Автор:
Клюева И.А.
Наверняка
все дети любят делать что-то интересное, например, ставить опыты и
эксперименты. А для мам – это отличная возможность рассказать ребенку об
окружающем мире и о некоторых физических законах. Ваши дети любят смешивать цвета? А ещё они любят
разные опыты. А что если совместить эти два занятия. Давайте устроим день
опытов с цветом для детей!
Опыт 1: Получение нового цвета
Во время этого
эксперимента можно пронаблюдать процесс получения нового цвета при смешивании
двух цветов: желтого и синего.
Понадобится:
Три стакана, пищевые красители, две салфетки
Ход:
возьмите три стакана: в первый налейте воду и добавьте синий краситель, во
второй – воду и желтый краситель. Третий (пустой стакан) поставьте между
стаканами с красителями. Теперь возьмите две салфетки, сверните и опустите
в стаканы так, чтобы один их конец был в стакане с красителем, а второй -
в пустом стакане. Начинаем следить как окрашенная вода, впитываясь в салфетки,
будет переходить в пустой стакан и смешиваться. По истечении определенного
времени замечаем, что в пустом стакане начала появляться вода, окрашенная в
зеленый цвет. Благодаря этому эксперименту дети заинтересуются процессом
смешивания красок.
Опыт 2. Крашеные цветы
Понадобится:
цветы с белыми лепестками, емкости для воды, ножик, вода, пищевые красители.
Ход:
емкости нужно наполнить водой и в каждую добавить определенный краситель. Один
цветок нужно отложить в сторону, а остальным подрезать стебли острым ножом.
Сделать это нужно в теплой воде, наискосок под углом 45 градусов, на 2 см. При
перемещении цветов в емкости с красителями, нужно зажать срез пальцем, чтобы не
образовались воздушные пробки. Поставив цветы в емкости с красителями, нужно
взять отложенный цветок. Разрежьте его стебель вдоль на две части до центра.
Одну часть стебля поместите в емкость красного цвета, а вторую – в емкость
синего или зеленого. Результат: вода поднимется по стеблям и окрасит лепестки в
разные цвета. Произойдет это примерно через сутки. Поговорим? Обследуйте каждую
часть цветка, чтобы увидеть, как поднималась вода. Закрашены ли стебель и
листья? Как долго сохранится цвет?
Опыт 3: «Хроматография цвета»
Смешать то цвета
легко, а вот разделить можно ли? Попробуем разложить цвета на составляющие.
Понадобится:
салфетка, фломастеры, стакан с водой
Ход: в
двух сантиметрах от края рисуем фломастером полоску. Опускаем край салфетки на
1 см в воду, чтобы вода непосредственно не намочила след от фломастера. Бумагу
достаем и подвешиваем вертикально.
Объяснение: Вода,
поднимаясь по бумаге, увлекает за собой краску. Но разные частицы краски
двигаются с различной скоростью, и поэтому визуально краска раскладывается на
составляющие ее компоненты. Таким образом, мы можем узнать, с помощью каких цветов
получен конкретный оттенок. Этот метод называется хроматографией и широко
используется в промышленности и научных лабораториях для разложения веществ на
составляющие. Получается, что воспользовавшись методом хроматографии, можно
посмотреть из каких цветов состоят черный, фиолетовый, коричневый и другие
сложные цвета.
Опыт 4: «Хроматография на ткани»
С помощью
фломастеров легко и весело можно создать уникальные и удивительные узоры на
ткани.
Понадобится:
стакан, шприц с водой, фломастеры, кусочки белой ткани, резиночки.
Ход:
на стакан положите ткань, закрепите ее резиночками. Нарисуйте
узоры из точек разноцветными фломастерами. В центр рисунка капните несколько
капель воды из шприца, можно из пипетки. Наблюдаем, как цвета взрываются
на наших глазах. Происходят замечательные превращения. Спустя несколько минут
можно снять и просушить ткань. Любуемся и наслаждаемся результатом.
Опыт №5. Лава-лампа
Понадобится:
Два фужера, две таблетки шипучего аспирина, подсолнечное масло, два вида сока.
Ход:
стаканы заполняются соком примерно на 2/3. Затем добавляется подсолнечное масло
так, чтобы до края стакана осталось сантиметра три. В каждый стакан бросается
таблетка аспирина. Результат: содержимое стаканов начнет шипеть, бурлить,
поднимется пена. Поговорим? Какую реакцию вызывает аспирин? Почему? Смешиваются
ли слои сока и масла?
Опыт №6. Цветные капли
Понадобится:
емкость с водой, емкости для смешивания, клей БФ, зубочистки, акриловые краски.
Ход:
клей БФ выдавливается в емкости. В каждую емкость добавляется определенный
краситель. А затем поочередно помещаются в воду. Результат: Цветные капли
притягиваются друг к другу, образуя многоцветные островки. Поговорим? Жидкости,
имеющие одинаковую плотность, притягиваются, а с разной плотностью
отталкиваются.
Опыт 5: «Дождевые облака»
Дети будут в
восторге от этой простой забавы, объясняющей им, как идет дождь (схематично,
конечно): сначала вода накапливается в облаках, а потом проливается на землю.
Понадобится:
пена для бритья, стакан с водой, окрашенная вода, пипетка.
Ход: в банку налейте воды примерно на 2/3. Выдавите пену прямо поверх
воды, чтобы она стала похожа на кучевое облако. Теперь пипеткой на пену
накапайте (а лучше доверьте это ребенку) окрашенную воду. И теперь осталось
только наблюдать, как цветная вода пройдет сквозь облако и продолжит свое
путешествие ко дну стакана.
