букв больше, чем звуков.

_________________________________________________________  1 балл

б). Подбери слово, в котором букв меньше, чем звуков.

_________________________________________________________  1 балл

Задание 2.

Найди общее начало для слов:

________-тина,

________-тошка,

________-та,

________-ман,

________-тон.                                                                                            1 балл

Задание  3.

Подчеркни слова, в которых все согласные глухие.

У папы три капли упали со шляпы.                                           2 балла

Задание 4.

Подчеркни только предложения:

а)  На улица стоят ужасный жара

б)  Собакой

в)  Зазвенели птичьи голоса.

г)  бабушка встречать внуки

д)  Любите книгу –  это источник знаний!                                             2 балла

Задание 5.

Найди слова, которые спрятаны в словах:

Мель        -  ________________________________

Удочка    -  ________________________________

Столб     -  ________________________________                                 3 балла

Задание 6.

Отгадай ребусы:

Р1А________, О5_________, Ш3Х________, 1ОЧКА___________.  4 балла

Задание 7.

Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все

согласные звуки твёрдые, названия блюд подчеркни:

салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха, компот, рагу,

булочка, блины.                                                                                         4 балла

Задание 8.

Вставь  в слова пропущенные буквы:

_зычок, Р_ссия, п_года, м_ро_, ра__каз, т_атр, _ртистка, вдру_,

ов_щи, вес_ло, ч_ловек, М_сква, р_бята, _днажды, т_тра_ка.        15 баллов

                                            Ключи к заданиям.

                            2 класс (максимальное  кол-во баллов -  33)

1. а) Например: мальчик

        Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные  варианты.

         Оценивается 1 б.

    б) Например:  яма.

        Примечание: у уч-ся могут быть свои подобные варианты.

         Оценивается 1 б.

2.  Общим началом для всех слов является «кар».

         Оценивается 1 б.

3.   Уч-ся должны подчеркнуть слова  «папы», «со».

         Оценивается 2 б (по кол-ву найденных и подчёркнутых слов)

4.   Уч-ся подчёркивают пункты   «в» и «д».

         Оценивается 2 б (по кол-ву найденных предложений. Если уч-ся подчеркнут 1

                                        пункт, то засчитывается 1 балл).

5.    мель – ел, мел;

       удочка – дочка, код;

       столб – стол, болт.

      Примечание:  уч-ся должны найти хотя бы по 1 слову.

         Оценивается 3 б (по кол-ву заданных слов).

6.  Ответы к ребусам следующие:

      Р1А________   «РОДИНА»;

      О5_________   «ОПЯТЬ»;

      Ш3Х________ «ШТРИХ»;

      1ОЧКА______ «ОДИНОЧКА».

       Оценивается 4 б ( по кол-ву ребусов).

7. Уч-ся должны подчеркнуть следующие слова:

    «салат», «уха», «компот», «рагу».

      Оценивается 4 б ( по кол-ву  найденных слов).

8.  Уч-ся вставляют следующие буквы:

      язычок, Россия, погода, мороз, рассказ, театр, артистка, вдруг,

    овощи, весело, человек, Москва, ребята, однажды, тетрадка.   

    Примечание:  учитель может данные словарные слова  поменять на  другие (исходя из 

                             УМК).

      Оценивается 15 б ( по кол-ву  слов).

Задания олимпиады по русскому языку 2 класс

1. Бараш посмотрел на календарь и сказал:

- Сегодня 30 декабря, а как будут называться дни 28 декабря и 1 января?

Помоги Барашу ответить на этот вопрос.

_________________________________________________________________

3.     Изменяя по одной букве в слове,  Бараш превратил мышку в кошку.

МЫШКА-                                                                                            -КОШКА

Составь цепочку и преврати аиста в лису.

АИСТ-                                                                                       -ЛИСА

3. Найди слова, которые Бараш спрятал, и выпиши их:

АВРОГАЗЕТААТМНИВОЗШКТДОМРВЧЕЛОВЕКРВЗЛОБРСАЖАВРНОТА___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.  Отгадай задуманные слова:

а) Их заговаривают, скалят, кладут на полку?_______________________________

б) Под ними теряют почву, их под собой не чуют, под ними путаются?__________

в) Его задирают, с ним остаются, за него водят?____________________________

5. Напиши, как называется хвойное дерево, которое состоит из 4 предлогов (всего в слове 5 букв).

6.Бараш  написал письмо своему другу Ёжику. Какие правила не знал Бараш? (выпиши слова, которые Бараш написал с ошибками, исправь).

Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал и даже нашел грусть. У дома чудный лук. За лесом глубокий прут. Я часто лижу на берегу и скоро заколюсь на солнце.

     7. Выбери нужное слово, подчеркни его

У бабушки нет (очек, очков, очкей)

У Маши нет красных (туфлев, туфлей, туфель)

У меня нет (ножницей, ножницов, ножниц)

8. Подчеркни и сосчитай, сколько звуков [Ш] в стихотворении:

Пешком шагали мышки

По узенькой дорожке

От деревушки Пешки

До деревушки Ложки.

8.     Какие из данных слов являются сложными? Выпиши эти слова, выдели корни.

Снеговик, землекоп, земляника, островок, парник, теплоход, теплота.

Олимпиада для 2 класса

№1

Какие согласные пропущены? Запиши их.

Бабу..ка теплые варе..ки вяжет.

Бабу..ка вечером ска..ку расскажет.

О ры..ке золотой и о домике с трубой,

О волшебном клу..ке и горячем пиро..ке.

 

№2

Найди правильный вариант записи слова и напиши его.

Аннтена, анттена, аннтенна, антенна, анттенна, аннтенна.

№3

Допиши названия животных в выражения под соответствующей буквой.

1) Голоден как ...                  

2) Труслив как...                    

3) Хитёр как...

4) Упрям как...                     

5) Нем как...                           

 

№4

Собери из слогов пословицу. Запиши ее.

ша   ро   кни    я   га   хо   ший   друг    луч

 

№5

Какие слова нельзя переносить (разделять знаком переноса)? Запиши их.

чайка, стриж, снегирь, енот, волк, деньги, прольёт 

№6

Сколько раз в стихотворении встречается звук [ш]? Напиши цифру.

- Ты скажи мне, милый ёж,

Чем ежиный мех хорош?

- Тем он, лисонька, хорош,

Что зубами не возьмёшь.

 

 

№7

И ветер отвечал мне: будет вёдро;

Деревья подтверждали: будет вёдро;

И только где-то на болоте цапля

Кричала: будет непременно дождь. (Н. Рыленков)

Каково значение слова «вёдро»? Запиши цифру правильного ответа.

1) сухая, солнечная погода

2) ветреный день

3) туман

4) заморозки

№8

Какое слово здесь зашифровано? Запиши его.

2 5 6 2 3 6 1 4

Используй шифр: 1 - т, 2 - д, 3 - ц, 4 - ь, 5 - в, 6 - а.

 

№9

Какие пропущенные буквы необходимо вставить в слова? Напиши их.

_зычок, Р_ссия, п_года, м_ро_, ра__каз, т_атр, _ртистка, вдру_

№10

Названия каких животных не имеют мужского рода? Запиши цифры, под которыми находятся эти слова.

1) лиса

2) кошка

3) рысь

4) ворона

5) норка