ОМЖ 5-сынып жаратылыстану

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН ОБЛЫСЫ

САЙРАМ АУДАНЫ

№71 ҚАРАСАЙ БАТЫР АТЫНДАҒЫ ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ ЖАЛПЫ ОРТА МЕКТЕБІ

Мектеп директоры Б.Абдукаримов

« » 2014 жыл.

ОРТА МЕРЗІМДІ ЖОСПАР

ЖАРАТЫЛЫСТАНУ 5-СЫНЫП

География пәні мұғалімі

Досымбекова Балжан Жиенбекқызы

2014 жыл

Ұзақ мерзімді жоспар

Жаратылыстану

5-сынып І –Жартыжылдық

№

Сабақтың тақырыбы

Оқыту мақсаты

Күтілетін

нәтиже

Белсенді оқуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқыту үшін бағалау,

оқуды бағалау

Барлық оқушыларды қамтитын тапсырмалар

Дерек

көздер

Мерзімі

1.

Жаратылыстану табиғат жайлы ғылымдардың жиынтығы ретінде

Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту

Оқушылар «Жаратылыстану» курсының мағынасы туралы түсінеді. Алған білімдерін практикада қолдануға үйренеді. Топпен жұмыс жасап үйренеді.

Топтық жұмыс, шаттық шеңбері, диалогтық оқыту

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

2.

Табиғатты ғылыми тұрғыдан тану әдістері

Табиғатты оқып үйренудің әдістерін меңгерту, табиғаттағы кездесетін әдістерді біліп үйрену

Оқушылар табиғатты оқып үйренудің әдістерін оқып біліп үйренеді,меңгереді.

Cыни тұрғыдан ойлауға арналған сұрақтар. Ой қозғау стратегиясы

Оқушылардың өзін-өзі бағалауы және топтағы мүшелерді бағалау. Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасау.

Дарынды және үлгерімі төмен оқушылармен тесттер жүргізу. Топтық тапсырмалар беру арқылы

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

3.

Саяхат

Қоршаған орта табиғатын танып білу.Танып білудегі қағидалар мен принциптерді меңгеру.

Қоршаған орта табиғатын танып біледі.Танып білудегі қағидалар мен принциптерді меңгереді.

Миға шабуыл.Жұптық жұмыс. Сын тұрғысынан ойлау тапсырмалары

«Инсерт» кестесі, «Смайликтер» арқылы бағалау,

«Венн» диаграммасы.

Деңгейлік тесттер

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

4.

Астрономия-ғылым ретінде, жұлдызды аспан

Астрономия ғылымы туралы түсінік беру.

Жұлдызды аспан және кеңістік ұғымдарын меңгеру.

Астрономия ғылымы туралы түсінеді. Жұлдызды аспан және кеңістік ұғымдарын меңгереді.

Топтық жұмыс, диалогтық оқыту, СТО.

«Рефлексия» арқылы өзін-өзі бағалау. Бағалау парақшалары.

А,В,С деңгейінің тапсырмаларымен жұмыс

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

5.

Күн және күн жүйесі. Ғарыштық кеңістіктің заттық табиғаты

Жер бетіндегі тіршілікке Күннің әсерін білу. Ғаламшарлар туралы түсінік беру және жұлдыздардан қандай айырмашылығы бар екенін меңгеру.

Жер бетіндегі тіршілікке Күннің әсерін біледі. Ғаламшарлар туралы түсінеді және жұлдыздардан қандай айырмашылығы бар екенін меңгереді.

Топтастыру, Сын тұрғысынан ойлау сұрақтары, Зерттеушілік . Мағынаны тану.

Инсерт, Бағалау парақшалары. Топтық бағалау

Семантикалық карта және тақырыптық тесттер.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

6.

Ғарышты зерттеу және ғарыштың экологиясы

«Ғарыш, ғарышты зерттеу» ұғымдары мағынасын меңгеру, Қазақстан ғарышкері және ұшу мақсаты туралы білу. Ғарыш экологиясын тану.

«Ғарыш, ғарышты зерттеу» ұғымдары мағынасын меңгереді, Қазақстан ғарышкері және ұшу мақсаты туралы біледі. Ғарыш экологиясын таниды.

Қызығушылықты ояту. Топтық жұмыс, «Ой қозғау», АКТ,

Смайликтер, рефлексия.

Екі жұлдыз, бір тілек

Венн диаграммасы. Деңгейлік тесттер.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

7.

Жердің пайда болуы, Жер планетасының пішіні, өлшемі, қозғалысы

Жердің пайда болуы туралы түсінік беру. Жер құрылысымен таныстыру.

Жердің пайда болуы туралы түсінеді. Жер планетасының құрлысымен танысады.

Топтастыру. Мағынаны тану.Жеке жұмыс.

«Рефлексия» арқылы өзін-өзі бағалау. Бағалау парақшалары.

С деңгейінің тапсырмалары.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

8.

