«Опыт организации окружного проекта «Образовательный этнопарк «Аркториум»

Доклад к семинару

«Инновационные решения в системе дополнительного образования»

«Опыт организации окружного проекта

«Образовательный этнопарк  «Аркториум»

В период глубоких социально-экономических изменений в России, когда происходит переоценка всей системы общественных отношений, существенные изменения претерпевает и система образования. Инновационные изменения коснулись и дополнительного образования, как системы общего образования. Дополнительное образование, являясь полноправным партнером школьного образования, частью общей системы образования, выступает как необходимое звено, обеспечивающее развитие личности и ее раннюю профессиональную ориентацию.

Технология проектирования, которую мы стремимся положить в основу всего воспитательно-образовательного процесса в ДДТ,  способствует внесению новых идей в разработку содержания и методов обучения и воспитания, позволяющих эффективно гуманизировать педагогический процесс. В контексте инновационной стратегии Дома детского творчества существенно возрастает роль педагога как непосредственного участника всех преобразований.  Инновационная деятельность педагогов  ДДТ  становится обязательным компонентом личной педагогической системы. Это предполагает переоценку педагогом своего профессионального труда, выход за пределы традиционной исполнительской деятельности и смену ее на проблемно-поисковую, рефлексивно-аналитическую, отвечающую запросам общества и создающую условия для самосовершенствования личности.

Сегодня Дом детского творчества – это современное многопрофильное учреждение, объединяющее 100 творческих коллективов, в которых занимается почти  5000 детей.

Отличительной особенностью Дома детского творчества является реализация образовательных программ и услуг в соответствии с постоянно изменяющимися и имеющими динамический характер запросами основных заказчиков - учащихся и их родителей. В связи с этим возникла объективная необходимость постоянного обновления содержания, технологий, структуры, стиля работы педагогического коллектива в инновационном режиме.

Сегодня не вызывает сомнений огромное значение в инновационной деятельности метода проектов. Проектный метод уникален и хорош тем, что его можно использовать в работе с учащимися разного возраста, начиная с дошкольников, включать в него различные методики и технологии. В любом проекте Дома детского творчества  деятельность учреждения направлена на разработку, апробацию и внедрение в практику современных педагогических технологий, направленных на эффективное решение тех приоритетных задач, которые заявляет педагогический коллектив. Рассмотрим инновационную деятельность нашего учреждения на примере инновационного проекта «Образовательный этнопарк «Аркториум».

       Специфика ДДТ, возрастающее разнообразие оказываемых услуг, обусловили необходимость в гибкой, мобильной динамичной модели организации образовательно-воспитательного процесса  на уровне учреждения, каждого педагога, особенно в нашем многопрофильном  учреждении с разветвленной структурой, большим количеством педагогических работников  и учащихся.

Образовательный этнопарк  «Аркториум»  - это «парк»  неограниченных возможностей, в котором созданы прекрасные условия для образования  и  прекрасного отдыха. Мы постарались учесть все возможные предпочтения, основываясь на многолетнем опыте работы с детьми и взрослыми. 

«Аркториум» в нашем осмыслении – это  некий прототип Дома детского творчества, на площадках которого отражается деятельность по различным направлениям, где проявляется синергия различных видов детского творчества и педагогических технологий.

Деятельность  этнопарка как нельзя лучше отражает потенциал дополнительного образования, принцип открытого образовательного пространства, внутрь которого, в зависимости от поставленных целей интеграции общеобразовательной и дополнительной подготовки в области этнокультурного образования, музыкального, художественного, хореографического, театрального искусства, технического творчества детей и выстроенных индивидуальных траекторий, может втягиваться разный материал (не только учебный) побуждающий  школьника действовать,  в соответствии с логикой разворачивающейся ситуации, обеспечивающий персонализацию образовательного процесса, академическую свободу в  выборе форм методов, места и времени обучения.

Впервые проект этнопарка был презентован на III Арктическом образовательном форуме 28.02.2017 в г.Салехард . В апреле 2017 года данный проект был участником на федеральном уровне в деловой и экспозиционной программе Московского международного салона образования - 2017 "Новая экосистема образования". Представители Минобрнауки России и участники ММСО-2017 отметили уникальность проекта, который сочетает современный уровень технической, информационной оснащенности образования с традиционными культурными ценностями коренных жителей Севера, потенциал системы дополнительного образования.

В  апреле 2017 года   проект «Аркториум» презентован Губернатору автономного  округа Д. Н. Кобылкину.  В мае 2017  года -   общественности Нового Уренгоя  на открытой коллегии Департамента образования  МО г. Новый Уренгой.           

В работе этнопарка «Аркториум» мы  выделяем три  последовательных логически связанных процесса: просвещение, обучение и погружение.

Модель «Аркториума»  предлагает два уникальных, согласованных во взаимодействии,  вектора программ: культурно-просветительская и образовательная.

Культурно–просветительская программа этнопарка «Аркториум» для разновозрастных категорий гостей «Путешествие по этнопарку «Аркториум», организована по принципу квест-технологии, в которой сочетается продолжительный целенаправленный поиск при выполнении проблемного задания с приключениями или игрой.

