ОО ХЭР ООД Аппликация ОС "Соберём урожай" младшая группа

ОО ХЭР ООД Аппликация ОС «Соберём урожай» младшая группа

Цель: создание условий, игровых и проблемных ситуаций, способствующих  формированию у детей интереса к знаниям об овощах через интеграции образовательных областей: познание, художественное творчество.

Задачи:

-Учить детей выполнять задание по образцу;

 -Закрепить знания об овощах; цвете овощей; о месте произрастания; представления детей о заготовке овощей на зиму;

- Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику рук, воображение;

-Воспитывать усидчивость, внимание, аккуратность при работе с клеем.

Материалы: картина с изображением огорода; овощи и фрукты муляжи; наглядное пособие «овощи»; заготовки для аппликации (банки, огурцы, помидоры), клей, салфетки, кисти, клеёнки.

Ход занятия

1.Организационый момент

Воспитатель вносит картину с изображением огорода и предлагает детям рассмотреть.

-Ребята на картине нарисован огород. Что растёт на огороде?

Дети перечисляют (помидоры, огурцы, свёкла, редис, морковь, капуста, картошка)

-Правильно, одним словом это овощи.

2. Основная часть

-Овощи растут на грядках, но чтобы они выросли вкусными и свежими за ними надо ухаживать, регулярно поливать и вытаскивать сорняки. Хотите познакомимся с овощами? Но прежде, чем мы продолжим нашу работу, проведем небольшую физкультминутку. Ребята, выходите на середину группы.

Физкультминутка «Огород».

Огород у нас в порядке,

Мы весной вскопали грядки (имитация  работы лопатой)

Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола)

Поливали огород (показать, как поливали)

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени)

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться)

А сейчас ей тесно бедной

Говорит: «Посторонись!» (топнуть ногой в конце фразы)

-А сейчас давайте разложим картинки с овощами и посмотрим, какой огород у нас получился (дети называют овощи на картинках).

-Ребята я предлагаю вам отгадать загадки про овощи, вы слушайте внимательно и отгадывайте.

Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слёзы проливает.

- Дети (лук)

Сидит девица в темнице, а коса на улице.

- Дети (морковь)

Что за скрип? Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я …

- Дети (капуста)

-А вы хотите, чтобы наши овощи сохранились зимой? Для этого надо их законсервировать в банки. У вас на столах лежат листочки с изображением банок, нужно эти банки заполнить овощами. (показ способа наклеивания изображения)

-Ребята, а какие овощи мы будем консервировать?

- Дети (помидоры и огурцы)

А какой помидор? (круглый, сочный, красный)

А какой огурец? (зеленый, длинный, свежий)

Дети приступают к работе, воспитатель помогает кому это нужно.

-Молодцы, все овощи разложили по банкам.

Заключительная часть

Рефлексия

-Что мы сегодня делали на занятии?

-Где растут овощи?

-Молодцы!

Выход на самостоятельную деятельность: Ребята предлагаю вам сделать выставку ваших работ.