Планирование по Фгос в первой младшей группе

Календарно-тематическое планирование 25.11-29.11, 02.12-06.12

Тема – Мир природы вокруг нас______________________________________________________________________________

Цель - Формировать элементарные знания и представления об осени на основе ее ярких признаков. Учить отличать и_____ называть основные состояния погоды: ветер, дождь, пасмурно, солнечно; видеть простейшие связи между явлениями. Продолжать формировать представления о сезонных изменениях в жизни растений.__________________________________

Формировать понимание обобщающих слов «одежда», «обувь», зависимость их подбора от состояния погоды.___________

Развивать чувство прекрасного при общении с природой, восприятие.______________________________________________

Расширять интерес к окружающему миру.______________________________________________________________________

Развивающая среда -  Иллюстрации, картины по осенней тематике, репродукции осенних пейзажей русских художников,  папка «Одежда», материал к сюжетно-ролевым играм____________________________________________________________

Оздоровительные мероприятия - Дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, самомассаж_________________________     

Прогулка- Картотека  «Ноябрь»_______________________________________________________________________________

Итоговое мероприятие – «Букет осенних листьев для мишки» (рисование ладошками)________________________________

Работа с родителями  - Рекомендации родителям «Что должно быть в шкафчике». Индивидуальное консультирование по запросам родителей. Консультация «Иммунитет вашего ребенка».___________________________________________________

Литература – Карпухина, Бондаренко, Лыкова___________________________________________________________________

_                        картотеки_______________________________________________________________________________________

Понедельник

	Познание	Развитие речи	Художественно-эстетическое	Социально-комуникативное	Физическое
1 половина дня	НОД Познание Экологическая игра "Угадай на вкус" Бондаренко с.85	ЗКР (артикуляционная гимнастика) «Гармошка», «Иголочка»	Игра «Коза рогатая». Цель: учить слушать стихотворение до конца, реагировать на слово-сигнал воспитателя	Игра мал.подв: «Что изменилось?» Цель: развивать внимание	Утренняя гимнастика.
прогулка	Картотека за Ноябрь. Подвижные игры: «Серенькая кошечка», «Замри», «Догони  меня»
2 половин дня	Д.игра «Найди листок, какой покажу»	Рассматривание жука на картинке Пальчик.игра»Жук залез на лесенку»	Хороводные игры «Красненький платочек» Малоподвижные игры «Чего не хватает?»	Учить последовательности одевания.	НОД «Серенькая кошечка» Карпухина, с.217
Индивидуальная работа		игры для развития мелкой моторики «Шнуровка», «Застегни пуговку» Вася, Катя
				Упражнение «Покажи свое полотенце» (мальчики)
Самостоятельная работа	Самостоятельная игровая деятельность с игрушками, крупным строителем.	Рассматривание иллюстраций по теме			Прыжки с места на двух ногах  Цель: развивать ловкость.
	Игры со строительным материалом «Построить гараж для машинок»		Творческий уголок: Лепка колобка	Игры с куклами, машинками	Прыжки через линии.  Цель: развивать прыжковую выносливость.

Вторник

	Познание	Развитие речи	Художественно-эстетическое	Социально-комуникативное	Физическое
1 половина дня	НОД Сенсорика «Много, один, ни одного», Новикова, с.15	Чтение сказки «Волк и семеро козлят»		Ситуативный разговор  о том, что нужно делиться	Игра «Кто скорее добежит»
Прогулка	Картотека за Ноябрь Подвижные игры «Подбрось по выше», «Лошадки» Инд. работа по развитию движений с Варей,Полиной,Лилей: ходьба по скамейке и прыжки
2 половина дня	Дидактические игры по математике «Разложи предметы по цвету», «Подбери по форме»	Чтение художественной литературы: чтение и заучивание стих-я «Осень»	НОД Рисование «Нарисованные истории», Янушко, 13	Беседа по ОБЖ Ситуативный разговор «Ток бежит по проводам» Мультфильм про котят «В проводах гуляет ток игрушками.	Подвижные игры с текстом «У медведя во бору», «Зайка серенький» .
Индивидуальная                работа			Игра на внимание «Что изменилось?» Полина, Арина
	Д.игра по сенсорике «Разложи по цвету» Ярик, Сережа К.	Трудовые поручения, убрать книги на книжную полку, игрушки на место			Закрепить умения ходить другом за другом
Самостоятельная                               работа		Игры с резиновыми игрушками Настольный театр
	Настольные игры по развитию мелкой моторик Шнуровки, Вкладыши		Работа в центре творчества: рисование красками