Посетитель получает буклет с кратким описанием работы образовательного этнопарка, маршрутом передвижения по тематическим площадкам, этнографической викториной в виде вопросов и ответов и системой оценки работы  этнопарка.

Пройдя, традиционный обряд «Очищения огнем», отправляется   в путешествие по открытым  тематическим  площадкам в виде стилизованных Чумов,  с активным включением в интерактивные экскурсии, мастерские ремесел, театрализованные представления и исследовательские проекты, экспериментальные работы, 3Д моделирование и прототипирование, игры, конкурсы, познавательные программы.

Площадка  «У Полярного круга» встретит гостей    концертной программой по мотивам сюжетов  традиционной танцевальной и песенной культуры народов Севера.

На площадке «Хранитель тайн и истории» посетитель узнает об укладе и быте коренных народов Ямала средствами музейной педагогики: уникальные предметы одежды, домашнего обихода, игрушки, коллекции минералов края, зоологические  коллекции, предметы рукоделия, предметы охоты и лова коренных народов Ямала.

Площадка «Наследие предков» знакомит с традиционными старинными промыслами, легендами и мифами, символами ненецкого рода, выставочными экспонатами – предметами и инструментами, –  изготовленными по данным технологиям.

Переходя от площадки к площадке, посетителей приятно удивит гармоничное сосуществование древних традиции и рождение передовых достижений современности.

 Это умение видеть истинную красоту  в  простоте, помнить свою историю и создавать  новую отражается на площадке «Этнолегоконструирование», возникновением, которая обязана сплаву неудержимой фантазии и инженерной мысли педагогов и учащихся, занимающихся робототехникой и изучающих край в котором живут.

Оказавшись на интерактивной выставке площадки «Диалог культур» посетитель сможет проникнуться атмосферой вековых традиций и трендов современности.        

Самобытен неповторимый мир коренных народов Севера. Таинство обрядов и ритуалы, красота национальных костюмов, легенд и традиций, жанровые театрализованные представления народных праздников, глубина и колорит песен Арктики – всё это раскроется посетителям парка  на площадке «Этнособытие».  Так же на площадке «Этнособытие» есть замечательная возможность посетителям проявить свои силу, ловкость, поиграв в подвижные игры народов Севера.

Завершается Путешествие по этнопарку «Аркториум» обрядом «Светлое дерево». У коренных жителей тундры есть такая традиция: покидая памятное место, чтобы вернуться обратно, они обязательно завязывают ленточку на Светлом дереве, загадывая при этом желание, чтобы их не покидали удача, здоровье и благополучие.

Занятия по образовательной программе «Аркториум»  начались  с  сентября. Период реализации образовательной программы составляет один год, четыре образовательные экспедиции продолжительностью 7-8 занятий по 2 часа в неделю.  Общий объем на одну группу составляет 68 часов. Заключены договора сетевого взаимодействия с образовательными организациями города. Образовательным процессом охвачено 549 обучающихся (165 дошкольников, 384 учащихся) из 14 образовательных организаций города. Занятия проводятся с применением современных педагогических технологий, рекомендованных и одобренных ФГОС.

Инновационные продукты, разработанные в ходе реализации проекта, были рекомендованы партнерам сетевого взаимодействия для использования в образовательной деятельности по этнокультурному образованию.

            Приказом Министерства образования Российской Федерации от 11.12.2017 г. № 1206 инновационному проекту «Образовательный передвижной этнопарк «Аркториум» как новая форма познания этнического многообразия коренных народов, проживающих на территории Ямала» присвоен статус Федеральной инновационной площадки на 2018-2023 года.

           Инновационные процессы в МБОУ ДО ДДТ определяют сущность формирования учреждения: положительно влияют на качество обучения и воспитания, повышают профессиональный уровень педагогов, создают лучшие условия для духовного развития воспитанников, позволяют осуществить личностно-ориентированный подход.

Другими словами, инновации возникают там и тогда, где и когда есть потребность в изменениях и возможность их реализации.

Краткое описание документа:

Сегодня не вызывает сомнений огромное значение в инновационной деятельности метода проектов. Проектный метод уникален и хорош тем, что его можно использовать в работе с учащимися разного возраста, начиная с дошкольников, включать в него различные методики и технологии. В любом проекте Дома детского творчества деятельность учреждения направлена на разработку, апробацию и внедрение в практику современных педагогических технологий, направленных на эффективное решение тех приоритетных задач, которые заявляет педагогический коллектив. Рассмотрим инновационную деятельность нашего учреждения на примере инновационного проекта «Образовательный этнопарк «Аркториум».

Образовательный этнопарк «Аркториум» - это «парк» неограниченных возможностей, в котором созданы прекрасные условия для образования и прекрасного отдыха. Мы постарались учесть все возможные предпочтения, основываясь на многолетнем опыте работы с детьми и взрослыми.

«Аркториум» в нашем осмыслении – это некий прототип Дома детского творчества, на площадках которого отражается деятельность по различным направлениям, где проявляется синергия различных видов детского творчества и педагогических технологий.