Опыт 6: Волны в бутылке
Понадобится:
подсолнечное масло, вода, бутылка, пищевой краситель.
Ход:
в бутылку наливается вода (чуть больше половины) и смешивается с красителем.
Затем добавляется ¼ стакана растительного масла. Бутылка тщательно
закручивается и кладется на бок, чтобы масло поднялось на поверхность. Начинаем
раскачивать бутылку вперед и назад, образуя тем самым волны. Результат: на
маслянистой поверхности образуются волны, как на море. Поговорим? Плотность
масла меньше, чем плотность воды. Поэтому оно находится на поверхности. Волны –
это верхний слой воды, движущийся из-за направления ветра. Нижние слои воды
остаются неподвижными.
Опыт 7: Цветной лед.
Понадобится: Цветные кубики льда, стакан, растительное масло
Ход:
нужно несколько кубиков цветного льда опустить в баночку с растительным или
детским маслом. По мере того, как лед будет таять, его цветные капельки будут
опускаться на дно банки. Опыт очень зрелищным получается.
Опыт 8: Цвет в молоке
Понадобится:
молоко, пищевые красители, ватная палочка, средство для мытья посуды.
Ход:
в молоко насыпается немного пищевого красителя. После короткого ожидания молоко
начинает двигаться. Получаются узоры, полоски, закрученные линии. Можно
добавить другой цвет, подуть на молоко. Затем ватная палочка обмакивается в
средство для мытья посуды и опускается в центр тарелки. Красители начинают
интенсивнее двигаться, перемешиваться, образуя круги. Результат: в тарелке
образуются различные узоры, спирали, круги, пятна. Поговорим? Молоко состоит из
молекул жира. При появлении средства молекулы разрываются, что приводит к их
быстрому движению. Поэтому и перемешиваются красители.
Опыт 9: Сладкий и цветной
Понадобится:
сахар, разноцветные пищевые краски, 5 стеклянных стаканов, столовая ложка,
шприц
Ход: в
каждый стакан добавляется разное количество ложек сахара. В первый стакан одна
ложка, во второй – две и так далее. Пятый стакан остается пустым. В стаканы,
выставленные по порядку, наливается по 3 столовых ложки воды и перемешивается.
Затем в каждый стакан добавляется несколько капель одной краски и
перемешивается. В первый красную, во второй – желтую, в третий – зеленую, а в
четвертый – синюю. В чистый стакан с прозрачной водой начинаем добавлять
содержимое стаканов, начиная с красного, затем желтый и по порядку. Добавлять
следует очень аккуратно. Результат: в стакане образуется 4 разноцветных слоя.
Поговорим? Большее количество сахара повышает плотность воды. Следовательно,
этот слой будет в стакане самым низким. Меньше всего сахара в красной жидкости,
поэтому она окажется наверху..
Опыт 10: Лед и соль
Понадобится:
лед, поднос, соль, гуашь
Ход:
раскладываем лед на подносе, затем посыпаем его солью и смотрим. Буквально на
глазах поверхность становится не гладкой, а ребристой. Крупинки соли прожигают
лед насквозь. Мы чуть не забыли про краски! Чтобы усилить эффект, красим лед
обычной гуашью, и краска начинает струиться внутри льдинок. Это очень красиво!
Опыт 11: Радуга
Понадобится:
лист белой бумаги, зеркало, фонарик, емкость с водой
Ход:
на дно емкости кладется зеркало. Свет фонарика направляется на зеркало. Свет от
него необходимо поймать на бумагу. Результат: на бумаге будет видна радуга.
Поговорим? Свет является источником цвета. Нет красок и фломастеров, чтобы
раскрасить воду, лист или фонарик, но вдруг появляется радуга. Это спектр
цветов. Какие ты знаешь цвета?.
Опыт 12: Радужный апельсин
Понадобится:
2 апельсина, пищевые красители и желе в пакетиках.
Ход:
вначале разрезаем апельсины пополам, очищаем от мякоти, делать это надо
аккуратно, чтобы не повредить кожуру. Из мякоти выдавливаем сок, получившийся
сок разлить по стаканам и добавить пищевые красители. Потом этот разноцветный
сок вскипятить и добавить желе. Получившуюся смесь немного остудить, разлить в
апельсиновые половинки и убрать в холодильник до полного застывания. Когда все
застынет, достать апельсиновые половинки с желейной начинкой и разрезать ножом
на дольки. Получились вот такие разноцветные дольки, они выглядят ярко,
красочно и необычно.
Опыт 13: Цветные льдинки
Понадобится:
разные емкости: стаканчики, тарелочки, гуашь, стаканчики с водой, нитки
Ход:
предложить детям закрасить воду гуашью в заранее приготовленных стаканчиках. Разлить
в разные формы (можно использовать тарелочки детской посудки, формы из-под
конфет, контейнеры для яиц и прочие небольшие емкости). Разложить в каждую
залитую форму ниточку сложенную вдвое, концы притопить в воде. На разделочной
доске или подносе вынести на холод.Когда вода замерзнет, вытащить из емкостей.
Делаем это аккуратно, так как тонкий лед хрупкий, может сломаться. А если
уронить, льдинка от удара разобьется на мелкие ледышки.
Исследуем цветные льдинки- холодные, гладкие, скользкие, приняли форму емкости.
Почему держатся ниточки? (примерзли). Предложить украсить участок цветными
льдинками.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.