Среда

	Познание	Развитие речи	Художественно-эстетическое	Социально-комуникативное	Физическое
1 половина дня	Настольная игра «Каждой бабочке свой цветок»	НОД Игра-инсценировка сказки "Курочка Ряба" Бондаренко с.99	Слушание и заучивание детских песенок, учить отбивать ритм ладошкам Малоподвижная игра «Тишина»	Работа по форм .культурно – гигиенических навыков и навыков культуры поведения. «Каждый раз перед едой руки нужно мыть» (рассм иллюстраций, беседа)	П.игра  «По ровненькой дорожке»
Прогулка	Картотека за Ноябрь Подвижная игра «Карусели» Д/и «День-ночь»
2 половина дня	Беседа по экологическому воспитанию «Перелетные птицы» Цель: дать первоначальное представление о перелетных птицах	НОД ЧХЛ Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Был у Пети и Миши конь», Гербова, с.47	НОД Музыка (по плану музработника)	Сюжетная игра  «Накормите куклу Катю»	П.игра    «Поезд»
Индивидуальнаяработа		Проговаривание чистоговорок Ярик, Гриша, Витя
	с Варей, Левой, Даней: закрепить название основных цветов, умение собирать пирамидку
Самостоятельная работа			центр активности: рисование по желанию; развитие творческих способностей		Игры с мячами, обручами Цель: повышение двигательной активности

Четверг

	Познание	Развитие речи	Художественно-эстетическое	Социально-комуникативное	Физическое
1 половина дня	Дид.игра «Доскажи словечко»	Речевая игра «Кто, как кричит» Упражнять в отчетливом произношении звуков	НОД Лепка «Пирамида»,Штейнле, 53	Ситуативный разговор на тему: «Давай никогда не ссориться!»	П.игра «Где же наши ручки»
Прогулка	Картотека за ноябрь Наблюдение за птицами, их кормление. Подвижные игры «По ровненькой дорожке», «Поймай комара» Индивидуальная работа по развитию речи с Егором, Гришей, Катей- называть пролетающих мимо птиц.
2 половина дня	Опытно – экспериментальная работа «Почему осенью бывает грязно»	Различные виды театра по сказке «Курочка ряба»	ИЗО аппликация из бумажных листьев	2.       Д. игра по развитию памяти «Что изменилось?», «Чего не стало?»	НОД «Серенькая кошечка» Карпухина, с.217
Индивидуальная работа	.	Рассм. произведений сюж.карт с Леней, Полиной «Осень»( рассказ из 2-4 предложений)		Развивать мелкую моторику в настольных играх
			рисование округлых предметов, развивать интерес детей к рисованию красками.  Илья и Ульяна
Самостоятельная работа	Игры с пирамидками.				Игры с малыми мячами.
	Рассматривание иллюстраций в книгах, альбомах.

Пятница

	Познание	Развитие речи	Художественно-эстетическое	Социально-комуникативное	Физическое
1 половина дня	Д.игра «Назови одним словом»	Чтение  р.н. сказок «Заюшкина избушка», «Теремок» воспитывать любовь к слушанию,  народному творчеству.	Музыка (по плану музработника)		Пальчик. игра «Вышел дождик погулять» »Моя семья»
Прогулка	Наблюдение за состоянием погоды. Отметить, что стало холоднее, нужно одеваться теплее Подв. Игры «Солнышко-дождик», «Серенькая кошечка»
2 половина дня	НОД Конструирование Широкая дорожка. Бондаренко с.93 Аппликация «Зоопарк», Янушко, 15	Театрализованная деятельность Показ сказки «Колобок»	Хор/игры «Пузырь»	Сюжетно-ролевая игра «День Рождения куклы Кати»	Прыжки с места на двух ногах Цель: развивать ловкость.
Индивидуальная работа		Игра «Разложи картинки» Цель: расставлять картинки в прав  послед-ти  и правильно их называть  Катя Д, Кирилл, Мира, Леня
			Музыкальное воспитание С Васей, Андреем, Кириллом выполнять движения под музыку
Самостоятельная работа	Рассматривание иллюстраций «Зоопарк», «Дикие животные и птицы»		Раскрашивание картинок карандашами (закрепить умение прав. держать карандаш)	Сюжетная игра «Оденем Катю на прогулку» (закрепление название  посуды)
	Игры с деревянным конструктором	Рассматривание книг в уголке чтения