Ай –Жердің серігі. Жердің глобуста және карталарда бейнеленуі

Ай туралы мәліметтермен танысу. Жер бетінің жоспардағы, картадағы, глобустағы бейнесін оқып түсіндіру

Оқушылар Ай туралы мәліметтер алады. . Оқушылар Жер бетінің жоспардағы, картадағы, глобустағы бейнесін оқып түсінеді.

Жұптық жұмыс. СТО, диалогтық оқыту. Сергіту сәті.

Критерийлер бойынша жұптық және өзін-өзі бағалау. Рефлексия арқылы білімдерін тексеру.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

9.

Бақылау жұмысы

Жаратылыстану курсы бойынша І тоқсанда өтілген тақырыптарын қайталау, меңгеру.

Жаратылыстану курсы бойынша өтілген тақырыптарын қайталайды, меңгереді.

Жеке жұмыстар жүргізу

Өзін-өзі бағалау.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

10.

Жер құрлысының жалпы сипаты, литосфера

Географиялық қабық туралы біліп меңгеру, құрлық пен мұхиттың пайда болуын үйрену.

Географиялық қабық туралы біліп меңгереді, құрлық пен мұхиттың пайда болуын үйренеді.

Топтық жұмыс, сергіту сәті, диалогтық оқыту,

Инсерт. Топтық және өзін-өзі бағалау.

Тест тапсырмаларын деңгейіне қарай беру.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

11.

Жердің заттық құрамы, тау жыныстары және пайдалы қазбалар

Тау жыныстарының пайда болуын және пайдалы қазбаларды біліп үйрену.

Тау жыныстарының пайда болуын және пайдалы қазбаларды біліп үйренеді.

Жеке және жұптық жұмыстар, СТО, Сергіту сәті.

Жұптардың бірін-бірі бағалауы. Рефлексия. Екі жұлдыз, бір тілек.

Семантикалық карта, «Эссе».

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

12.

Материктер мен аралдар

Материктерді білу, аралдарды тану, Картамен жұмыс жасап, материктермен мұхиттарды анықтау.

Материктерді біледі, аралдарды таниды, Картамен жұмыс жасайды, материктермен мұхиттарды анықтайды.

Топтастыру. Сергіту сәті. Пікір-талас.

Рефлексия. Смайликтер. Бағалау парақшалары.

А,В,С деңгейімен тапсырма орындау.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

13.

Гидросфера-Жердің су қабығы. Гидросфераның негізгі компоненттері

Гидросфера ұғымымен танысу. Дүниежүзілік мұхит суларын білу. Теңіздер мен көлдерді картадан анықтау.

Гидросфера ұғымымен танысады. Дүниежүзілік мұхит суларын біледі. Теңіздер мен көлдерді картадан анықтайды.

Топтастыру, Сын тұрғысынан ойлау сұрақтары, Мағынаны тану.

Критерийлер бойынша топтық және өзін-өзі бағалау.

Рефлексия арқылы білімдерін тексеру

Венн диаграммасы. Деңгейлік тесттер.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

14.

Бақылау жұмысы

Өтілген тақырыптар бойынша қайталап еске сақтауды меңгеру

Өтілген тақырыптар бойынша қайталап еске сақтауды меңгереді.

Өзіндік жұмыс.

Өзін-өзі бағалау.

Тапсырмалар мен сұрақтарды орындау.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

15.

Судың адам өмірі үшін маңызы, судың қасиеттері, суды қорғау

Тірі организмдерге судың қажеттілігін, судың табиғаттағы алатын орны туралы біліп үйрену.

Тірі организмдерге судың қажеттілігін, судың табиғаттағы алатын орны туралы біліп үйренеді.

Қызығушылықты ояту. Топтық жұмыс, «Ой қозғау», АКТ,

«Рефлексия» арқылы өзін-өзі бағалау. Бағалау парақшалары.

Оқушылардың жеке қабілеттеріне қарай тапсырмалар және сұрақтар беру арқылы.

Оқулық, Ғаламтор, Мектеп кітапханасы

Краткое описание документа:

ОМЖ Жаратылыстану 5-сынып

География әлеуметтік-экономикалық, сонымен қатар физикалық географияны, адамдардың өзара әрекеттестігін және қоршаған ортаны, сондай-ақ осы әрекеттестіктер барысында дамитын экономикалық жүйе мен технологияларды қамтиды. Сабақты жүйелі жүргізуде ойды тұрақтардыратын сұрақтар қоюдың мына түрлерін пайдалануға болады. Біріншісі жабық сұрақ, осы сұраққа тек бір ғана дұрыс жауап бар (мысалы, «мына сөз қалай жазылады?»). Жабық сұрақтар оқушылардың бір нәрсені білетінін, я білмейтінін анықтап береді, мұғалімдер көптеген жағдайларда басқа әдіс түрлеріне қарағанда осы әдісті қолданады. Сұрақтардың басқа түрі ашық сұрақ болып табылады, бұл жағдайда көптеген ықтимал жауаптар болады (егер Макбет өз еліне соншалықты сүйіспеншілік қатынаста болса, онда не үшін өз патшасын өлтірді?).