Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Районная олимпиада по русскому языку. 4 класс.

2014 – 2015 учебный год

ШИФР: ……………………

1. Прочитай стихотворение. Вставь в слова пропущенные буквы. 
Чуть со_нце пригрел_ откосы 
И стал_ в л_су пот_плей, 
Б_рёза з_лёные косы 
Развесила с тонк_ ветвей. 
Вся в бел_ платье одета, 
В с_рёжках, в л_стве кружевной 
Ст_ит, ярким со_цем согрета, 
Она на опушк_ л_сной. 
Раздели слова с пропущенными буквами на две группы и запиши их. Объясни, по какому признаку ты выполнил (а) деление слов на группы. 
1 группа_ 
2 группа_ За каждую верно вставленную букву – 0,5 балла. 

2.Какими частями речи могут быть слова: дали, пила, соли, окуни.

Составь с этими словами словосочетания и укажи над словами части речи.

За правильное словосочетание 1 балл


3.Навестив друга, один мальчик отправился домой. Дома он решил сыграть в компьютерную игру «[касм’ич’иск’ий’ баск’итбол]». Напиши её название буквами: ____________________________________________________ 2бал.


4. Из букв каждой пары и тройки слов составьте название блюда или название овощей.

Риф+ель+кадки -______________________

Ель+сад+рак-_____________________________

Рис+кепи-_________________________ по 1 баллу

Рыба+ соки -__________________________


5. Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

А) Овладевать собой, успокаиваться-…

Б) Очень тесно-…

В) Усиленно думать над трудным вопросом-…

Г) Хорошо запомнить-…

по 1 баллу за каждый правильно подобранный оборот


6. Расставь знаки препинания и определи, сколько человек встретил Пётр. Запиши все возможные варианты.

На вокзале Пётр встретил мать сестру брата своего товарища.

По 1 баллу за правильный ответ.

7.Кто как подаёт голос? Определи спряжение найденных глаголов.

Лошадь _____________

Пчела_______________

Голубь______________

Курица_______________

Овца ________________

Кошка_______________

Комар________________

0,5 балла за каждый правильный ответ

8.Подчеркни лишнее слово. Объясни свой выбор.

1.Стульчик, диванчик, огурчик, разговорчик

2.Подстаканник, подснежник, подлокотник, подорожник

3.Судить, подсудят, суд, сосуд

4.Сорняк, сор, насорю, мусор 1 балл за каждый ответ с обоснованием

9. Исправь в тексте ошибки.

Марозныи узоры.

За ноч сильна пахаладало. На стёклах паевились узоры. Кто наресовал их? На халоднам стикле асидают тёплые поры. Ночю ани зостывают. На них нолипают другие капелки. Так вы растает чюдесный ресунак.

10. Выпиши из стихотворения Я.Козловского подчеркнутые слова и определи их принадлежность к частям речи.

Нёс медведь, шагая к рынку ( )

На продажу мёду крынку. ( )

Вдруг на Мишку, вот напасть, ( )

Осы вздумали напасть. ( )

Мишка с армией осиной ( )

Дрался вырванной осиной. ( )

Мог ли в ярость он не впасть, ( )

Если осы лезли в пасть. ( ) 1 балл за каждый ответ

11. Укажи, какие из данных слов имеют окончание -ов.

а)домов б)столов в) коров

г)ковров д)голов е) основ 0,5 балла за каждый ответ

12. Распредели существительные по родам: мозоль, какао, фланель, толь, шоссе, полынь, туннель, повидло, ферзь, тюль, пони, кофе.

За каждое слово 0,5 балла

14. Разбери слова посоставу:

Бездорожье, ошейник, пододеяльник, закулисный, безумный, межсезонье, бессовестный, поветрие, бесформенный.

15.Выполни синтаксический разбор предложения

Неделями непроглядная метель глубоко упрятывала под снегом тропинки.

(2 б – подчеркнуть члены предложения, 1б –указать части речи, 1б - схема предложения, по 1 ба за каждое словосочетание, 1б – характеристика предложения)


Ответы.

1. Возможный вариант деления слов на группы: по месту, где пропущена буква (корень и окончание). 
1 группа: солнце, в лесу, зелёные, потеплей, в серёжках, в листве, стоит, солнцем, лесной. 
2 группа: пригрело, стало, с тонких, в белое, на опушке 

2. Тёмные дали (сущ), конфету дали (глаг), острая пила (сущ), пила чай(глаг), много соли(сущ), суп соли( глаг), жирные окуни( сущ), окуни в воду(глаг) .   

3. Космический баскетбол.   

4. Фрикаделька, сарделька, персики, абрикосы.

5. Брать себя в руки.

Яблоку негде упасть.

Ломать голову.

Зарубить на носу.

4. Все несклоняемые имена существительные, сгруппированы по родам.

1. строчка – м.р.

2. строчка – ж. р.

3. строчка – с.р.


6. На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата, своего товарища.

На вокзале Пётр встретил мать, сестру брата, своего товарища.

На вокзале Пётр встретил мать, сестру, брата своего товарища.

На вокзале Петр встретил мать, сестру брата своего товарища.


7. Лошадь ржёт – І спр. Овца блеет - І спр.

Пчела жужжит – ІІ спр. Кошка мяукает - І спр.

Голубь воркует - І спр. Комар пищит - ІІ спр.

Курица клохчет, квохчет - І спр.


8. 1) огурчик – суффикс –ик- (в остальных –чик-)

  1. подорожник – приставка по- (в остальных – под-)

  2. сосуд – не однокоренное (остальные - родственные)

  3. насорю - глагол (остальные - существительные)

9. Морозные узоры.

За ночь сильно похолодало. На стёклах появились узоры. Кто нарисовал их? На холодном стекле оседают тёплые пары. Ночью они застывают. На них налипают другие капельки. Так вырастает чудесный рисунок.


10. Нёс медведь, шагая к рынку (предл. +сущ.)

На продажу мёду крынку. (сущ.)

Вдруг на Мишку, вот напасть, (сущ.)

Осы вздумали напасть. (глаг.)

Мишка с армией осиной (прилаг.)

Дрался вырванной осиной. (сущ.)

Мог ли в ярость он не впасть, (глаг.)

Если осы лезли в пасть. (предл. +сущ.)

11. домов, столов, ковров

12. ж.р.- мозоль, фланель, полынь

М.р. –тюль, туннель, ферзь, толь.

С.р. – какао, шоссе, повидло.


13. Бездорожье, ошейник, пододеяльник, закулисный, безумный, межсезонье, бессовестный, поветрие, бесформенный.




















































Общая информация

Номер материала: ДВ-084943


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»