« Здравствуй, Универсиада 2019г.»
г.Шарыпово, 2018 г.
Актуальность
«…Результатом нашей работы, должно
стать осознание молодым поколением
необходимости в здоровом образе жизни,
в занятиях физической культурой и спортом.
Каждый молодой человек должен
осознать, что здоровый
образ жизни – это успех, его личный успех»
Владимир
Путин
Процесс роста числа инвалидов является
характерным для всего населения нашей планеты. Эксперты Организации
Объединенных Наций и Всемирной Организации Здравоохранения придерживаются
мнения, что 10% населения земного шара имеют инвалидность либо физического,
либо психического характера - каждый десятый из них, более 120 миллионов - это
дети и подростки.
В настоящее время на первое место выходит проблема
социализации детей – инвалидов. На
мой взгляд, процесс социализации учащихся с ОВЗ должен проходить через
вовлечение их в спорт, исследовательскую и творческую деятельн6ость, игры,
взаимное общение.
Живя в своем мире-коконе, дети, имеющие нарушения в
интеллекте имеют ограниченные представления об окружающем мире, испытывают
дефицит социальных переживаний, не ориентируются в информационной среде.
Учащимся имеющие умственную отсталость сложно осознать значимость событий
происходящих в культурной и спортивной жизни страны. Новости из мира спорта
имеют для таких детей символический характер, и несут по своей сути,
минимальное значение.
Учитывая особенности мышления подобной категории
детей, информация о крупных спортивных событиях края, таких как универсиада в
2019 году, воспринимается ими особенно сложно. Необходимо задействовать как
можно больше анализаторов (слуховых, тактильных, зрительных) для создания
информационных представлений о предстоящем событии, о его значении для жизни
края; дать возможность осознать себя гражданином своей страны. Для этой цели
подходит такой метод как проектно - исследовательская деятельность. Учащиеся
сами добывают информацию, которая относится к теме, и под руководством педагога
и воспитателя усваивают её. Организовывая спортивные игры, творческую
деятельность, беседы о здоровье педагоги закрепляют знания учащихся.
Данный проект позволяет в условиях
воспитательно-образовательного процесса создать информационную среду, в которой
ребенок с ограниченными возможностями здоровья, получит знания не только о
предстоящем событии – Универсиаде 2019г., но и узнает в какие игры можно
поиграть на улице в зимнее время, возможность развить свои творческие
способности, узнать о пользе занятий физической культуры.
Цель проекта: формировать представление об
Универсиаде, как значимом событии в жизни Красноярского края.
Задачи проекта:
-рассказать об универсиаде и истории её развития;
- формировать представления о здоровье, как основной
ценности человека;
-организовать учащимся возможность укрепления своего
здоровья;
- формировать потребность в полезном и интересном
проведении досуга.
Этапы реализации проекта
|
Этапы
|
Формы работы
|
Сроки проведения
|
Место проведения
|
Содержание работы
|
Ответственные (роль в проектной группе)
|
|
Подготовительный
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Информирование родителей и учащихся об участии класса в проектной
деятельности
|
3.09. – 5.09. 2018г.
|
класс
|
Беседа «Что такое проект?»
Выбор направления, темы, материалов
|
Организатор: учитель
участники: родители обучающихся
|
|
2
|
Создание базы обеспечение проекта
|
5.09-9.09. 2018г.
|
класс
|
Подбор родителями познавательной литературы, DVD дисков, интернет ресурсов
|
Организатор: учитель
участники: родители учащихся
|
|
3
|
Анкетирование участников проекта
|
28.09. 2018г.
|
класс
|
Заполнение анкет, анализ результатов
|
Организатор воспитатель
участники:
учащиеся
|
|
Основной
этап
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Просмотр презентации «Зимние виды спорта»
|
14.09. 2018г.
|
класс
|
Просмотр презентации, беседа о зимних видах спорта, практические
задания «Надень лыжи и коньки»
|
Организатор: учитель
Участники:
учащиеся
|
|
2
|
Рисование на тему «Спорт зимой»
|
20.09. 2018г.
|
класс
|
Беседа « Игры зимой: во дворе и на стадионе»; рисование на тему
зимних видов спорта
|
Организатор: воспитатель
Участники:
учащиеся
|
|
3
|
Классный час:
«Здравствуй, Универсиада 2019г.»
|
21.09. 2018г.
|
класс
|
Беседа «Что такое Универсиада», знакомство с символом универсиады,
ее объектами
|
Организатор воспитатель
Участники :
учащиеся
|
|
4
|
Коррекционно-развивающее занятие: «Как сохранить свое здоровье»
|
3.10. 2018г.
|
класс
|
Беседа «Что нужно чтобы человек был здоровым?», разучивание комплекса
утренней гимнастики школьника.
|
Организатор воспитатель
Участники:
учащиеся
|
|
5
|
Мастер класс по изготовлению сувенира «U
–Лайка»
|
10.10. 2018г.
|
класс
|
Изготовление сувенира-подвески в форме символа универсиады
|
Организатор: учитель
Участники:
учащиеся
|
|
6
|
Спортивное мероприятие «Универсиада, здравствуй!»
|
12.10. 2018г.
|
зал ритмики
|
Спортивные игры и эстафеты
|
Координатор: учитель ,
Участники
учащиеся
|
|
7
|
Оформление классного уголка «Универсиада, здравствуй»
|
15.10. 2018г.
|
класс
|
Подбор информации для классного уголка, оформление классного уголка
|
Организатор: учитель, воспитатель,
Участники
учащиеся
|
|
8
|
Творческое занятие «Умелые ручки»
|
16.10. 2018г.
|
класс
|
Раскрашивание фигурки собачки; оформление магнита- собачки
|
Организатор: воспитатель
Участники:
учащиеся
|
|
Заключительный этап
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Доклад участников проекта об универсиаде 2019г
|
22.10.2018г.
|
класс
|
Обработка информации, фото материалов, создание презентации
|
Организатор: учитель, воспитатель,
Участники
учащиеся
|
|
2
|
Итоговое анкетирование
|
26.10. 2018г.
|
класс
|
Беседа «Что такое Универсиада 2019»
с учащимися 3-4 классов;
игра-пантомима «Зимние виды спорта».
|
Организатор: учитель воспитатель,
Участники: обучающиеся 3-4 классов
|
|
3
|
Создание презентации «Здравствуй, Универсиада 2019г.»
|
29.10.2018г.
|
класс
|
Анкетирование участников проекта, анализ результатов
|
Организатор: учитель
Участники: учащиеся
|
Ресурсы (материальное обеспечение проекта)
Ноутбук, проектор, аудиозаписи сказок, фотоаппарат,
раздаточный материал, канцелярские товары.
Предполагаемые результаты проекта
·Расширение круга интересов детей - инвалидов, и их
творческих возможностей.
·Понимание ценности собственного здоровья.
·Общения детей - инвалидов с целью обогащения их
социального опыта в процессе творческой и совместной деятельности.
·Информирование учащихся с ограниченными возможностями
здоровья о спортивной и культурной жизни края
Информационные источники
·Громова О.Е. Спортивные игры для детей. – М.: Т.Ц
Сфера, 2003.- 128с. (Серия вместе с детьми)
·И.М. Петрова «Объёмная аппликация»; Детство Пресс
2005г
· Шаблоны презентаций http://pedsovet.su/load/399-1-0-51421
·Презентация педагога Коренко В.А. «Спортсмены
Красноярского края» https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-zhizni/2017/04/07/sportsmeny-krasnoyarskogo-kraya
·Официальный сайт всемирной зимней Универсиады 2019г. https://krsk2019.ru/ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.